04 Psicología como ciencia

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La psicología como ciencia

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Historia de la psicología Antecedentes filosóficos Platón Aristóteles Descartes Estructuralismo Funcionalismo Gestalt Psicoanálisis Conductismo Psicología humanista Psicología cognitiva 2. Nacimiento de la psicología 3. Teorías clásicas

Platón:

Platón Dualismo psicofísico Psicología filosófica Alma Cuerpo HOMBRE (origen divino) (castigo) prisión

Aristóteles:

Aristóteles Monismo psicofísico (unión indisoluble con el cuerpo) Concepción biologicista alma = principio de la vida. 3 tipos de alma: Psicología filosófica

Hipócrates:

Hipócrates Psicología filosófica Los cuatro ELEMENTOS asociados con los cuatro HUMORES y las cuatro CUALIDADES

Descartes:

Descartes Divide los actos humanos en dos: Actos involuntarios Automatismos (mecanicismo) Reacciones innatas a estímulos externos Propios de animales CUERPO Actos voluntarios Dirigidos por la mente Fruto de la reflexión y decisión Específicos humanos MENTE Psicología filosófica

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Dualismo interaccionista Mente y cuerpo interaccionan a través de la Glándula Pineal Descartes Psicología filosófica

Descartes:

Dos tradiciones en la Psicología parten de él MENTALISTA Estudia mediante la introspección lo mental inobservable FISIOLOGISTA Estudia a través de la observación y experimentación los actos involuntarios (reflejos) Descartes Psicología filosófica

Estructuralismo:

Estructuralismo Fundador de la Psicología Primer laboratorio experimental: Leipzig Objeto de estudio: los contenidos de la mente Sensaciones Sentimientos Imágenes Método: Introspección Temas de estudio Psicofisiología de la sensación Relación psicofísica entre E – R Descripción de la conciencia sensorial Wundt Elementos simples 1832-1920 Nacimiento de la psicología

Funcionalismo:

Funcionalismo Criticó a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos. Hace de la acción (comportamiento) el punto central. Objeto de estudio: los mecanismos de la mente y su función adaptativa Estudia las emociones Interés por observaciones objetivas Sistema nervioso: máquina que convierte E en R W. James 1842-1910 Nacimiento de la psicología

Gestalt:

Gestalt Rechaza el enfoque analítico y asociacionista de Wundt : insuficiencia de elementos en el estudio de la percepción. Visión holística : el todo es más que la suma de las partes (leyes de la percepción). Wertheimer 1880-1943 Nacimiento de la psicología

Psicoanálisis:

Psicoanálisis Estudió neuropatologías (histeria y neurosis) y estableció su origen psicológico Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente Constituye la parte fundamental del psiquismo Determinado por los instintos (eros/thánatos) Aflora al consciente de forma disfrazada Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueños … Mentalista: a través de la mente se puede explicar La personalidad Enfermedades ... Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños Además de una teoría, es también una psicoterapia Freud 1856 - 1939 Teorías clásicas

Conductismo:

Conductismo Rechaza la introspección Objeto de estudio de la psicología: la conducta El hombre se comporta igual que un animal, mismo método de estudio, diferencias puramente cuantitativas. “Descubrir, predecir y controlar”. Elementos de la conducta E – R Observables y cuantificables. Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie. El hombre es la suma de los condicionamientos habidos. Niega la existencia de caracteres innatos Watson 1878-1958 Teorías clásicas

Conductismo: Reflexología:

Conductismo: Reflexología Creó el “ condicionamiento clásico ” Reflejo condicionado Fundamento de su teoría del aprendizaje. Llamó a la actividad psíquica “la actividad nerviosa superior”. Niega la existencia de caracteres innatos Pavlov 1849-1936 Teorías clásicas

Conductismo radical:

Conductismo radical Toda conducta está siempre determinada por el reforzamiento Desarrolló el condicionamiento operante Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo) Skinner 1904-1990 Teorías clásicas

Psicología humanista:

Psicología humanista Los hombres son distintos de los animales. En él se distinguen: Una naturaleza común a los hombres Una nat. individual: única e irrepetible No sirven esquemas generalistas Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones. Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad ( autorrealización ) Es un ser orientado a una meta Debe elegir Búsqueda del sentido de la existencia La psicología estudia al individuo globalmente Maslow 1908-1970 Teorías clásicas

Psicología humanista:

Psicología humanista Vienés superviviente de un campo de concentración Fundador de la Logoterapia En 1945 escribió su famoso libro El hombre en busca de sentido , donde describe la vida de un prisionero en un campo de concentración desde la perspectiva de un psiquiatra. En esta obra expone que, incluso en las condiciones más extremas de deshumanización y sufrimiento, el hombre debe encontrar una razón para vivir, basada en su dimensión espiritual. Viktor Frankl 1905-1997 Teorías clásicas

Psicología cognitiva:

Psicología cognitiva Busca Elige Elabora Interpreta Transforma Almacena Reproduce Planifica Programa Ejecuta Corrige Crítica al modelo conductista Sujeto activo (metáfora del ordenador) Factores de naturaleza cognitiva Las estructuras mentales E R La mente humana procesa E y genera información adicional a E que repercute en R Teorías clásicas

Psicología cognitiva:

Psicología cognitiva Epistemología genética El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptación al medio Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en 4 estadios Piaget 1896-1980 Teorías clásicas

Constructivismo:

Constructivismo Teorías clásicas VYGOTSKI, AUSUBEL Teoría con gran influencia en la Pedagogía . Investigan cómo el sujeto construye la realidad (especialmente en los procesos de aprendizaje). Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito imprescindible para dotar de significatividad al saber en construcción; y sobre la reestructuración de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de aprendizajes significativos .

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¿ Qué estudia la psicología? Ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos los procesos mentales por los que los sujetos conocen se orientan aprenden de la experiencia

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Ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos los procesos mentales por los que los sujetos conocen se orientan aprenden de la experiencia Se entiende como actividad de un organismo vivo dirigida a sobrevivir mediante la adaptación / modificación del medio ¿ Qué estudia la psicología?

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Ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos los procesos mentales por los que los sujetos conocen se orientan aprenden de la experiencia Cambia con la experiencia /aprendizaje CULTURA los cambios fisiológicos BIOLOGÍA las variaciones del ambiente AMBIENTE ¿ Qué estudia la psicología?

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Características Es una ciencia experimental Es una ciencia ecléctica Opera con diferentes niveles de análisis Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento ¿ Qué estudia la psicología?

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Características Es una ciencia experimental Es una ciencia ecléctica Opera con diferentes niveles de análisis Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento Utiliza el método hipotético deductivo Observación : fenómenos psíquicos Crea hipótesis que expliquen la regularidad Verifica empíricamente TEORÍAS 1 2 3 ¿ Qué estudia la psicología?

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Características Es una ciencia experimental Es una ciencia ecléctica Opera con diferentes niveles de análisis Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento Recoge datos aportados por otras disciplinas estudia el comportamiento Psicología de un organismo Biología que se adapta al medio Ecología y se relaciona con otros Sociología ¿ Qué estudia la psicología?

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Características Es una ciencia experimental Es una ciencia ecléctica Opera con diferentes niveles de análisis Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento Cada rama de la psicología trabaja en alguno de esos niveles psicólogo social: grupos psicólogo clínico: problemas emocionales o conductales … ¿ Qué estudia la psicología?

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Características Es una ciencia experimental Es una ciencia ecléctica Opera con diferentes niveles de análisis Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento ¿ Qué estudia la psicología?

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Objetivos Describir Explicar Predecir Controlar Recoger datos e información de procesos cognitivos y comportamiento ¿ Qué estudia la psicología?

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Objetivos Describir Explicar Predecir Controlar Busca las causas formulando teorías (siempre en revisión) ¿ Qué estudia la psicología?

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Objetivos Describir Explicar Predecir Controlar Pronosticar comportamientos como medio de adaptación ¿ Qué estudia la psicología?

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Objetivos Describir Explicar Predecir Controlar Alterar las condiciones de los comportamientos ¿ Qué estudia la psicología?

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Ramas de la psicología Psic. general Psic. experimental Psicobiología Psic. evolutiva Psic. social Psic. de la personalidad Psic. del aprendizaje Psic. diferencial Psic. cultural Psic. del género PSICOLOGIA BÁSICA Psic. educativa Psic. clínica Psic. Industrial Psic. Laboral Psic. Organizaciones Psic. forense PSICOLOGÍA APLICADA

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Lo que no es la Psicología: ideas erróneas • La psicología se ocupa exclusivamente de la aplicación de los tests psicológicos. • La psicología es lo mismo que el Psicoanálisis . • Psicología es lo mismo que Psicopatología . • Psicología equivale a Parapsicología . • El conocimiento psicológico es una cuestión de sabiduría de la vida y sentido común .

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Métodos de investigación El método científico Los métodos en psicología

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MÉTODOS EN PSICOLOGÍA

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El método científico Hechos / problemas OBSERVACIÓN HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Métodos de investigación

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El método científico Hechos / problemas OBSERVACIÓN HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Registro de hechos que se quieren explicar Métodos de investigación

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El método científico Hechos / problemas OBSERVACIÓN HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Explicación provisional de un fenómeno o enunciado predictivo (si A, entonces B). Métodos de investigación

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El método científico Hechos / problemas OBSERVACIÓN HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Enunciados que permiten contrastar la hipótesis. Métodos de investigación

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El método científico Hechos / problemas OBSERVACIÓN HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Reducción inductiva Métodos de investigación Teoría Modelo

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Los métodos de la psicología Método descriptivo Método correlacional Método experimental Métodos de investigación

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Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo Tipo encuesta Estudio de casos Estudio observacional Primer nivel de conocimiento científico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. Métodos de investigación

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Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo Tipo encuesta Estudio de casos Estudio observacional Primer nivel de conocimiento científico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. Analizan el comportamiento de muestras representativas de sujetos para descubrir frecuencias y distribuciones que permitan extrapolar datos a poblaciones amplias. Métodos de investigación

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Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo Tipo encuesta Estudio de casos Estudio observacional Primer nivel de conocimiento científico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. Analizan el comportamiento de un sujeto o grupo en su contexto específico . Métodos de investigación

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Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo Tipo encuesta Estudio de casos Estudio observacional Primer nivel de conocimiento científico. Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. Registra lo que está aconteciendo en un entorno natural sin intervención ni provocación . Métodos de investigación

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Los métodos de la psicología 2. Método correlacional Correlación positiva Correlación negativa El investigador plantea sus hipótesis sobre hechos ya acontecidos . Más apto para describir que para explicar: no revela “causa – efecto”. Trata de medir el grado en que dos variables varían de modo concomitante: coeficiente de correlación VI VD (variable independiente) (variable dependiente) VI VD (variable independiente) (variable dependiente) Ej. VI Estar deprimido VD Comer más Métodos de investigación

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Los métodos de la psicología 3. Método experimental Investigación que permite establecer la relación causa – efecto . Se actúa sobre una VI (variable independiente) para comprobar empíricamente las repercusiones que tiene sobre VD (variable dependiente) Problema : falta atención y rendimiento de alumnos los lunes. Hipótesis : Se debe al desvelo de los sábados noche. Muestra : Escoge sujetos H y M volunt., entre 5,2 y 5,5 de notas. Tarea de aprendizaje: aprender algo no relacionado con nada. VI : cantidad de sueño. VD : nº respuestas correctas. Grupo experimental : no dejar dormir. Grupo control : dejar dormir. Hipótesis nula : si los cambios efectuados por el experimentador en la prueba no alteran el resultado. Hipótesis alternativa : si varia una condición, los resultados varían. Métodos de investigación Ejemplo

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Los métodos de la psicología Método Objetivo Procedimiento Manipulación Límites Descriptivo Observación y registro de conductas Encuestas Estudio de casos Observación No manipula variables La observación depende del medio (sesgo) Correlacional Detectar relaciones naturales entre variables Asociación estadística No manipula variables Habla de asociación, no de causa - efecto Experimental Causa – efecto Estudia el comportamiento de uno o más factores a través de la asignación aleatoria Sí hay manipulación de variables independientes La generalización de resultados Métodos de investigación

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CAMPOS DE ESTUDIO EL SER HUMANO COMO PRODUCTO DE LA EVOLUCIÓN BASES FISIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN ESTADOS DE CONCIENCIA EL APRENDIZAJE LA MEMORIA HUMANA EL PENSAMIENTO LA INTELIGENCIA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN PERSONALIDAD Y TRANSTORNOS EMOCIONALES PSICOLOGÍA SOCIAL

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