2

Проект «Знакомство с детским садом» : 

Проект «Знакомство с детским садом» Младшая группа №2 Детский сад № 62 Приморского района Санкт-Петербург 2011 г. Над проектом работали : Леонова Н. В. Большакова С. А.

Этапы проекта : 

Этапы проекта

Цель проекта: ; Обеспечить успешное протекание процесса адаптации детей к детскому саду. : 

Цель проекта: ; Обеспечить успешное протекание процесса адаптации детей к детскому саду. Ожидаемые результаты : ● Благоприятное прохождение периода адаптации у детей. ● Обеспечение психологического комфорта у детей в период адаптации. ● Активизация познавательной деятельности у детей. ● Преобразование предметно-развивающей среды. ● Раскрытие личностного потенциала у дошкольников в воспитательной системе ДОУ и семье. ● Разработка консультационных материалов для педагогов и родителей. ● Повышение психолого-педагогической компетенции родителей.

1 этап Подготовка к проекту: 

1 этап Подготовка к проекту Определение педагогами темы, цели и задач, содержание индивидуального группового проекта, прогнозирование результата. Совместное составление плана работы над проектом. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного, демонстрационного, дидактического и др. материала по данной теме. Обсуждение с родителями проекта .

2 этап Реализация проекта (основной): 

2 этап Реализация проекта (основной) Задачи : ● Развитие игровых, познавательных, коммуникативных способностей детей c учетом их индивидуальных и возрастных особенностей.

2 этап - реализация проекта : 

2 этап - реализация проекта ● Формирование у детей эмоционально-эстетического и бережного отношения к книгам и игрушкам.

2 этап - реализация проекта : 

2 этап - реализация проекта ● Повышение интереса у детей к творчеству.

2 этап - реализация проекта : 

2 этап - реализация проекта ● Обновление и обогащение предметно-развивающей среды.

2 этап - реализация проекта : 

2 этап - реализация проекта ● Привлечение родителей к выполнению общего дела для полноценного общения между участниками проекта. ● Повышение самостоятельности и творчества педагогов для обеспечения роста качественных показателей воспитания и развития детей. Во время проекта воспитателями готовился фотоотчет (в 3-х частях) – «Знакомство с детским садом», где родители могли наблюдать за положительной динамикой адаптации своих детей, что помогло созданию благоприятной среды общения между родителями и педагогами .

2 этап - реализация проекта : 

2 этап - реализация проекта

PowerPoint Presentation: 

Проект «Знакомство с детским садом» Взаимодействие с семьей : ● Беседы с родителями по теме проекта. ● Оформление папок и стенда «Информация для родителей». Информация для родителей по темам :

«Дорожные ловушки», «Особенности развития речи», «Адаптационный период в детском саду», «Артикуляционная гимнастика», «Давайте почитаем» и т.д. : 

«Дорожные ловушки», «Особенности развития речи», «Адаптационный период в детском саду», «Артикуляционная гимнастика», «Давайте почитаем» и т.д. Советы - рекомендации для родителей:

Проект «Знакомство с детским садом» Разговоры и беседы с детьми Тема: «Наша группа» : 

Проект «Знакомство с детским садом» Разговоры и беседы с детьми Тема : «Наша группа»

Разговоры и беседы с детьми Тема: «ОБЖ» : 

Разговоры и беседы с детьми Тема : «ОБЖ» Проект «Знакомство с детским садом»

Разговоры и беседы с детьми Тема: «Игрушки» : 

Разговоры и беседы с детьми Тема : «Игрушки» Проект «Знакомство с детским садом»

Разговоры и беседы с детьми Тема: «Друзья» : 

Разговоры и беседы с детьми Тема : «Друзья» Проект «Знакомство с детским садом»

Содержание работы с детьми по теме (Практическая часть) Познавательно-речевое : 

Содержание работы с детьми по теме (Практическая часть) Познавательно-речевое Проект «Знакомство с детским садом» Цель : Коммуникация :

: 

( Коммуникация)

: 

Познание : (Формирование элементарных математических представлений) Цель :

: 

Познание : ( Конструирование) Цель :

: 

Познание : (Чтение художественной литературы)

: 

(Координация слова с движением) «Мячик» Раз, два, прыгай, мячик. Раз, два, и мы поскачем. (Взмахивают правой ладонью, как бы ударяют по мячу.) Девочки и мальчики Прыгают, как мячики (Ритмично прыгают на носочках, руки на поясе.) Физическое развитие :

: 

«Лошадка» Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, (Поглаживают ладонью по голове воображаемую лошадку, потом по спинке, по хвостику.) Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. (Бегут по кругу, высоко поднимая колени, руки держат воображаемые поводья.) ( А. Барто ) (Координация слова с движением) (физическое развитие)

: 

( Физическое развитие ) Физкультминутка «Детский сад» Рано утром детский сад малышей встречает Там игрушки ждут ребят, в уголке скучают (идем по кругу) Красный мяч (хлопки у одного уха) Синий мяч (хлопки у другого уха) Куклы медвежата Детский сад, детский сад Любят все ребята (идем по кругу) Мы водили хоровод, голубей кормили Поливали огород, песенку учили (имитация движений) Красный мяч, синий мяч (хлопки у одного уха, хлопки у другого уха) Куклы, медвежата Детский сад, детский сад Любят все ребята. (идем по кругу) Вот стемнело на дворе, нам пора прощаться С детским садом детворе жалко расставаться. (имитация движений)

: 

( Физическое развитие ) Физкультминутка «Детский сад» Детский сад, детский сад, Он всегда детям рад. (Хлопки на каждое слово.) Буду в садике играть (Разовый показ жеста "ку-ку".) И конструктор собирать, (Развороты кистей в разные стороны, пальцы кистей соприкасаются.) И игрушки за собой убирать. (Рука двигается вправо-влево.) Буду бойко танцевать (Приседание.) И лепить, и рисовать, (Имитировать лепку, рисование.) Буду песни каждый день напевать. (Руки "замком" перед собой.)

: 

( физическое развитие) Физкультминутка «Посуда» Вот большой стеклянный чайник, ("Надуть" живот, одна рука на поясе, другая изогнута, как носик) Очень важный, как начальник. Вот фарфоровые чашки, Очень хрупкие, бедняжки. (Приседать, одна рука на поясе) Вот фарфоровые блюдца, Только стукни - разобьются . (Кружиться, рисуя руками круг) Вот серебряные ложки, (Потянуться, руки сомкнуть над головой) Вот пластмассовый поднос - Он посуду нам принес. (Сделать большой круг)

: 

( физическое развитие) Пальчиковая гимнастика « Игрушки» На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками) Куклы Танины сидят: Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальцы) И веселый Чипполино , И котенок, и слоненок. Раз, два, три, четыре, пять . (Разгибают поочередно все пальцы) Помогаем нашей Тане (Попеременно хлопают в ладоши Мы игрушки сосчитать . и стучат кулаками)

: 

( физическое развитие) Пальчиковая гимнастика «Кукла» Наша куколка гуляла («Шагают» по столу средним и указательным пальцами.) И играла, и плясала. («Шагают» по столу безымянным и средним пальцами.) До чего ж она устала — («Шагают» по столу мизинцем и безымянным пальцем.) Забралась под одеяло . (Кладут одну руку на стол, а другой закрывают ее.)

Художественно-эстетическое Художественное творчество: : 

Художественно-эстетическое Художественное творчество :

: 

( рисование) Тема : «Знакомство с карандашом и бумагой». Цель : Учить детей рисовать карандашами. Учить правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге ; Развивать желание рисовать. Тема : «Раздувайся, пузырь...». Цель : Учить детей передавать в рисунке образ подвижной игры. Учить детей рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы.

: 

( рисование) Тема : «Красивые воздушные шары». Цель : Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы. Продолжать формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать у детей чувство радости от полученных изображений. Тема : «Привяжем к шарику цветные ниточки». Цель : Учить детей правильно держать карандаш ; рисовать прямые линии сверху вниз ; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета. Развивать желание рисовать. Тема : «Матрешки крошки» . Цель : Учить детей быть наблюдательными, внимательными. Определять размер, цвет, форму игрушки. Развивать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным. Развивать желание работать с гуашью, кистью, размывать краску.

(Художественно-эстетическое) : 

(Художественно-эстетическое)

: 

( аппликация) Тема : «Разные игрушки, в которые мы любим играть». Цель : Продолжать знакомить детей с предметами круглой формы и учить приемам наклеивания, намазывания клеем, обратной стороны формы, прижимать формы к бумаге салфеткой и всей ладошкой. Тема : «Матрешки». Цель : Закреплять представления о различии предметов по величине. Продолжать закреплять правильные приемы наклеивания. Учить аккуратно наклеивать изображение.

(Художественно-эстетическое) : 

(Художественно-эстетическое)

: 

Музыка : (Художественно-эстетическое)

PowerPoint Presentation: 

3 этап Анализ результатов проекта (заключительный) ● Процесс адаптации к детском саду за время проекта у детей прошел успешно. Дети в группе ощущают себя психологически комфортно. ● По мере закрепления знаний у детей, о месте расположения развивающих центров и игрушек, стало формироваться аккуратное и бережное отношение к предметам группы, появилось умение и желание убирать каждую игрушку на свое место. ● С преобразованием предметно-развивающей среды, у детей активизировалась познавательная деятельность, а также произошло развитие в игровой и коммуникативной деятельности.

PowerPoint Presentation: 

Начальный этап проекта

прпрпрпрпрпрпр: 

прпрпрпрпрпрпр (начало проекта)

Конечный этап проекта: 

Конечный этап проекта

PowerPoint Presentation: 

3 этап - Анализ результатов проекта Начальный этап проекта

3 этап - Анализ результатов проекта: 

3 этап - Анализ результатов проекта До ...... После......

Заключительный этап проекта: 

Заключительный этап проекта ● У детей повысился интерес к творчеству .

Коллективная работа «Что нам осень принесла»: 

Коллективная работа «Что нам осень принесла»

PowerPoint Presentation: 

«Игрушка» (Васильева Ксюша) ● С оздание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами способствовало развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности. 3 этап - Анализ результатов проекта

«Осень в стране смешариков» (Цубриков Никита): 

«Осень в стране смешариков » ( Цубриков Никита)

PowerPoint Presentation: 

Совместное творчество детей и родителей.