LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES

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la materia y sus transformaciones

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LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES:

LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES

Objetivo clase: Reconocer el efecto del calor en los cambios de estado del agua y la manifestación de estos procesos en la naturaleza:

Objetivo clase: Reconocer el efecto del calor en los cambios de estado del agua y la manifestación de estos procesos en la naturaleza

Cambios de estado:

Cambios de estado Para que un objeto cambie de estado se le debe proporcionar energía adicional , lo que se conoce como calor latente : el calor latente de fusión es la energía absorbida cuando un sólido se torna a líquido, y el calor latente de vaporización es la energía absorbida cuando el líquido se transforma en gas .

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Fusión: Pasa de sólido a líquido. Solidificar: Pasa de líquido a sólido. Hervir: Pasar de líquido a gaseoso en el punto de ebullición (también conocido como vaporización).

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Evaporar: Cambiar de líquido a gas en la superficie del líquido (a diferentes temperaturas). Condensar: Pasar de gas a líquido.

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¿Dónde hay agua? ¿Es qué estado esta? ¿Qué se necesita para que pase de estado sólido a liquido? ¿de gaseoso a liquido?

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¿Cómo se llama este instrumento? ¿Qué se puede medir con él? ¿Cómo se usa?

¿Qué le sucederá a un cubo de hielo si absorbe el calor? ¿Qué sucederá con la temperatura del hielo a medida que pasa el tiempo?:

¿Qué le sucederá a un cubo de hielo si absorbe el calor? ¿Qué sucederá con la temperatura del hielo a medida que pasa el tiempo?

¿Qué pasará?:

¿Qué pasará?

Responde en tu cuaderno:

Responde en tu cuaderno 1. Registra tu predicción ¿qué sucederá con la temperatura del hielo si le aplicamos calor? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Completa la siguiente tabla de acuerdo con las mediciones de temperatura que obtengas en el hielo, cuando el hielo se funda y cuando el agua se encuentre en ebullición.:

2.- Completa la siguiente tabla de acuerdo con las mediciones de temperatura que obtengas en el hielo, cuando el hielo se funda y cuando el agua se encuentre en ebullición.

3. Dibuja todos los cambios que sufrieron los cubos de hielo y escribe el nombre del cambio de estado que están indicando las flechas.:

3. Dibuja todos los cambios que sufrieron los cubos de hielo y escribe el nombre del cambio de estado que están indicando las flechas.

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¿qué le sucedió a los cubos de hielo al absorber calor? ¿qué sucedió con la temperatura de los cubos de hielo a medida que paso el tiempo? ¿cómo pueden relacionar lo que observaron en el cubo de hielo con la imagen que les presente en el inicio de la clase?

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