Презентация к мастер-класс

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Slide 1:

Portfolio

Почему выбрана данная тема::

Почему выбрана данная тема : 1) является инновационной, современной, актуальной . 2) о ведении портфолио в младшем школьном возрасте не так много материала; 3) портфолио – моя тема по самообразованию; 4) по данной теме выступала на городском заседании по обмену опыта.

Slide 3:

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников . Он относится к ряду « аутентичных » (то есть истинных) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания.

Портфолио помогает решать важные педагогические задачи: :

Портфолио помогает решать важные педагогические задачи : – поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; – поощрять их активность и самостоятельность, – расширять возможности обучения и самообучения; – развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; – формировать умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; – и как результат: способствовать повышению качества образования в целом.

ПОРТФОЛИО В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ:

ПОРТФОЛИО В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В педагогической литературе портфолио характеризуется как: коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению, а также очевидный прогресс в знаниях и умениях учащегося по сравнению с его предыдущими результатами; выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год); форма целенаправленной, систематической и непрерывной оценки и самооценки учебных результатов учащегося; антология работ учащегося, предполагающая его непосредственное участие в выборе работ, представляемых на оценку, а также их самоанализ и самооценку.

Нормативные документы:

Нормативные документы Приказ Минобразования России от 18.07.02 №2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования». Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении нормативных документов по организации предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях» Письмо Минобразования России от 20.08.03.№03-51-157ин/13-03 «Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования».

Основной смысл – «показать всё, на что ты способен»:

Основной смысл – « показать всё, на что ты способен » Портфолио – рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретённый опыт и достижения учащихся . Дополняя традиционные контрольно-оценочные средства, портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности- учебной, творческой, социальной, коммуникативной

Рамочные стандарты портфолио разработаны рабочей группой Минобразования и науки России :

Рамочные стандарты п ортфолио разработаны рабочей группой Минобразования и науки России

ВИДЫ ПОРТФОЛИО:

ВИДЫ ПОРТФОЛИО a) Портфолио, состоящие из трех разделов (наиболее объемные и комплексные): – « раздел документов» + «раздел работ» + «раздел отзывов». б) Портфолио, состоящие из двух разделов: – « раздел документов» + «раздел работ»; – « раздел документов» + «раздел отзывов»; – «раздел работ» + «раздел отзывов». с) Портфолио «простые» – портфолио документов; – портфолио работ; – портфолио отзывов .

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРТФОЛИО – индивидуальной накопительной оценке обучающихся:

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРТФОЛИО – индивидуальной накопительной оценке обучающихся 1. Общие положения. 2. Задачи портфолио: 3. Время ведения портфолио. 4. Структура портфолио. 5. Оформление портфолио.

Slide 11:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1. Сформировать у учащихся навыки и умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями. 2. На основе полученной информации, рассмотрев все возможные варианты, принимать правильное самостоятельное решение. 3. Систематизировать, анализировать собранный материал. 4. Повысить учебную мотивацию и мотивацию успеха учебной деятельности.

Slide 12:

Сроки реализации Структура этапов Взаимодействие 1. Подготовительный этап 1-4 классы . 1. Подготовка рабочих материалов. 2. Оформление собственно папок. 3. Информирование учащихся и родителей (законных представителей) о значимости портфолио и необходимости его ведения. 4. Постоянный пересмотр и дополнение. Классный руководитель, педагог-психолог ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Структура портфолио::

Структура портфолио: « Мой портрет»; «Мои цели»; «Мои достижения»; «Копилка»; «Советы и тесты».

Slide 14:

«Мой портрет» Портрет ребёнка в виде фотографии; «Моё имя», где ученик узнаёт, почему его так назвали, что означает его имя; «Моя родословная» - вникают глубже в историю своей семьи, составляют генеалогическое древо; «Семья» - знакомят с родителями и обстановкой внутри семьи; «Мои друзья»; «Распорядок дня»; «Организация рабочего места»; «Мои дела» - осознание своих обязанностей; «Безопасный маршрут» (дом-школа); «Мои любимые предметы в школе»; «Я в школе».

«Мои достижения»:

«Мои достижения » «Секреты успешной работы»; «Моё участие в школьных мероприятиях» «Наглядные достижения».

Slide 18:

Желаем всем творческих успехов! МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4

authorStream Live Help