Presentación de experiencias exitosas

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La motivación como factor en la obtención de buenos resultados.

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INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL COBAEM :

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL COBAEM Ing. Taurino Rodríguez Y áñez.

Al planear las clases tomo en cuenta::

La competencia a desarrollar (genérica o diciplinar ). Los desempeños ( contenidos). La transversalidad (con ejercicios adecuados). La contextualización de las actividades (siempre que sea posible). Diversificar las metodologías (para que no les sea aburrido). Incluir proyectos. Considerar una evaluación adecuada. Al planear las clases tomo en cuenta:

Estrategias de evaluación (evaluar los conocimientos, destrezas, capacidades, habilidades, actitudes y valores).:

Listas de cotejo (indicadores, trabajo en equipo) Rúbricas ( Problemarios ) Mapas Mentales (clasificación de las funciones) Solución de problemas (parábola Golden gate ) Proyectos (por academia). Diario (identificar dudas). Portafolio de evidencias (actividades específicas o integradoras de cada contenido). Estrategias de evaluación (evaluar los conocimientos, destrezas, capacidades, habilidades, actitudes y valores).

Motivación:

Los factores que infieren en el buen desarrollo de una clase son muchos, como lo es la infraestructura (el espacio áulico, mobiliario), distractores como el ruido externo, los apoyos didácticos adecuados, l a planeación , la motivación o predisposición de los alumnos para abordar los contenidos, etc. Este último factor considero es un aspecto en ocasiones olvidado y que yo inicialmente lo trabajé de manera empírica, en parte por mi propia personalidad, esto me ha ayudado a crear ambientes favorables en el desarrollo de la clase y de la adquisición del conocimiento por parte de los alumnos. En esta presentación hablaré entonces de la motivación factor que considero una variable muy importante en el rendimiento escolar. M otivación

DIFINICIÓN:

En psicología y filosofía, motivación son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación, o sea, es impulsar a alguien a iniciar acciones, encaminadas a conseguir objetivos y a persistir en el intento hasta alcanzarlo DIFINICIÓN

TIPOS DE MOTIVACIÓN:

Motivación intrínseca. L a motivación intrínseca que parte del propio alumno a través de su iniciativa e interés, es decir, conseguir que la persona en cuestión se interese por algo en sí mismo, que es siempre más deseable en educación. (gusto por el tema, superación personal, etc.) TIPOS DE MOTIVACIÓN

TIPOS DE MOTIVACIÓN:

Motivación extrínseca. L a motivación extrínseca en el sentido positivo proveniente del medio exterior con las colaboraciones de padres y docentes (calificación, incentivos, premios, etc.) Pero, las dos motivaciones necesitan caminar juntas, porque una depende de la otra, asimismo, el alumno aún necesita de apoyo. (con maestro y sin maestro). TIPOS DE MOTIVACIÓN

COMO MOTIVAR A LOS ALUMNOS:

Primero estar motivados nosotros como profesores al abordar los temas, Consensar reglas de la clase con los alumnos, Usar material didáctico pertinente, Actividades significativas contextualizadas. Grado de dificultad que implique cierto desafío, Elogiar el éxito, En equipos realizar actividades lúdicas (c0mpetencias), Actividades innovadoras, etc. Acercarse de forma personal al alumno. COMO MOTIVAR A LOS ALUMNOS

CONCLUSIONES:

Se concluye que no todos los estudiantes ingresan a la escuela con mucha motivación para aprender. El ambiente familiar y escolar son de suma importancia para que el aprendizaje del joven sea logrado. Por eso, los padres necesitan dar sus contribuciones para estimular a su hijo dentro de casa, o sea, tiene que estimularles para que el proceso de aprendizaje sea facilitador para el mismo. CONCLUSIONES

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L os educadores necesitamos estar motivados y pensar como desarrollar en sus alumnos la cualidad de estar motivados para aprender a través de los métodos de enseñanza como las técnicas y los recursos. En definitiva, los profesores debemos tener la preocupación de buscar soluciones a los problemas que surgen dentro de la clase para desarrollar un tipo particular de motivación en sus alumnos. Esta motivación es la motivación que estimula el aprendizaje

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