logging in or signing up Tana Jan07 Yuan Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINTLite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: (To copy code, click on the text box) Embed: URL: Thumbnail: WordPress Embed Customize Embed The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 33 Category: Entertainment License: All Rights Reserved Like it (0) Dislike it (0) Added: December 31, 2007 This Presentation is Public Favorites: 0 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... Premium member Presentation Transcript Economie Politique des Réformes de l’Enseignement Supérieur Antananarivo 31 Janvier 2007: Economie Politique des Réformes de l’Enseignement Supérieur Antananarivo 31 Janvier 2007quel avenir pour l’enseignement supérieur?: quel avenir pour l’enseignement supérieur? Slide4: social and economic progress is achieved principally through the advancement and application of knowledge World Development Report 1998/99 nos systèmes d’enseignement supérieur sont-ils prêts? : nos systèmes d’enseignement supérieur sont-ils prêts? Slide6: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile comprendre la dynamique des réformes stratégies pour gérer le processus de réforme panorama de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne : panorama de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne principaux résultats et tendances croissance très rapide du nombre des étudiants : croissance très rapide du nombre des étudiants 15,6% entre 1991 et 2004 19,5% entre 1999 et 2004 de 850.000 à 3,6 millions entre 1985 et 2004 % de la population adulte avec un diplôme supérieur (Barro & Lee, 2000): % de la population adulte avec un diplôme supérieur (Barro & Lee, 2000)taux d’inscription au niveau supérieur (1985-2002): taux d’inscription au niveau supérieur (1985-2002)de fortes inégalités… : de fortes inégalités… répartition des effectifs par sexe inégalités socio-économiques : inégalités socio-économiques au Tchad, 91% des étudiants viennent du quintile de revenus le plus élevé 89% au Niger 80% en Côte d’Ivoire 70% au Bénin aucune université africaine de renommé mondiale : aucune université africaine de renommé mondiale Times Higher Education Supplement Jiao Tong University world rankingles grands défis : les grands défis accroissement rapide des effectifs avec budgets en baisse diversification insuffisante qualité en déclin et manque de pertinence efficacité interne très faible manque d’innovations pas de responsabilisation sur les résultats comment l’Afrique peut-elle s’engager dans la voie des réformes?: comment l’Afrique peut-elle s’engager dans la voie des réformes? accroissement maîtrisé des effectifs diversification des types d’institution et encouragement du secteur privé diversification des revenus financement lié à la performance renforcement des responsabilités institutionnelles et soutien à l’innovation Slide16: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile premiers pas : premiers pas premiers pas : premiers pas sélection à l’entrée bourses remplacées par des prêts frais de scolarité universités privées garantie de l’emploi évaluation ou accréditation clés de répartition du budget formes d’opposition: formes d’oppositionformes d’opposition : formes d’opposition grève manifestation occupation des locaux prise d’otage émeute révolution Slide23: Montaigne avait raison ... Montaigne avait raison …: Montaigne avait raison … gratuité frais de scolarité pour les pauvres frais pour étudiants 3ème cycle frais pour étudiants 1er & 2ème cycle frais pour ceux qui veulent bien frais de scolarité pour tous abandon des frais de scolarité Slide25: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile comprendre la dynamique des réformes approche classique: approche classique but de la réforme faisabilité technique prise en compte de la dimension politique: prise en compte de la dimension politique but de la réforme faisabilité technique appui politique et légalalignement des facteurs-clé: alignement des facteurs-clé but de la réforme faisabilité technique appui politique et légal Slide29: ce que la gestion du politique implique identifier toutes les parties prenantes reconnaître les barrières légales et administratives évaluer les risques possibles Slide30: identification des parties prenantes étudiants professeurs administrateurs syndicats associations professionnelles diplômés employeurs parents hommes politiques communautéSlide31: barrières légales et règlementaires Constitution loi de l’enseignement supérieur règles de la Fonction Publique procédures financières et budgétaires règlements professionnels Slide32: calcul des risques possibles qui est susceptible de perdre ses avantages? qui est susceptible de profiter de la réforme? qui autorise? qui contrôle les ressources?Slide33: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile comprendre la dynamique des réformes stratégies pour gérer le processus de réforme Slide34: quatre exemples de changement Chine Slide35: quatre exemples de changement Mexique Slide37: quatre exemples de changement Pakistan Slide39: quatre exemples de changement Finlande Slide41: évolution du chiffre d’affaires de NokiaSlide42: stratégies possibles construire un consensus former une alliance décentraliser diviser pour conquérir offrir la carotte et montrer le bâton Slide43: leadership vision stratégique audace consultation communication persévérance état de crise faire prendre conscience de l’urgence : faire prendre conscience de l’urgence conclusion: réforme ou pas réforme?: conclusion: réforme ou pas réforme? l’université de briques : l’université de briques l’université de briques : l’université de briques l’université “clique” : l’université “clique” Slide54: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide55: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide56: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide57: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide58: criseSlide59: dangerSlide60: opportunitésSlide61: la crise = danger + opportunitésquelle est votre vision?: quelle est votre vision? rien de plus difficile!: rien de plus difficile!la gestion politique n’est pas la réponse magique: la gestion politique n’est pas la réponse magiquealignement des facteurs-clé: alignement des facteurs-clé but de la réforme faisabilité technique appui politique et légal You do not have the permission to view this presentation. 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Slide4: social and economic progress is achieved principally through the advancement and application of knowledge World Development Report 1998/99 nos systèmes d’enseignement supérieur sont-ils prêts? : nos systèmes d’enseignement supérieur sont-ils prêts? Slide6: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile comprendre la dynamique des réformes stratégies pour gérer le processus de réforme panorama de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne : panorama de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne principaux résultats et tendances croissance très rapide du nombre des étudiants : croissance très rapide du nombre des étudiants 15,6% entre 1991 et 2004 19,5% entre 1999 et 2004 de 850.000 à 3,6 millions entre 1985 et 2004 % de la population adulte avec un diplôme supérieur (Barro & Lee, 2000): % de la population adulte avec un diplôme supérieur (Barro & Lee, 2000)taux d’inscription au niveau supérieur (1985-2002): taux d’inscription au niveau supérieur (1985-2002)de fortes inégalités… : de fortes inégalités… répartition des effectifs par sexe inégalités socio-économiques : inégalités socio-économiques au Tchad, 91% des étudiants viennent du quintile de revenus le plus élevé 89% au Niger 80% en Côte d’Ivoire 70% au Bénin aucune université africaine de renommé mondiale : aucune université africaine de renommé mondiale Times Higher Education Supplement Jiao Tong University world rankingles grands défis : les grands défis accroissement rapide des effectifs avec budgets en baisse diversification insuffisante qualité en déclin et manque de pertinence efficacité interne très faible manque d’innovations pas de responsabilisation sur les résultats comment l’Afrique peut-elle s’engager dans la voie des réformes?: comment l’Afrique peut-elle s’engager dans la voie des réformes? accroissement maîtrisé des effectifs diversification des types d’institution et encouragement du secteur privé diversification des revenus financement lié à la performance renforcement des responsabilités institutionnelles et soutien à l’innovation Slide16: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile premiers pas : premiers pas premiers pas : premiers pas sélection à l’entrée bourses remplacées par des prêts frais de scolarité universités privées garantie de l’emploi évaluation ou accréditation clés de répartition du budget formes d’opposition: formes d’oppositionformes d’opposition : formes d’opposition grève manifestation occupation des locaux prise d’otage émeute révolution Slide23: Montaigne avait raison ... Montaigne avait raison …: Montaigne avait raison … gratuité frais de scolarité pour les pauvres frais pour étudiants 3ème cycle frais pour étudiants 1er & 2ème cycle frais pour ceux qui veulent bien frais de scolarité pour tous abandon des frais de scolarité Slide25: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile comprendre la dynamique des réformes approche classique: approche classique but de la réforme faisabilité technique prise en compte de la dimension politique: prise en compte de la dimension politique but de la réforme faisabilité technique appui politique et légalalignement des facteurs-clé: alignement des facteurs-clé but de la réforme faisabilité technique appui politique et légal Slide29: ce que la gestion du politique implique identifier toutes les parties prenantes reconnaître les barrières légales et administratives évaluer les risques possibles Slide30: identification des parties prenantes étudiants professeurs administrateurs syndicats associations professionnelles diplômés employeurs parents hommes politiques communautéSlide31: barrières légales et règlementaires Constitution loi de l’enseignement supérieur règles de la Fonction Publique procédures financières et budgétaires règlements professionnels Slide32: calcul des risques possibles qui est susceptible de perdre ses avantages? qui est susceptible de profiter de la réforme? qui autorise? qui contrôle les ressources?Slide33: plan de la présentation panorama de l’enseignement supérieur africain un contexte politique volatile comprendre la dynamique des réformes stratégies pour gérer le processus de réforme Slide34: quatre exemples de changement Chine Slide35: quatre exemples de changement Mexique Slide37: quatre exemples de changement Pakistan Slide39: quatre exemples de changement Finlande Slide41: évolution du chiffre d’affaires de NokiaSlide42: stratégies possibles construire un consensus former une alliance décentraliser diviser pour conquérir offrir la carotte et montrer le bâton Slide43: leadership vision stratégique audace consultation communication persévérance état de crise faire prendre conscience de l’urgence : faire prendre conscience de l’urgence conclusion: réforme ou pas réforme?: conclusion: réforme ou pas réforme? l’université de briques : l’université de briques l’université de briques : l’université de briques l’université “clique” : l’université “clique” Slide54: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide55: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide56: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide57: faire face à la concurrence dans la société du savoir Slide58: criseSlide59: dangerSlide60: opportunitésSlide61: la crise = danger + opportunitésquelle est votre vision?: quelle est votre vision? rien de plus difficile!: rien de plus difficile!la gestion politique n’est pas la réponse magique: la gestion politique n’est pas la réponse magiquealignement des facteurs-clé: alignement des facteurs-clé but de la réforme faisabilité technique appui politique et légal