Ik zie een toekomstJENS ANTJON :Ik zie een toekomstJENS ANTJON


INHOUDSTABEL :INHOUDSTABEL Wat is slecht zien Wat is kegel dysfunctie Hoe ga ik er persoonlijk mee om Workshop Vragenmoment


Met je ogen kun je zien :Met je ogen kun je zien Het oog is een bol, gevuld met helder vocht. Het oog heeft een stevige witte wand met een opening aan de voorkant. Die opening is de pupil. Vóór de pupil zit het doorzichtige hoornvlies. Om de pupil heen zit het gekleurde regenboogvlies, de iris. Achter de pupil zit de lens.


Licht :Licht Het oog vangt licht op.Dit licht gaat door het hoornvlies, de pupil en de lens en komt op de gele vlek. De lens zorgt er voor, dat het licht precies op de gele vlek valt. Op de gele vlek worden de lichtsignalen die binnenkomen, omgezet in stroompjes. Deze stroompjes gaan door de oogzenuw naar de hersenen. In de hersenen worden deze signalen verwerkt.


Achromatopsie :Achromatopsie Achromatopsie is een andere naam voor kleurenblindheid. Iemand die last heeft van achromatopsie heeft dit al sinds hij of zij geboren is. In het netvlies van je oog zitten twee soorten lichtgevoelige cellen. Dit zijn: kegeltjes staafjes


Kegeltjes en staafjes :De kegeltjes: zorgen ervoor dat je scherp kunt zien zorgen ervoor dat je kleuren kunt herkennen werken alleen als er voldoende licht isDe staafjes worden actief als het gaat schemeren: zijn gevoeliger voor licht. kunt er geen kleuren mee zien kunt er niet scherp mee zien Kegeltjes en staafjes


Slide 8:Iemand die last heeft van achromatopsie heeft geen of erg weinig werkende kegeltjes. Hierdoor ziet hij of zij geen kleuren. De staafjes werken wel goed.


Dit gebeurt er… :Dit gebeurt er… Iemand die last heeft van achromatopsie: • ziet geen kleuren, wel veel grijs • is heel gevoelig voor licht • ziet bij fel licht alleen wit of grijs. • heeft een nystagmus; de ogen bewegen zonder dat je ze zelf kan sturen


Kleurenblindheidstest :Kleurenblindheidstest Wat zie jij hierin?


Wat zag jij? :Wat zag jij? Iemand die kleurenblind is ziet geen 2 in het plaatje Iemand die niet kleurenblind is ziet wel een 2 in het plaatje


Kegel dysfunctie :Kegel dysfunctie Jens Antjon KMPI Spermalie Brugge, Snagaartstraat 70, 8000 Brugge


Slide 14:zenuwvezellaag kegels en staven


Kegels :Kegels Rood: 60% Groen: 30% Blauw: 10%


Slide 18:Achromatopsie Progressieve kegeldystrofie Kegeldystrofie Kegel-staaf dystrofie


Diagnose :Diagnose Verminderd zicht (visus) Macula kan er normaal uitzien!! Kegels verminderde elektrische impuls (ERG) Kleurzien slecht


Kleurentest :Kleurentest


Slide 21:Achromatopsie


Slide 22:~1: 30.000 Autosomaal recessief Aangeboren Stabiel slecht visus: ~10% Oogtrillen (nystagmus) Lichtschuw


Slide 23:Kleurenzien afwijkend Netvlies: normaal, later afwijkingen ERG: geen kegelfunctie, normale staaffunctie Mildere vorm ook mogelijk


Hulpmiddelen :Hulpmiddelen


Progressieve kegel dystrofie :Progressieve kegel dystrofie


Slide 26:~1:40.000??? Drie vormen overerving mogelijk 10-30 jaar visusdaling Lichtschuw Kleurenzien afwijkend Macula ERG: kegels afwijkend of afwezig Prognose visus: 5-10%


Kegel staaf dystrofie :Kegel staaf dystrofie


Slide 28: ~1:40.000? Primair is kegel aangedaan, staaf is in tweede instantie ook betrokken in proces Lage visus Lichtschuw Kleurenzien verminderd


Slide 29:Macula ERG: kegels > staven Late symptomen: nachtblind, afname gezichtsveld Netvlies buiten macula ook betrokken


Therapie :Therapie Nog geen behandeling Zonnebril? Vitamine tabletten?


Gen onderzoek :Gen onderzoek


Slide 32:Waarom deze studie? Doel van de studie


Slide 33:Welke genen? Relatie genmutatie en presentatie ziektebeeld? Omgeving? Vraagstelling


Hoeveel Nederlandse patiënten doen mee? :Hoeveel Nederlandse patiënten doen mee? Totaal: 123 patiënten Achromatopsie 31 Kegeldystrofie 82 Kegel-staafdystrofie 10 België: ong. 50 patiënten


CNBG3 gen :CNBG3 gen Ontdekt op eiland in de Stille Zuidzee Patiënten met achromatopsie


Slide 36:Kegel-specifiek


Conclusie :Conclusie Belangrijk gen bij kegeldysfunctie Ernst mutatie geeft inzicht in beloop aandoening


Panel D15 :Panel D15


Persoonlijke leefwereld :Persoonlijke leefwereld


INHOUD :INHOUD GON HULPMIDDELEN WORKSHOP


IN DE TOEKOMST :IN DE TOEKOMST KATARAKT (foto)


IK ZIE JE :IK ZIE JE (filmpje)


TV LEESLOEP :TV LEESLOEP TV leesloep Kokerjte Leesloepje ColorDetector Lenzen/bril Laptop Daisy speler Lunar


Slide 47:3. Ebeam & Beamer Digitale lessen zijn zeer handig om te volgen. Bij projectie van powerpoints, etc word er gebruik gemaakt van hoger hangende borden. Met gevolg: betere achtergrond, geen handen of hoofden voor de camera en als ik in het begin van de lessen alles op stick laat zetten kan ik deze lessen heel structureel integreren. Ebeam lessen zijn qua structuur zeer duidelijk en kunnen ook op het einde van de les op stick worden gezet en op deze manier opnieuw worden geintegreerd in mijn lessen database.


KLAS STRUCTUUR :KLAS STRUCTUUR 1. Plaats in de klas Rechts/midden/links achterin het klaslokaal. Dit is omdat ik dan een volledig klasoverzicht krijg en omdat er dan geen leerlingen afgeleid zijn door mijn laptop. Tijdens toetsen kunnen medeleerlingen niet mee lezen wat er op mijn scherm geprojecteerd wordt indien ik gebruik maak van digitale toetsen of mijn camera gebruik om alles in te vullen.


GON :GON Geïntegreerd/inclusief onderwijs voor kinderen met een visuele beperking SECUNDAIRE SCHOOL Wat? Ondersteuning van het schoolse gebeuren in overleg met de verschillende partijen: de leerling, de ouders, de gastschool, het CLB, GON-begeleider en eventueel externe betrokkenen. Voor Wie ? - leerlingen van de secundaire school of HOBU (hoger onderwijs buiten de universiteit) met een visuele beperking uit de regio Oost- en West-Vlaanderen. - voor hun leerkrachten en begeleiders - voor hun ouders


Slide 50:Kerntaken leerling-gericht - optimaal stimuleren van de functionele visus en/of de tactiele vaardigheden - begeleiden van het kind in het omgaan met zijn beperking - advies over en leren omgaan met hulpmiddelen - stimuleren van zelfontplooiing: bevorderen van mobiliteit en zelfredzaamheid - leerstofondersteuning in functie van de visuele beperking - aandacht voor niet-theoretische vakken, voor stages - leerstofondersteuning in functie van de visuele beperking - aanleren van sociaal-emotionele vaardigheden aanleren van studiekeuze oudergericht: - informeren over de inhoud en de aanpak van de GON begeleiding - opvolgen en bespreken van het functioneren van de leerling op school - advies geven bij oriëntering (in afspraak met het CLB en de school


Slide 51:schoolgericht: - informeren en begeleiden van het schoolteam en de klasgenoten in verband met de visuele beperking van de leerling zoeken naar aanpassingen en onderwijsstrategieën; aandacht voor tempoproblemen aanpassing lesinhouden en -materiaal - aanvraag bijzondere onderwijsleermiddelen Hoe? - op wekelijkse basis begeleiding op school - tussentijdse en eindevaluatie met alle partijen - regelmatig contact met ouders - overleg en ondersteuning vanuit het eigen team


CONTACT :CONTACT


Zijn er nog vragen? :Zijn er nog vragen?


WORKSHOP :WORKSHOP


DANK VOOR UW AANDACHTIndien er nog vragen zijn stel gerust :DANK VOOR UW AANDACHTIndien er nog vragen zijn stel gerust