Mediatrends introductie hoofdstuk 2

Mediatrends Minor Crossmedia: 

Mediatrends Minor Crossmedia Introductie hoofdstuk 2 (week 2)

New media concepts: 

New media concepts Begrijpen van sociaal-culturele aspecten van new media Specificeren van mediafuncties en impacts Analyseren van mediafuncties en impacts Organiseren van mediafuncties

20 belangrijke concepten mbt new media: 

20 belangrijke concepten mbt new media 20 key concepts of new media ( alphabetical order) Collective intelligence Interactivity Convergence Knowledge economy Creative industries Networks Cyberspace Participation Digital capitalism Remediation Digital copyright / Creative Commons Security & survelllance Digital divide Speed Globalisation Ubiquity Hype User-generated content / user led innovation Information overload Virtuality Bron: New Media, an introduction Terry Flow 2008

Collective Intelligence: 

Collective Intelligence Dit is…..: ‘The capacity of networked ICTs exponentially enhance the collective pool of social knowledge by simultaneously expanding the extent of human interactions enabled by communications networks that can generate new knowledge , and the greatly enhanced capacity to codify , store and retrieve such knowledge through collective acces to networked databases’ Open source software is te verkiezen boven commerciële software omdat dit de deel- en gemeenschappelijkheidsfunctie meer ondersteund (‘ harness the hive ’ of knowledge )

Convergence: 

Convergence Convergentie is de term die verwijst naar 3 C model, het verbindt content (media) met communicatienetwerken, IT in termen van diensten en producten. Daarnaast verwijs het naar het samensmelten van apparaten als multi-purpose conduits of media, maar het aantal apparaten groeit (diversificatie) Zie bladzijde 22 Terry Flow

Creative industries: 

Creative industries Een groeiende business in de nieuwe economie Strategie om arts, media en ICT sectoren met elkaar te combineren en businessmodellen te ontwikkelen

Cyberspace: 

Cyberspace ‘ Sense of a social setting that exists purely within a space of representation and communication …. it’s exists entirely within a computer space , distributed across increasingly complex and fluid networks ’ ( Slater 2002: 535) Cyberspace is virtueel, niet “pakbaar” Computer mediated communication (CMC) Een manier om cultuur te representeren Mogelijkheid om (nieuwe) media als een nieuw cultuurfenomeen te zien

Digital capitalism: 

Digital capitalism Nieuwe media als een van de grootste groeiers in de economie Opkomst van ‘grote media concerns’ Media ownership ‘ Haves ’ & ‘ Haves-nots ’

Digital copyright / Creative Commons : 

Digital copyright / Creative Commons Paradox tussen wetgeving en technologische ontwikkeling Intellectual property rights (IPR) uiting van digital capitalism Creative commons is een nieuwe benadering voor niet commerciele toepassingen

Digital divide: 

Digital divide ‘ The differential access to and use of the Internet according to gender, income , race and location ’ (Rice 2002: 106) Belangrijk in relatie tot de trend globalisering (‘ global divide ’) maar ook ‘ social divide ’

Globalisering: 

Globalisering Quantitative change = Veranderingen in de infrastructuur (technisch) Qualitative shift = Veranderingen in politieke, economische, sociale culturele patronen

Hype(s): 

Hype(s) Lister et al (2003): ‘ an inherent feature of discourses surrounding new media being linkend to the modernist belief in technology as being socially progressive ’ The “ new ” is ‘the cutting edge ’ / ‘ avant garde’ / ‘the place for forward people to be ’ ‘ Polarisation between narrow suspicion and uncritical enthusiasm ’ ( Woolgar , 2002: 3-4) Digital sublime ( Mosco , 2004) = to what extend cyberspace possesses not only technical , political and economic properties , but also constituted as a form of cultural myth , offering possibilities of transcending the limits of contemporary society and the material world

Information overload: 

Information overload Het kunnen hanteren in kwalitatieve- als in kwantitatieve zin van informatie

Opdrachten: 

Opdrachten Lezen hoofdstuk 3 (iedereen