logging in or signing up El m�todo en las ciencias_Clase 2 aSGuest25730 Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 202 Category: Entertainment License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: September 11, 2009 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript El método en las ciencias(2) : El método en las ciencias(2) Karl Popper : Karl Popper Conjeturas y Refutaciones (1963) Encontró que en la fisica de Einstein las predicciones se formulaban de forma tal que podian no cumplirse. Las otra teorias cientificas podian explicar y absorver cualquier resultado. Esto es lo que diferencia a la verdadera ciencia de la seudociencia (criterio de demarcación). La teoria cientifica debe ser refutable. Karl Popper : Karl Popper Va en contra de los inductivistas: los inventores crean conjeturas para explicar problemas. Luego deben confrontarse con la realidad, con la posible refutación: origen del metodo hipotetico-deductivo. Las hipótesis deben ser “falseables” y mientras más afirmaciones contenga, mayor posibilidad de mostrar que es falsa. Pero si superan las pruebas tienen mayor generalidad y se imponen sobre otras menos audaces. Karl Popper : Karl Popper Esto forma parte del método al aprender de nuestros errores. Progreso de la ciencia: se da al rechazar una hipotesis que no superó las pruebas y se busca otra. El hombre de ciencia confronta su esquema (lo aprendido + imaginación) con la realidad. Al no haber correspondencia es cuando empieza la ciencia. Imre Lakatos : Imre Lakatos Dice que la ciencia es confrontar dos teorias y un experimento: el resultado es la confirmación de una de ellas (no la falsificación). Cuando falla una teoria, esta no se elimina, sino que se va afinando. Solo debe rechazarse cuando: - otra teoria con mayor contenido empírico. - explica todo lo que la anterior. - se confirma el mayor contenido. Imre Lakatos : Imre Lakatos Propone que las teorias no son aisladas, sino conjuntos de teorias que van modificandose: “programas cientificos de investigacion”. Estos programas se forman de tres capas: El nucleo central. Cinturón heuristico negativo (hipotesis de apoyo). Heuristico positivo: directivas generales. Se confrontan primero la capa más externa, pudiendo afectar el nucleo. Imre Lakatos : Imre Lakatos Dos clases de programas: Progresistas: se anticipa prediciendo hechos nuevos. Degenerados: explicaciones ex-post. Criticas: no es posible identificar el nucleo dentro de todo un conjunto de teorias. Coincide con Popper en distinguir la ciencia de la seudociencia y en la falseabilidad. Pero Lakatos señala que se puede cambiar el cinturon negativo sin afectar la teoria. Thomas Kuhn : Thomas Kuhn La historia de la ciencia muestra dos ciclos: ciencia normal y la revolución. Introdujo la idea del paradigma, como teoria sostenida por un grupo de cientificos. Hay una etapa de preciencia que acumula observaciones sin un esquema especifico. Pero va ganando aceptacion hasta ser paradigma. Durante la “ciencia normal” los investigadores solo resuelven problemas dentro del paradigma. Thomas Kuhn : Thomas Kuhn Los resultados incompatibles se van acumulando como anomalias, hasta llegar a un punto intolerable en que se abandona el paradigma y se cambia por otro: “ciencia revolucionaria” Este cambio implica la inconmensurabilidad de ambos paradigmas, provocando conflictos entre partidarios del nuevo y del antiguo. Pero según Kuhn la historia muestra que este cambio responde más a fuerzas irracionales e ilógicas (factores sociológicos). Thomas Kuhn : Thomas Kuhn Un nuevo paradigma debe ser aceptado por los cientificos cuando: i) resuelve un problema importante antes no resuelto, y ii) cuando conserva la capacidad de los predecesores de resolver problemas. A pesar de la idea de la irracionalidad en las revoluciones, el nuevo paradigma conserva lo aprendido en la ciencia normal: esto permite el crecimiento de la ciencia. Paul Feyerabend : Paul Feyerabend Se declara anarquista: historicamente no existe el metodo cientifico. Defiende el libre acceso del individuo al conocimiento por medio de toda forma. La ciencia no es la superación de estructuras dogmáticas, sino una opción alternativa e irracional, que triunfó por su mayor “rendimiento tecnológico” Paul Feyerabend : Paul Feyerabend Según Feyerabend: el Estado y la ciencia deben separarse para alcanzar la humanización. La ciencia ha progresado gracias a la anarquía. Los científicos han hecho de todo para prevalecer sus teorias. La elección de una teoría sobre otra nunca ha sido racional y objetiva, sino factores externos. Algunas teorias incongruentes han contribuido al progreso de la ciencia, gracias a nuevos hechos que las hicieron congruentes. Paul Feyerabend : Paul Feyerabend Aprueba el concepto de inconmensurabilidad de paradigmas de Kuhn, pero rechaza los ciclos de ciencia normal y revolucionaria. El crecimiento de la ciencia se da por la tenacidad con que se sostienen unas teorías y prliferan otras. Las nuevas ideas se dan todo el tiempo, aunque solo resaltan cuando hay un cambio de interés y publicidad. Slide 14: Seminario de Investigación Rodolfo Bejarano 11/09/09 You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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Las otra teorias cientificas podian explicar y absorver cualquier resultado. Esto es lo que diferencia a la verdadera ciencia de la seudociencia (criterio de demarcación). La teoria cientifica debe ser refutable. Karl Popper : Karl Popper Va en contra de los inductivistas: los inventores crean conjeturas para explicar problemas. Luego deben confrontarse con la realidad, con la posible refutación: origen del metodo hipotetico-deductivo. Las hipótesis deben ser “falseables” y mientras más afirmaciones contenga, mayor posibilidad de mostrar que es falsa. Pero si superan las pruebas tienen mayor generalidad y se imponen sobre otras menos audaces. Karl Popper : Karl Popper Esto forma parte del método al aprender de nuestros errores. Progreso de la ciencia: se da al rechazar una hipotesis que no superó las pruebas y se busca otra. El hombre de ciencia confronta su esquema (lo aprendido + imaginación) con la realidad. Al no haber correspondencia es cuando empieza la ciencia. Imre Lakatos : Imre Lakatos Dice que la ciencia es confrontar dos teorias y un experimento: el resultado es la confirmación de una de ellas (no la falsificación). Cuando falla una teoria, esta no se elimina, sino que se va afinando. Solo debe rechazarse cuando: - otra teoria con mayor contenido empírico. - explica todo lo que la anterior. - se confirma el mayor contenido. Imre Lakatos : Imre Lakatos Propone que las teorias no son aisladas, sino conjuntos de teorias que van modificandose: “programas cientificos de investigacion”. Estos programas se forman de tres capas: El nucleo central. Cinturón heuristico negativo (hipotesis de apoyo). Heuristico positivo: directivas generales. Se confrontan primero la capa más externa, pudiendo afectar el nucleo. Imre Lakatos : Imre Lakatos Dos clases de programas: Progresistas: se anticipa prediciendo hechos nuevos. Degenerados: explicaciones ex-post. Criticas: no es posible identificar el nucleo dentro de todo un conjunto de teorias. Coincide con Popper en distinguir la ciencia de la seudociencia y en la falseabilidad. Pero Lakatos señala que se puede cambiar el cinturon negativo sin afectar la teoria. Thomas Kuhn : Thomas Kuhn La historia de la ciencia muestra dos ciclos: ciencia normal y la revolución. Introdujo la idea del paradigma, como teoria sostenida por un grupo de cientificos. Hay una etapa de preciencia que acumula observaciones sin un esquema especifico. Pero va ganando aceptacion hasta ser paradigma. Durante la “ciencia normal” los investigadores solo resuelven problemas dentro del paradigma. Thomas Kuhn : Thomas Kuhn Los resultados incompatibles se van acumulando como anomalias, hasta llegar a un punto intolerable en que se abandona el paradigma y se cambia por otro: “ciencia revolucionaria” Este cambio implica la inconmensurabilidad de ambos paradigmas, provocando conflictos entre partidarios del nuevo y del antiguo. Pero según Kuhn la historia muestra que este cambio responde más a fuerzas irracionales e ilógicas (factores sociológicos). Thomas Kuhn : Thomas Kuhn Un nuevo paradigma debe ser aceptado por los cientificos cuando: i) resuelve un problema importante antes no resuelto, y ii) cuando conserva la capacidad de los predecesores de resolver problemas. A pesar de la idea de la irracionalidad en las revoluciones, el nuevo paradigma conserva lo aprendido en la ciencia normal: esto permite el crecimiento de la ciencia. Paul Feyerabend : Paul Feyerabend Se declara anarquista: historicamente no existe el metodo cientifico. Defiende el libre acceso del individuo al conocimiento por medio de toda forma. La ciencia no es la superación de estructuras dogmáticas, sino una opción alternativa e irracional, que triunfó por su mayor “rendimiento tecnológico” Paul Feyerabend : Paul Feyerabend Según Feyerabend: el Estado y la ciencia deben separarse para alcanzar la humanización. La ciencia ha progresado gracias a la anarquía. Los científicos han hecho de todo para prevalecer sus teorias. La elección de una teoría sobre otra nunca ha sido racional y objetiva, sino factores externos. Algunas teorias incongruentes han contribuido al progreso de la ciencia, gracias a nuevos hechos que las hicieron congruentes. Paul Feyerabend : Paul Feyerabend Aprueba el concepto de inconmensurabilidad de paradigmas de Kuhn, pero rechaza los ciclos de ciencia normal y revolucionaria. El crecimiento de la ciencia se da por la tenacidad con que se sostienen unas teorías y prliferan otras. Las nuevas ideas se dan todo el tiempo, aunque solo resaltan cuando hay un cambio de interés y publicidad. Slide 14: Seminario de Investigación Rodolfo Bejarano 11/09/09