EXPERIENCIA EXITOSA

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LEYENDO, LEYENDO, TODOS VAMOS APRENDIENDO:

ESCUELA PRIMARIA “NARCISO MENDOZA” ZONA ESCOLAR 64 SECTOR PUBLICO 10 “EXPERIENCIA EXITOSA” LEYENDO, LEYENDO, TODOS VAMOS APRENDIENDO

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LA IMPORTANCIA DE FOMENTAR BUENOS HÁBITOS EN LA LECTURA La lectura aumenta las habilidades de comprensión, ortografía, gramática, vocabulario, estilo de escritura y conocimiento general del mundo suele asociarse con la actividad intelectual, con el aprendizaje, con el estudio y básicamente con la transmisión de información y la adquisición de conocimientos .

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INTRODUCCIÓN El contexto escolar que rodea a los alumnos de La Escuela Primaria “Narciso Mendoza”, las experiencias de los docentes, los conocimientos previos de los alumnos facilitan el desarrollo de las competencias en formación de lectores, contando con material didácticos, biblioteca escolar y del aula.

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PROYECTO ESCOLAR . CURRICULUM PLANIFICACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA PROGRAMA ESTATAL DE LECTURA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

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Dirección del trabajo principal Línea 2 de dirección Línea 3 de dirección Línea 4 de dirección Teléfono: 555-555-5555 Fax: 555-555-5555 Correo: alguien@example.com ACTIVIDADES PERMANENTES EN EL AULA

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Participación de alumnos de los grados Maestros revisores Competencia por grupo ”REALIZACIÓN DEL CONCURSO DE CUENTOS INÉDITOS”

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Evidencias de trabajo Los 3 trabajos mejores son publicados ”ELABORACIÓN DE PERIÓDICO MURAL”

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Participación de los alumnos, padres de familia, docentes, directivo. ”REALIZACIÓN DEL FESTIVAL DE LA LECTURA ”

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”PRESENTACIÓN DE CARTELES”

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Ejido lagunitas Calles principales ”RECORRIDO DEL FESTIVAL DE LA LECTURA”

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”PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS ”

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Planificación de actividades Elaboración de carteles por parte de los alumnos Los maestros de grupo revisan las actividades Desarrollo del festival Presentación de las actividades realizadas por los alumnos. ”DESARROLLO DEL FESTIVAL DE LA LECTURA ”

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Se fomento el interés por la lectura diaria. Incremento de la comprensión lectora Avance gradual en los estándares de lectura Colaboración cualitativa de los padres de familia en el proceso de la competencia lectora Mayor rendimiento en otras asignaturas debido a la comprensión desarrollada dentro del programa de lectura. Desarrollo de estrategias innovadoras . IMPACTO EDUCATIVO DE LA EXPERIENCIA