logging in or signing up Estilos de aprendizaje aSGuest20563 Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 1166 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: June 15, 2009 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Estilos de aprendizaje : Estilos de aprendizaje “Los estudiantes todavía tienen que esforzarse mucho por superar los obstáculos que crean un desajuste entre los estilos de aprendizaje y los de enseñanza…” Barbara Soloman Es usted activo o reflexivo? : Es usted activo o reflexivo? Aprendices activos, les agrada : Aplicar la información al mundo real. Experimentarla en acciones propias. Explicar a otras personas lo que han aprendido. Aprendices reflexivos: Retienen y comprenden mejor la información después de que se toman un tiempo para pensar en ésta. Estrategias sugeridas : Estrategias sugeridas Aprendices activos: Utilizar trabajos en grupo, donde se expliquen los temas unos a otros. Buscar sus prácticos del material del curso. Relacionar el material con las experiencias de los estudiantes. Aprendices reflexivos: Evitar la memorización del material, sino analizar la importancia, con qué se relaciona, etc. Permitir al estudiante escribir en sus propias palabras los conceptos o principios. Es usted aprendiz visual o verbal? : Es usted aprendiz visual o verbal? Aprendices visuales: Recuerdan mejor lo que ven (imágenes, esquemas, películas, demostraciones). Olvidan palabras e ideas que solo de hablan. Aprendices verbales: Recuerdan gran cantidad de lo que escuchan y repiten. Prefieren la explicación verbal y la lectura. Aprenden al explicar los conceptos a otras personas. Estrategias sugeridas : Estrategias sugeridas Aprendices visuales : Agregue diagramas y esquemas siempre que sea posible. Destacar con la claridad los hechos principales. Utilizar diferentes colores. Aprendices verbales : Resaltar la importancia de que duerman lo suficiente. Dar espacios para que el estudiante le comente a otros sobre lo que aprendió. Es usted secuencial o global? : Es usted secuencial o global? Aprendices secuenciales: Necesitan una presentación lógica y ordenada del material. Solucionan problemas paso a paso. Utilizan el pensamiento intuitivo. Aprendices globales: Se sienten perdidos durante días y semanas, incapaces de resolver el problema más sencillo hasta que de repente “captan la idea. Estrategias sugeridas : Estrategias sugeridas Aprendices secuenciales: Necesitan una progresión de lo más fácil a lo más complejo. Se debe establecer una conexión o relación entre los temas. Se le debe permitir que establezca su propia lógica. Aprendices globales : Se debe reconocer que no es lento ni tonto. Permitir una revisión completa del material antes de comenzar a trabajar. Sugerirle dedicar días o noches para el estudio de materias específicas. Es usted sensorial o intuitivo? : Es usted sensorial o intuitivo? Aprendices sensoriales: Prefieren datos y hechos específicos o concretos. Resuelven problemas con métodos estándar. Buenos para memorizar hechos. Aprendices intuitivos: Prefieren la innovación y las teorías. Hábiles para captar conceptos nuevos e ideas amplias. Se sienten a gusto con los símbolos y las abstracciones. Estrategias sugeridas : Estrategias sugeridas Aprendices sensoriales: Brindar ejemplos específicos de ideas y conceptos y cómo se aplican en la práctica. Realizar lluvias de ideas. Elaborar prácticas específicas. Aprendices intuitivos: Si la clase es muy práctica, recordar conceptos relacionados con ésta. Permitirle tiempo para leer instrucciones y las preguntas completas antes de responder. You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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