Sexo y género

¿Qué significa ser hombre? : 

¿Qué significa ser hombre?

¿Qué significa ser mujer? : 

¿Qué significa ser mujer?

sexo y género : 

sexo y género

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El sexo El sexo se refiere a las características biológicas que entre otras, son comunes a todas las sociedades y culturas y que diferencian a los hombres de las mujeres.

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EL GÉNERO Es una construcción cultural que sobre la base de los sexos, determina identidades, roles y espacios diferenciados para hombres y mujeres.

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SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE DE GÉNERO Lo que somos como hombres y mujeres, los roles que desempeñamos y los espacios que ocupamos no son naturales, sino que los hemos aprendido. ¿Quiénes son los responsables de la socialización de género?

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A través de la socialización se entrega un conjunto de ideas sobre lo masculino y femenino: Identidades: Mujer, pasiva, buena, tranquila Hombre, agresivo, valiente, impulsivo Roles: Mujer madre Hombre proveedor Espacios: Mujer, espacio doméstico Hombres, espacio público. Las personas viven dichos roles como propios o naturales de su sexo. Quien desea salirse es sancionado socialmente. Mujeres sin hijos Hombres mantenidos por mujeres.

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BRECHAS DE GÉNERO Las relaciones de género pueden ser definidas como los modos en que las culturas asignan las funciones y responsabilidades distintas a la mujer y al hombre. Sus implicaciones en la vida cotidiana son múltiples y se manifiestan por ejemplo: En la división del trabajo doméstico y extra-doméstico. En las responsabilidades familiares. En el campo de la educación. En las oportunidades de promoción profesional. En las instancias ejecutivas.

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BRECHAS DE GÉNERO En las diferencias salariales (Mujeres ganan 30% menos que los hombres). En las dificultades de las mujeres para ascender laboralmente. En la minoría en cargos espacios de decisión en la vida pública. En los sistemas de salud discrimina a las mujeres por su capacidad de ser madres. En la recarga de trabajo de las mujeres al integrarse al trabajo remunerado sin una redistribución de tareasal interior de hogar.

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¿POR QUÉ BUSCAMOS TRANSFORMAR LAS RELACIONES DE GÉNERO EN NUESTRA SOCIEDAD?Porque nuestra sociedad y nuestra cultura han determinado identidades roles y espacios diferentes para hombres y mujeres, que ubican a las mujeres en situación de subordinación y discriminación.

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NOCIÓN DE DESARROLLO Ha variado en el transcurso de la historia 1950: Búsqueda del Desarrollo e Industrialización (HarryTruman, 49) 1960: “Década del desarrollo” Naciones Unidas. Busca crecimiento económicos de los países subdesarrollados, para alcanzar estándares de los países industrializados del primer mundo. Década del 70: Hay crecimiento con profundización de la pobreza (desigual distribución de la riqueza). La ONU reconceptualiza concepto de desarrollo: Crecimiento asociado al bienestar de las personas.”Desarrollo con equidad”. Unir tema social con económico (trabajo, clases, mujeres)

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Década 80: Deterioro ambiental exige incorporar noción de sustentabilidad ambiental. Década 90: Necesidad de un Desarrollo a escala Humana PNUD por efectos adversos del modelo neoliberal. Redes sociales Capital social y cultural Solidaridad Equidad

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SUSTENTABILIDAD SOCIAL Superación de la pobreza Mejorar distribución de la riqueza Satisfacción de las necesidades humanas (DESC) Equidad entre géneros y culturas Equidad entre regiones a nivel nacional Equidad entre las naciones del norte y del sur

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GENERO Y DESARROLLO 4 supuestos sobre la participación de las mujeres en el desarrollo: Las familias se componen generalmente del marido, esposa e hijos/as. Al interior de la familia existe una división sexual del trabajo El hombre sume tareas productivas y la mujer las tareas reproductivas En las familias existe un control igualitario de los recursos y poder de decisión compartido CONCLUSIÓN: No guiarse por estereotipos: mirar la realidad Promover la participación de hombres y mujeres.

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APORTE DEL GÉNERO AL DESARROLLO SUSTENTABLE Se toma en cuenta las características y necesidades de la mitad de la población del país. Los países se enriquecen en la medida que se nutren de potencialidades no exploradas de hombres y mujeres. Exige el reconocimiento y respeto de los procesos e identidades locales. (Educación)