Evolución

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Charles Robert Darwin Irene y Claudia 4ºA

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Antes de Darwin En la antigua Grecia se expusieron algunas ideas análogas al pensamiento moderno de la Evolución. Anaximandro (s. VI B.C.) sostuvo que los seres vivos fueron formados del agua y los animales descienden de los peces, Empedocles (s. V B.C.) creía que las criaturas eran formadas por combinaciones aleatorias de cabezas, miembros, torsos, etc., pero solo algunas podrían sobrevivir. Estos conceptos eran mitos y en el desarrollo del pensamiento no tuvieron el mismo origen que las ideas modernas de la evolución, por ello no fueron realmente precursores de la teoría moderna. La filosofía de Platón (428 - 347 B.C.) quien estableció la noción del eidos (ideas fijas y eternas en la mente de Dios) y de Aristóteles (384 - 322 B.C.) quien desarrolló este concepto diciendo que las especies tienen propiedades fijas e inmutables, se convirtieron en el fundamento del pensamiento cristiano considerando que Dios al darle la existencia a cada criatura también le entregó una esencia propia y distinta

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Creacionismo Es la creencia, inspirada en DOGMAS RELIGIOSOS, que dicta que la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por un ser divino, habiendo sido creados ellos de acuerdo con un propósito divino. En el creacionismo clásico de origen cristiano se hace una interpretación literal de la Biblia y se sostiene la creación del mundo, los seres vivos y el cataclismo del Diluvio Universal tal como esta descrito en Génesis. Teoría de la generación espontánea Se afirmaba que todos los seres vivos surgían espontáneamente. ARISTÓTELES fue el primero en hablar de generación espontánea, diciendo que todo ser provenía espontáneamente, es decir surgía de repente a través de un Principio Activo y un Principio Pasivo. Por ejemplo decía que las ranas y los sapos surgían del lodo (Principio Pasivo), que al combinarse con las propiedades físicas y químicas del suelo, surgían estos seres (Principio Activo). Otro partidario fue JEAN BAPTISTE VAN HELMONT, que decía que todo ser surgía espontáneamente. Incluso hasta formulaba recetas para fabricar ratones en la cual se debía colocar en una habitación una camisa sucia, transpirada y se le colocaba encima granos de maíz o trigo y a los 21 días aparecían ratones Aristóteles

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Teoría de la Panspermia El planteamiento de la Teoría de la PANSPERMIA fue el químico sueco y Premio nobel, SVANTE ARRHENIUS, propuso en 1908 que la radiación de las estrellas podría llevar gérmenes microscópicos de un mundo a otro. Lo cual establece que la vida terrestre podría haber sido el resultado de una COLONIZACIÓN procedente de otros planetas.La Hipótesis de la Panspermia es la que sugiere que las "semillas" o la esencia de la vida prevalecen diseminadas por todo el universo y que la vida comenzó en la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro planeta. Existen evidencias de bacterias capaces de sobrevivir largos períodos de tiempo incluso en el espacio exterior, lo que apoyaría el mecanismo de esta hipótesis.

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Teoría de la Biogénesis Quien comienza a derribar la Teoría de la generación espontánea fue FRANCESCO REDI, quien realizó un experimento con 2 frascos de vidrio de boca ancha, en uno colocó carne cruda y la dejó destapada y en el otro hizo lo mismo, pero lo tapó herméticamente y al cabo de varios días observó que al frasco que estaba destapado se había llenado de gusanos y el otro frasco que estaba tapado quedó intacto. Con ello demostró que ningún ser surgía espontáneamente, sino que la aparición de gusanos era producido por las larvas que dejaban las moscas al depositarse en la carne.

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Pasteur Demostró que el aire es la fuente común de los microorganismos. La materia no viva se contamina a partir de las bacterias presentes en el aire, en el suelo y en los objetos. Probó que los Microorganismos no aparecen cuando las soluciones nutritivas son ESTERILIZADAS previamente y refutó los argumentos de Needham sobre la destrucción del Principio Activo por el calentamiento excesivo de las sustancias con una experiencia donde usó MATRACES con CUELLO de CISNE. En un matraz de vidrio colocó levadura de cerveza con azúcar, orina, jugo de remolacha y agua de pimienta (Sustancias fácilmente alterables en contacto con el aire) y luego alargó el cuello del matráz para hacerle varias curvaturas. Luego hirvió el líquido durante varios minutos hasta que salió VAPOR por el extremo abierto del cuello. Una vez frío el líquido, éste permaneció INALTERADO por tiempo indefinido sin aparecer microorganismos. Luego cortó el cuello del matraz con un golpe de lima sin tocarlo y al cabo de algunos días empezaron a aparecer microorganismos y pudo demostrar que Needham estaba equivocado. En el matráz con cuello de cisne, el cado permaneció inalterable, porque el aire que entra en contacto con él, pierde la mayoría de los microorganismos, los cuales quedan adheridos a las paredes del tubo. Al quebrar el cuello del matraz, los microorganismos del aire invaden el líquido y se reproducen en abundancia.

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Oparín y Haldane Admiten que la atmósfera primitiva de la Tierra estaba constituída por una mezcla de gases muy rica en HIDRÓGENO y pobre en OXÍGENO. Los elementos biogenéticos, Carbono, Hidrógeno y Oxígeno, estaban combinados con el HIDRÓGENO formando METANO (CH4), AMONÍACO (NH3) y AGUA (H2O). Los compuestos mencionados, presentes en mezclas sometidas a la acción de las radiaciones ultravioletas, dieron origen a la formación de moléculas orgánicas tales como AZÚCARES y AMINOÁCIDOS. La energía necesaria para formar dichas moléculas pudo ser la radiación ultravioleta u otras formas de energía, como las descargas eléctricas, la radiactividad o el calor de las erupciones volcánicas. Se admite que este proceso debió realizarse en el agua, ya que hace 4.000 millones de años, no existía en la atmósfera la capa de ozono que filtra las radiaciones ultravioletas cuyo efecto directo sobre los seres vivos es letal. Se considera que el agua de los océanos primitivos sirvió como filtro permitiendo el desarrollo de las moléculas PREBIÓTICAS (COACERVADOS). Esta teoría de Oparín no fueron tenidas en cuenta considerando que se contradecían con lo demostrado por Pasteur acerca de la imposibilidad de originar materia orgánica a partir de la inorgánica. Haldane y Oparín

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Miller y Urey Las teorías de Oparín y Haldane fueron comprobadas por Urey y Miller que colocaron en un recipiente una mezcla de agua, amoníaco, metano e hidrógeno y la sometieron a descargas eléctricas de alto voltaje o a las radiaciones ultravioletas al mismo tiempo que hacían circular vapor de agua. Luego de un tiempo observaron en el agua la formación de aminoácidos y azúcares sencillos; se demostró de esta manera la formación de materia orgánica a partir de la inorgánica. Miller Urey

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Lamarck Hablaba de órganos en uso y desuso. Decía que si un órgano era utilizado siempre por el individuo, éste permanecía; mientras que si no era usado tendía a desaparecer, por ejemplo decía que el apéndice es un órgano en desuso y que anteriormente podría haber sido una vejiga natatoria. La tesis fundamental del lamarquismo es la transmisión de los caracteres adquiridos como origen de la evolución; la causa de las modificaciones de dichos caracteres se encuentra en el uso o no de los diversos órganos, tesis que se resume en la siguiente frase: «La función crea el órgano». Lamarck resume sus ideas en Filosofía zoológica (1809), el primer trabajo científico donde se expone de manera clara y razonada una teoría sobre la evolución También habló del cuello de la jirafa, diciendo que este animal tuvo que estirar su cuello para poder adaptarse al ambiente, ya que los árboles eran demasiado altos para obtener su alimento y así mediante el proceso de Adaptación lo fueron alargando

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Cronología 1809El 12 de febrero nace Charles Darwin, hijo de Robert Darwin.J. B. Lamarck publica "Filosofía zoológica".1817Muere Susannah Wedgwood, madre de Charles Darwin.1825Charles Darwin inicia en la Universidad de Edimburgo estudios de medicina.1826Lee "LaZoonomia" de Erasmus Darwin y es iniciado en el estudio de la zoología por el Dr. R. Grant, quien le expone las ideas de Lamarck. T. R. Malthus publica la edición sexta y definitiva de "Ensayo sobre el principio de la población".1828Robert Darwin decide interrumpir los estudios de medicina de su hijo, pues ve que no siente ninguna inclinación por ellos. En diciembre, después de haber iniciado el estudio de las obras teológicas de Paley, Darwin se dirige a Cambridge para estudiar teología. 1829En la Universidad de Cambridge, Darwin establece gran amistad con el reverendo J. S. Henslow. Se apasiona por las ciencias naturales. Muere J. B. Lamarck.1830 Lee a Humboldt. Sale el primer volumen de "Los principios de geología" de Charles Lyell.1831Darwin termina sus estudios en Cambridge y acepta participar como naturalista en una expedición de relevamiento geográfico alrededor del mundo. El 27 de diciembre zarpa a bordo del Beagle, bajo el mando del capitán Robert Fitz1834Segundo crucero del Beagle en las aguas de Tierra del Fuego y relevamiento de las costas del Pacífico de Sudamérica.1836Después de cinco años de navegación, el Beagle vuelve a Inglaterra. Darwin se incorpora a la Sociedad Geológica.

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1837Darwin se establece en Londres, donde prepara la publicación de su reseña del viaje.1839Se casa con su prima, Emma Wedgwood. Publica la primera edición de "Viaje de un naturalista alrededor del mundo"; se encarga de la Zoología del Viaje del barco de Su Majestad Beagle, de la cual aparece el primer volumen; los otros tres volúmenes aparecerán en los tres años siguientes. Se incorpora a la Royal Society. 1842Publica la segunda parte de la Geología del viaje del Beagle; redacta el primer esbozo de la teoría de la evolución. Abandona Londres y se establece en Downe.1844Redacta en forma provisoria un ensayo sobre la teoría de la evolución que no está destinado a la publicación.1848Muere Robert Darwin. 1851Charles Darwin publica las dos primeras monografías sobre los cirrípedos; las otras dos aparecerán en 1854.1852Herbert Spencer publica un ensayo sobre el evolucionismo titulado "La hipótesis del desarrollo".1858Darwin lee en la Sociedad Linneana una nota sobre la evolución por selección natural, y presenta una nota de contenido análogo que Alfred Wallace le había enviado desde Indonesia.1859Darwin publica la primera edición de "El origen de las especies".1860Primeras reacciones violentas contra las tesis evolucionistas del Origen, entre ellas una virulenta conferencia del obispo Wilberforce.1862Darwin publica "Los diversos medios de fecundación de las orquídeas".

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1863T. H. Huxley publica "El puesto del hombre en la naturaleza", de claro sello darwiniano. C. Lyell publica "La antigüedad del hombre", en el cual se acepta, con algunas reservas, las tesis evolucionistas.1864Se concede a Darwin la "Copley Medal", el más alto reconocimiento al mérito científico que se conoce en Gran Bretaña.1868Darwin publica "Variaciones de los animales y de las plantas en estado doméstico".1871Darwin publica "La expresión de las emociones en el hombre y en los animales".1875Muere Sir Charles Lyell y se lo sepulta en la Abadía de Westminster. 1877Se nombra a Darwin doctor honoris causa de la Universidad de Cambridge. Publica "Las diversas formas de flores en plantas de la misma especie".1880Publica "El poder de movimiento en las plantas".1881Publica "La formación de la tierra vegetal por la acción de las lombrices"; completa la "Autobiografía".1882Charles Robert Darwin muere en Downe el 19 de abril, después de algunos días de enfermedad. Se lo sepulta en la Abadía de Westminster. Asisten a los funerales los personajes más destacados de la ciencia británica, representantes de las principales universidades y academias, y diplomáticos de casi toda Europa.

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Biografía Charles Robert Darwin nació en Sherewsbury el 12 de febrero de 1809. Fue el segundo hijo varón de Robert Waring Darwin, médico de fama en la localidad, y de Susannah Wedgwood, hija de un célebre ceramista del Staffordshire, Josiah Wedgwood, promotor de la construcción de un canal para unir la región con las costas y miembro de la Royal Society. Su abuelo paterno, Erasmus Darwin, fue también un conocido médico e importante naturalista, autor de un extenso poema en pareados heroicos que presentaba una alegoría del sistema linneano de clasificación sexual de las plantas, el cual fue un éxito literario del momento; por lo demás, sus teorías acerca de la herencia de los caracteres adquiridos estaban destinadas a caer en descrédito por obra, precisamente, de su nieto. Además de su hermano, cinco años mayor que él, Charles tuvo tres hermanas también mayores y una hermana menor. Tras la muerte de su madre en 1817, su educación transcurrió en una escuela local y en su vejez recordó su experiencia allí como lo peor que pudo sucederle a su desarrollo intelectual. Ya desde la infancia dio muestras de un gusto por la historia natural que él consideró innato y, en especial, de una gran afición por coleccionar cosas (conchas, sellos, monedas, minerales) el tipo de pasión «que le lleva a uno a convertirse en un naturalista sistemático, en un experto, o en un avaro».

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Sin embargo Darwin no consiguió interesarse por la carrera; a la repugnancia por las operaciones quirúrgicas y a la incapacidad del profesorado para captar su atención, vino a sumarse el creciente convencimiento de que la herencia de su padre le iba a permitir una confortable subsistencia sin necesidad de ejercer una profesión como la de médico. De modo que, al cabo de dos cursos, su padre, dispuesto a impedir que se convirtiera en un ocioso hijo de familia, le propuso una carrera eclesiástica. Tras resolver los propios escrúpulos acerca de su fe, Darwin aceptó con gusto la idea de llegar a ser un clérigo rural y, a principios de 1828, después de haber refrescado su formación clásica, ingresó en el Christ's College de Cambridge. En octubre de 1825 Darwin ingresó en la Universidad de Edimburgo para estudiar medicina por decisión de su padre, al que siempre recordó con cariño y admiración (y con un respeto no exento de connotaciones psicoanalíticas); La hipocondría de su edad adulta combinó la desconfianza en los médicos con la fe ilimitada en el instinto y los métodos de tratamiento paternos.

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Durante ese tiempo, Darwin experimentó «palpitaciones y dolores en el corazón» de origen más que probablemente nervioso, como quizá también lo habrían de ser más tarde sus frecuentes postraciones. Sin saberlo, Darwin había corrido el riesgo de ser rechazado por Fitzroy, ya que éste, convencido seguidor de las teorías fisiognómicas del sacerdote suizo Johann Caspar Lavater estimó en un principio que la nariz del naturalista no revelaba energía y determinación suficientes para la empresa. Más que de los estudios académicos que se vio obligado a cursar, Darwin extrajo provecho en Cambridge de su asistencia voluntaria a las clases del botánico y entomología. Su profesor, el reverendo Henslow le proporcionó a Darwin la oportunidad de embarcarse como naturalista con el capitán Robert Fitzroy y acompañarle en el viaje que éste se proponía realizar a bordo del Beagle alrededor del mundo. En un principio su padre se opuso al proyecto, manifestando que sólo cambiaría de opinión si «alguien con sentido común» era capaz de considerar aconsejable el viaje. Ese alguien fue su tío -y futuro suegro- Josiah Wedgwood, quien intercedió en favor de que su joven sobrino cumpliera el objetivo de viajar que Darwin se había fijado ya meses antes, cuando la lectura de Humboldt suscitó en él un deseo inmediato de visitar Tenerife y empezó a aprender castellano y a informarse acerca de los precios del pasaje. El 27 de diciembre de 1831 el Beagle zarpó de Davenport con Darwin a bordo y dispuesto a comenzar la que él llamó su «segunda vida», tras dos meses de desalentadora espera en Plymouth, mientras la nave era reparada de los desperfectos ocasionados en su viaje anterior, y después de que la galerna frustrara dos intentos de partida.

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La teoría de la evolución La evolución es el proceso por el que una especie cambia con el de las generaciones. Dado que se lleva a cabo de manera muy lenta han de sucederse muchas generaciones antes de que empiece a hacerse evidente alguna variación A lo largo de cinco años —entre 1831 y 1836—, Charles Darwin, viajando a bordo del Beagle, recogió datos botánicos, zoológicos y geológicos que le Permitieron establecer un conjunto de hipótesis que cuestionaban las ideas precedentes sobre la generación espontánea de la vida. El Durante los veinte años siguientes intentó aplicar estos datos a la formulación de una explicación coherente sobre la diversidad observada. En 1858, Darwin se vio obligado a presentar sus trabajos, cuando recibió el manuscrito de un joven naturalista, A. R. Wallacee, que había llegado de manera independiente a las mismas conclusiones que él, es decir, a la idea de la evolución por medio de la selección natural.

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Tanto Darwin como Wallace habían tomado como base la obra de Malthus sobre el crecimiento de la población, en la que se establece que, dicho factor tiende a ser muy elevado, se mantiene constante dado que la disponibilidad de alimento y espacio son limitados; a partir de esta premisa la idea de la competencia. Con esta base argumental se pueden establece dos aspectos fundamentales que sustentan la teoría de Darwin y Wallace. Ambos científicos dan por sentado que los seres vivos pueden presentar clones. Esta idea, junto con la noción de competencia establecida anterior por Malthus, les lleva a establecer que estas variaciones pueden ser ventajas o no en el marco de dicha competencia. Por otro lado, como resultado de la lucha tiene lugar una selección natural que favorece a los individuos con variaciones ventajosas y tiende a eliminar a los menos eficaces en la consecución de los recursos necesarios para la vida. Sin embargo, existe un punto de discrepancia entre ambos. Wallace nunca compartió la idea de la selección expresada por Darwin en su obra El origen del hombre (1871). Según Darwin algunos caracteres son preservados sólo porque permiten al macho mayor eficacia en la relación con las hembras.

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Pruebas Son pruebas basadas en criterios de morfología y anatomía comparada. Los conceptos de homología y analogía adquieren especial relevancia para la comprensión de las pruebas anatómicas. Se entiende por estructuras homólogas aquellas que tienen un origen común pero no cumplen necesariamente una misma función; por el contrario, las estructuras que pueden cumplir una misión similar pero poseen origen diferente, serían análogas. De esta manera, las alas de los insectos y las aves serían estructuras análogas, mientras que las extremidades anteriores de los mamíferos, que presentan un mismo origen pero que llevan a cabo funciones diversas —locomotora, natatoria, etc.—, constituirían estructuras homólogas. En relación a las pruebas embriológicas, hay que distinguir entre ontogenia —las distintas fases del desarrollo embrionario— y filogenia, concepto que hace referencia a las distintas formas evolutivas por las que han pasado los antecesores de un individuo, es decir, su desarrollo evolutivo.

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En los vertebrados, cuanto más cerca de la fase inicial se sitúan los embriones, más parecidos son; posteriormente, se van diferenciando progresivamente cuanto más cerca de la fase de adulto terminal se encuentran. Otra de las pruebas clásicas es el estudio de los fósiles. El análisis de los distintos estratos geológicos demuestra la presencia de fósiles de invertebrados en los más antiguos; gradualmente, van apareciendo en los más recientes peces primitivos, y, finalmente, los fósiles correspondientes a los mamíferos y las aves.

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El neodarwinismo A finales del siglo XIX, el llamado neodarvinismo primitivo, que se basa en el principio de la selección natural como base de la evolución, encuentra en el biólogo alemán A.Weismann uno de sus principales exponentes. Esta hipótesis admite que las variaciones sobre las que actúa la selección se transmiten según las teorías de la herencia enunciadas por Mendel elemento que no pudo ser resuelto Darwin, pues en su época aún no se conocían las ideas del religioso austriaco.

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Obra de Darwin El Origen de las Especies

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Darwin indicaba la evolución mediante un árbol.

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Darwin sufrió un gran rechazo de toda la población, después de exponer su teoría sobre la evolución sobre todo por parte de la iglesia y lo demostraban haciéndole caricaturas como las siguientes: Todavía hoy en día en algunos estados de Estados Unidos en las escuelas a los alumnos no les explican la teoría Darwinista puesto que la consideran falsa ya que son mas conservadores y sólo aceptan la idea del CREACIONISMO. Rechazo a Darwin

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La evolución continua

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No es el más fuerte de las especies el que sobrevive, tampoco es el más inteligente el que sobrevive. Es aquel que es más adaptable al cambio.Charles Darwin ThE END

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