Webinar 2010. Presentación Castor Toledo: TICs para una mejor escuela

“TICs para una mejor escuela.”Un primer paso imprescindible : 

“TICs para una mejor escuela.”Un primer paso imprescindible

Resumen : 

Resumen Fundación Chile ha iniciado el 2009 un programa de integración de los docentes al mundo digital y muy particularmente al uso de TICs en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Para ello se entregó a cada docente de las escuelas comprometidas un laptop con conectividad, un sistema de apoyo permanente y capacitación en: uso de TICs, uso en el aula, gestión pedagógica, gestión institucional (para directivos), etc. El proceso se desarrolla con el trabajo de consultores que, cada semana trabajan con diferentes grupos de docentes y directivos. Los avances que hemos notado después del primer año, son francamente alentadores. Creemos que este paso, la real digitalización docente, es fundamental y anterior a cualquier proceso de entrega masiva a estudiantes

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Antecedentes

Nuestra situación : 

Nuestra situación En chile durante los últimos 15 años se ha sostenido una política de dotación de infraestructura informática al mundo educativo y en particular se ha desarrollado una política de formación de docentes en temas de TICs y educación. Actualmente, la gran mayoría de las escuelas disponen de laboratorio de informática y conectividad. Sin embargo, el uso educativo de la tecnología es aún pobre. Pareciera que antes de seguir aumentando la infraestructura o generar políticas de distribución a estudiantes, se hace necesario profundizar en la mejora de las prácticas docentes en torno al uso de TICs en el proceso e enseñanza aprendizaje. Por eso estamos trabajando con un modelo que se enfoca en entregar al docente todas las herramientas para el uso de TICs, entre otras un laptop para cada docente.

Acceso a TICs de estudiantes : 

Acceso a TICs de estudiantes MIDEPLAN, División Social, a partir de Encuesta CASEN año 2006 La escuela es el real punto de acceso a la tecnología de los estudiantes del sistema público y sus docentes.

Las ventajas de uso de tecnología por docentes : 

Las ventajas de uso de tecnología por docentes Profesores más digitalizados son capaces de guiar la exploración de estudiantes y orientar la calidad educativa de la navegación Efectos relevantes en la Gestión Escolar Impacto en la gestión pedagógica Facilitan la relación e intercambio de experiencia con pares docentes y directivos.

La experiencia internacional de laptops para docentes : 

La experiencia internacional de laptops para docentes Generar los espacios necesarios así como incentivos para los docentes, con objeto de que intercambien sus visiones y experiencias. Destinar tiempo para la capacitación docente. Entregar capacitación para el uso del notebook en contextos de enseñanza/ aprendizaje de manera complementaria con otros recursos tecnológicos Generar los espacios necesarios para que los directores de áreas de enseñanza (asignaturas) profundicen su conocimiento de las potencialidades de las TIC en relación a éstas. Fomentar el liderazgo de directores de áreas de enseñanza y usuarios “entusiastas” de TIC, para promover el uso cotidiano del recurso en la enseñanza / aprendizaje. Si el objetivo es aumentar el nivel de uso del notebook para la enseñanza en el aula, se impone un mayor acceso a data show, Internet e Intranet. Resultados Evaluación: Laptops for Teachers Scheme (TELA) – Nueva Zelanda

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Lo que nos propusimos

Lo que estamos haciendo… : 

Lo que estamos haciendo… Desarrollar un programa de Asistencia Técnica que actua directamente sobre las escuelas con el objetivo de asegurar el uso de la tecnología como una herramienta de mejora de la calidad en la escuela. Esto a través de: Formación y capacitación docente y directiva en competencias Tics Apoyo y asesoría para mejorar la gestión pedagógica, asegurar la planificación y realizar el seguimiento de la actividad docente en aula con uso de Tics Apoyo y asesoría en el mejoramiento de la gestión escolar, incorporar a los directivos a redes de pares y a programas permanentes de mejora Contenidos digitales de calidad personalizados para la escuela o conjunto de escuelas que se incorporen

Lo que se provee a cada escuela... : 

Lo que se provee a cada escuela...

Proporcionar notebooks a docentes ¿para qué? : 

En este esquema, la flexibilidad de uso del notebook lo convierte en la herramienta más indicada para lograr este objetivo. Proporcionar notebooks a docentes ¿para qué?

La escuela que queremos : 

La escuela que queremos Queremos ayudar a que cada una de estas escuelas sea un espacio de uso intensivo de la tecnología en favor de la educación, donde los docentes aprovechen al máximo los recursos y posibilidades de la red, donde los directivos potencien al máximo sus capacidades de gestión y donde la escuela en su conjunto se abra al mundo en forma virtual.

Para el docente : 

Para el docente

El impacto en la gestión pedagógica : 

El impacto en la gestión pedagógica Sistematicidad en los procesos claves de planificación y seguimiento del trabajo en aula. Seguimiento a los resultados. Organización del trabajo docente. La red virtual de docentes fortalece el proyecto a mediano y largo plazo y su sustentabilidad. Creemos que este proyecto ha fortalecido la confianza del docente y lo contactará con un mundo de pares para intercambiar experiencias.

Para el equipo directivo : 

Para el equipo directivo Contenidos y apoyo para autoevaluaración del establecimiento y Plan de mejora (SEP), provisto por Gestión Escolar

El impacto en la gestión escolar : 

El impacto en la gestión escolar Directivos digitalizados facilitan la incorporación de TICs a la escuela. Visión y participación en la gestión pedagógica Uso de sistemas digitales que impactan la gestión (ej. Competencias docentes) Comunidad de aprendizaje profesional Participación en cursos y redes de pares

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Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Etapas Acompañamiento en aula Trabajo en aula Localización de materiales en talleres Visitas: Ejemplos Talleres de casos

Las componentes de la llegada al docente : 

Las componentes de la llegada al docente Capacitación técnica y en uso de tics en aula Notebook Materiales digitales Proyector Planificación usando TICs Talleres de localización de materiales digitales Charlas de experiencias Talleres de casos Comunidades de intercambio Integración efectiva del equipo directivo Monitoreo y ayuda permanente

Principales indicadores de competencias docentes TICs : 

Principales indicadores de competencias docentes TICs Aspectos técnicos: Utilizan software de productividad; correo y herramientas de comunicación; generan documentos complejos integrando diversos formatos y son capaces de publicar contenidos básicos en internet Aspectos pedagógicos: Conocen diferentes estrategias metodológicas para la inserción de la tecnología en su sector; seleccionan recursos tecnológicos acordes para el logro de los aprendizajes esperados, seleccionan estrategias de aprendizaje con uso de recursos de Internet y software; conocen metodologías para apoyar la interacción y el trabajo colaborativo en red; usan la tecnología para apoyar estrategias didácticas que acojan la diversidad de los estudiantes. Aspectos sociales y legales: Reconocen los aspectos éticos y legales asociados a la información digital y son capaces de promover estos valores en la comunidad escolar. Gestión escolar: Utilizan herramientas tecnológicas para planificar y controlar el avance de su tarea docente; emplean los servicios de internet para apoyar las tareas administrativas propias de su labor; elaboran documentos para entregar información a la comunidad e informes de gestión básicos; emplean recursos tecnológicos para dialogar con la comunidad educativa. Desarrollo profesional: Acceden a fuentes de información para la actualización en informática educativa; utilizan portales educativos nacionales e internacionales; participan en redes profesionales que utilizan los recursos provistos por Internet en su gestión para apoyar su labor docente.

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Gracias