LENGUAJE LENGUA Y HABLA

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Lenguaje Lengua y Habla:

Lenguaje Lengua y Habla

El lenguaje como sistema de comunicación :

El lenguaje como sistema de comunicación Comunicación = facultad humana + relaciones sociales PARA QUE DOS INDIVIDUOS PUEDAN COMUNICARSE SON INDISPENSABLES. LA FACULTAD HUMANA PARA HACERLO LAS CONDICIONES SOCIALES PARA DESARROLLARLO.

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Lenguaje, sistema que le permita comunicar lo que piensa y lo que siente. Se aprende a través del sonido auditivo el niño que desde su nacimiento está privado del oído y de la vista, no podrá hacer uso de su lengua si ésta no se le enseña adecuándola a sus necesidades.

Desarrollo del lenguaje:

Desarrollo del lenguaje Tiene dos etapas: 1.- Intuición se imita el comportamiento verbal. 2.- Convivencia, donde se aprenden la lógica y la gramática.

Signo lingüístico:

Signo lingüístico Signo = significante + significado Significante = imagen acústica Significado = imagen conceptual

el lenguaje oral y escrito constituya una serie lineal de signos acústicos o gráficos respectivamente.:

el lenguaje oral y escrito constituya una serie lineal de signos acústicos o gráficos respectivamente. Significación arbitraria: Permite la asociación fortuita entre el concepto y la imagen acústica. Significación Perdurable: Ha sido heredada y se legará a las generaciones futuras.

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Lenguaje = facultad humana de comunicación, Lengua = convención social de un sistema, supeditada a la geografía. La lengua, como uso temporal – espacial del lenguaje, constituye también un sistema de constante interacción con el medio que lo rodea. Lengua

La lengua, está determinada por tres factores: - el código, - la raza y - la cultura del grupo social. :

La lengua, está determinada por tres factores: - el código, - la raza y - la cultura del grupo social. Una lengua varía: * En el tiempo * En el espacio TORTA FOCO BOMBILLA

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La lengua tiene variaciones: Horizontales Verticales. Diferencias Regionales Dialectos Desarrollo interno De la lengua La Jerga, El Argot El Caló.

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Dialecto Cualquier lengua con alguna diferencia gramatical o de vocabulario respecto a la lengua original. hay más diferencia entre el español de México y el de España que entre el español de las distintas regiones de la República Mexicana. Jerga Y Argot Argot al lenguaje formal de los profesionistas en sus diferentes especialidades. Jerga al lenguaje informal de las personas que desempeñan determinados oficios o actividades. Caló Lenguaje popular que se basa en los modismos. Se usa principalmente en los estratos sociales más bajos.

El habla :

El habla = expresión individual de la lengua. Generacional = Habla Adulta, Habla Juvenil, Habla Infantil. Cultural = Habla Culta, Habla Analfabeta. Sexual = Habla Masculina, Habla Femenina. En el proceso de la comunicación, la persona: • Selecciona y articula determinadas palabras... habla • De acuerdo con una convención geográfica... Norma • Que forman parte de un sistema creado por los hombres para entenderse... Lengua

Usos del lenguaje :

Usos del lenguaje Lenguaje Informativo, Lenguaje Expresivo Lenguaje Directivo Las personas se valen del lenguaje para manifestar sus pensamientos, sus deseos y sus emociones, por ello su contenido depende del propósito que se persiga en la comunicación.

la función del lenguaje es informativa: :

la función del lenguaje es informativa: La administración pública es un instrumento de cambio importante dentro del sistema político. b) El análisis de la opinión pública presupone el conocimiento de fenómenos persuasivos. c) La niña se asustó con los payasos del circo y empezó a gritar, aterrada

Cuando las personas manifiestan sus emociones o buscan despertar alguna emoción en el receptor (lector o auditor), emplean el lenguaje expresivo. :

Cuando las personas manifiestan sus emociones o buscan despertar alguna emoción en el receptor (lector o auditor), emplean el lenguaje expresivo. ¡Qué manera de llover, no podremos salir!!!! Huy qué accidente terrible!!!! Mira qué belleza de paisaje!!! Te amo tanto, hijo querido, siempre te voy a ayudar Querida abuelita: te escribo para desearte felices fiestas. Te quiere. tu nieto,

uso directivo del lenguaje: demandar la ejecución o la suspensión de alguna conducta. En este caso el lenguaje es directo.:

uso directivo del lenguaje: demandar la ejecución o la suspensión de alguna conducta. En este caso el lenguaje es directo. Piensa bien lo que vas a decir, puedes lamentarlo luego. 2. La manifestación de la idea no será objeto de ninguna inquisición judicial o administrativa, sino en el caso de que ataque la moral, los derechos de terceros provoquen algún delito o perturbe el orden público. 3. Avísame antes de que te vayas a la escuela. Necesito que lleves unos libros a la biblioteca.

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Informativo (Hechos) Expresivos (Emociones) Directivos (Mandatos)

Sistema de comunicación complementario: :

Sistema de comunicación complementario: Para la expresión de sus deseos, emociones y pensamientos, emplea una serie de signos que complementan o sustituyen la articulación de las palabras en el proceso de la comunicación. Luces, Dibujos, Sonidos, Ademanes...

Otros ejemplos::

Otros ejemplos: Las señales de tránsito en la carretera marcan la velocidad a la cual deben ir, si es posible o no rebasar, si la curva es peligrosa, un paño color rojo colocado en la calle o carretera, significa peligro; el sonido de la campana de una iglesia, es el llamado de los fieles al servicio religioso; una persona en la calle haciendo señas a los conductores con el dedo pulgar, está solicitando “un aventón”.

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Los sistemas de las computadoras constituyen otra forma de comunicación: la del hombre con las máquinas. la comunicación animal implica o no el uso de un lenguaje.

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La Música, La Pintura, La Danza, El Sistema Morse, La Lógica Matemática, Señas Sistema Braille Son modalidades de lenguaje, que emplean distintos códigos o convenciones basados en él.

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lenguaje audiovisual, la imagen ocupa el lugar principal y la complementan el lenguaje hablado o algún otro sonido La música se caracteriza porque pone en juego la simultaneidad y la sucesividad en el mensaje. Actualmente, los nuevos métodos de enseñanza se apoyan en gran medida en el material audiovisual para completar las exposiciones del maestro y el intercambio entre profesor y alumno.

La comunicación lingüística y sus funciones :

La comunicación lingüística y sus funciones Un hablante o emisor y un oyente o receptor que utilicen el mismo código.

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Mediante el mensaje, formado por una sucesión de signos, hacemos, referencia al mundo de los objetos y sus relaciones. Esta función, llamada referencial

Las funciones referencial, apelativa y sintomática:

Las funciones referencial, apelativa y sintomática La función referencial consiste precisamente en este “decir algo sobre las cosas”, en hacer referencia mediante el mensaje al mundo de los objetos y sus relaciones. La función sintomática es, la que suministra información sobre el hablante. Cuando conversamos percibimos los síntomas que produce el interlocutor. La Función apelativa, Esta función se observa sobre todo en las órdenes. Los matices que podemos dar a través de la lengua son muchos

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Comparemos los siguientes enunciados: • No es conveniente que se intercalen observaciones durante la exposición. • ¡Me molesta que me interrumpan cuando hablo! En los dos se dice esencialmente lo mismo la función sintomática: el primero supone una persona reposada, dueña de la situación, mientras que el segundo indica que quien lo dijo está irritado por lo que sucedió. podemos tener una idea del nivel cultural, del lugar de origen o de otras características de las personas con quienes hablamos.

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Imaginemos el siguiente diálogo en un autobús: - ¡Uf! ¡Qué calor! - Pues sí, mucho calor, sí. - Siempre hace mucho calor en esta época ¿verdad? - Pus sí - Si usted me lo permite, voy a abrir la ventana - ¡Ándale! El aire lo puede componer - ¿Y usted no siente alguna incomodidad en el estómago, como yo? - ¿El estómago? No - Yo creo que me hizo daño el sándwich que comí en el restaurante ¿Usted no comió nada? - Cómo no... Una torta. Taba re´guena - ¿Y no le hizo daño? - No, porque también me eché un pulquito

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- ¡Mano, pero qué padre! ¡Fíjate que estaba pensando en ti! Es mexicano el que dice: Y no lo es quien se expresa de esta manera: - ¡Che, pero qué macanudo! ¡Fíjate que estaba pensando en vos! Podemos ser suaves o bruscos, directos o indirectos. Así, cuando hablamos con un superior y deseamos ciertos papeles tal vez digamos: Disculpe, señor ¿podría prestarme el expediente un momento? En cambio, si nos dirigimos a un inferior, quizá le digamos: - Oye Juan, tráeme el expediente

Los matices que podemos dar a través de la lengua son muchos.:

Los matices que podemos dar a través de la lengua son muchos. Pedir a alguien que nos deje trabajar. Podríamos decirle: - Si no le importa... ¿sabe? Es que tengo que terminar este asunto. podría darse por aludido. - Ahora estoy un poco ocupado. ¿Qué le parece si nos vemos mañana? Si esto no es suficiente, - Lo siento, pero ahora estoy muy ocupado, venga mañana. Si aún así no se nos hace caso, podemos hacer una apelación, menos cortés: - Déjeme en paz, por favor. Tengo mucho trabajo. O incluso llegar a la brusquedad: - ¡Lárguese! ¿Qué no ve que tengo que acabar esto?

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Hasta ahora nos hemos referido a tres funciones: la referencial – información sobre los objetos y sus relaciones -, la sintomática – relacionada con el hablante – y la apelativa – dirigida al oyente. Hay otras complementarias, la fática y la metalingüística, La función fática : A veces que, como se dice, hablamos nada más por hablar, sin decir realmente nada importante. Utilizamos clichés, formas muy usadas que prácticamente no nos dan información.

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El diálogo puede ser como este: - ¡Hola! ¡Qué milagro! - Pues sí, de veras... ¿Qué haces por aquí? - Pues nada... aquí ando. ¿Y tú? - Pues por aquí también... ¿Cómo has estado? - Bien... todo como siempre. ¿Y tú? - También bien... ya sabes ¿Y el trabajo? - Pos igual... ta´duro, pero pues aí vamos pasándola ¿Y dónde vives? - Donde siempre, ya sabes ¿Y tu familia?, ¿Cómo está? - Bien... todos bien - ¡Qué bueno! - Bueno, pues ya me voy. Mucho gusto. Ojalá nos volvamos a ver - Ojalá, de veras. Nos vemos. - Adiós - Adiós

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La función fática tiene precisamente la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en el diálogo para, en caso necesario, abierto ya el canal, ir al asunto, al grano. Ejemplos: “Buenas tardes... ¿no está usted muy ocupado?” “¿Me oyes?” O ¿Me entiendes?” Los clichés – o fórmulas ritualizadas - pueden variar según las situaciones y según las costumbres de cada grupo social. En algunos casos, el diálogo ritual puede ser extenso y en otros breves. También pueden variar las expresiones para llamar la atención del oyente o para confirmar que la comunicación se mantiene.

La función metalingüística :

La función metalingüística La capacidad de reflexionar sobre una lengua, tomando como instrumento la lengua misma La función metalingüística tiene, pues, utilidad práctica para el hablante. Gracias a ella, recabamos información sobre expresiones o palabras que no entendemos. Si alguien empieza a decirnos el problema toral de la política; Oye, ¿qué quiere decir toral? es... eh... pues importante o principal.

La función metalingüística y la autorregulación :

La función metalingüística y la autorregulación la función metalingüística implica una reflexión sobre la lengua y la manera en que la utilizamos. nos permite reflexionar sobre las demás funciones y de esta manera auto regular la comunicación. nos permite reflexionar sobre las demás funciones y de esta manera auto regular la comunicación.

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Piense en lo que sucedería si usted fuera a preguntar por el estado de un enfermo amigo suyo y el médico le dijera: - Las propiedades organolépticas del detritus contenido en la porción proximal del duodeno, ulcerado y hemorrágico, se detectaron a través de la endoscopia y de la anamnesis e indican la etiología iatrogénica de la entidad nosológica. Lamentablemente, usted no le podría decir: “Autorregúlese, por favor”, pues también usted tendría que autorregularse. Pero tal vez le diría que no entiende. El médico, entonces, haría una “primera traducción”: - Las características del material contenido en la porción inicial del intestino, junto con lo relatado por el paciente, indican que el padecimiento tuvo origen medicamentoso. Si aún así no logra usted entender, tendrá que pedirle al médico una “segunda traducción”. Tal vez el médico se atreva a decir, finalmente, algo más comprensible: - Mire usted: resulta que al paciente se le dio una medicina por otra y por eso le duele la barriga.

Niveles o registros de la lengua:

Niveles o registros de la lengua El registro es el modo de expresarse en función de las circunstancias coloquial, culto o vulgar. Lenguaje culto: • Nivel culto : alta formación cultural. • Nivel común : cotidiano, coloquial, estándar • Nivel popular : escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar. . Lenguaje vulgar (nivel marginal): escaso y pobre vocabulario, se reemplaza por gestos y palabras groseras. Se utilizan muchas muletillas, repetición de términos a veces poco apropiados para la situación, abundancia de vulgarismos y expresiones defectuosa, inversión de orden de los pronombres, uso de expresiones locales y regionales e incluso barbarismos.

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A modo de recapitulación, recordar las siguientes definiciones: Vulgarismo: palabra que se dice y se escribe mal. Lenguaje: capacidad que tiene una persona para poder comunicarse Lengua (idioma): el conjunto de signos lingüísticos seleccionas por un grupo de hablantes (país... etc.). Habla: es la conversación, una de las formas de expresar la lengua o idioma. Comunicación: actividad humana que le permite al hombre vivir en sociedad.