"Estimulando a leitura e a escrita"

ESTIMULANDO A LEITURA E A ESCRITA ATRAVÉS DA TV ESCOLA – O PAPEL DO SUPERVISOR E DO ORIENTADOR NO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR : 

ESTIMULANDO A LEITURA E A ESCRITA ATRAVÉS DA TV ESCOLA – O PAPEL DO SUPERVISOR E DO ORIENTADOR NO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR

Slide 2: 

Fátima Regina Berlt Azuaga Diretora Leila Cabreira Formadora/CEMTE Fátima Aparecida Monteiro Martinez Maria Sirlei Dias Lands Paulo Alberto Fontanetta Suzimara Cândido Rebouças Equipe Técnica

Slide 3: 

EM Dr. Eduardo Olímpio Machado A Escola Municipal Dr. Eduardo Olímpio Machado, prioriza a formação dos profissionais diretamente envolvidos no processo de aprendizagem dos alunos, ressaltando a prática pedagógica como o foco de todo o processo de aprendizagem.

APRESENTAÇÃO : 

APRESENTAÇÃO Este Projeto visa nortear as ações a serem desenvolvidas na escola, no que se relaciona ao planejamento do professor e a utilização dos recursos dos vídeos da TV Escola, proporcionando subsídios que favoreçam a aprendizagem no cotidiano escolar.

Problematização : 

Problematização Há contextualização da leitura e da escrita no cotidiano escolar, favorecida pela prática metodológica do professor?

TABELA : 

TABELA

OBJETIVO GERAL : 

OBJETIVO GERAL Favorecer a prática metodológica do professor, subsidiando seu planejamento com pesquisas e adaptações tecnológicas que possibilitem a aprendizagem do aluno através das tecnologias existentes no contexto escolar;

JUSTIFICATIVA : 

JUSTIFICATIVA O uso das tecnologias em sala de aula, pode ser considerada como facilitadora do diálogo e da interação entre alunos e professores com a informação explorada. Dessa forma, realizando aulas criativas e diversificadas, o professor pode colaborar na aprendizagem dos alunos e saber como avaliar as novas formas de aprendizagem provenientes do uso das tecnologias durante este processo.

METODOLOGIA : 

METODOLOGIA REUNIÕES E ESTUDOS

PLANEJAMENTO : 

PLANEJAMENTO

PLANEJAMENTO : 

PLANEJAMENTO PLANEJAMENTO – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ANÁLISE DOS RESULTADOS

EXPLORAÇÃO : 

EXPLORAÇÃO

EXPLORAÇÃO : 

EXPLORAÇÃO

EXPLORAÇÃO : 

EXPLORAÇÃO

CONSIDERAÇÕES FINAIS : 

CONSIDERAÇÕES FINAIS Considerando o uso das tecnologias e dos vídeos da TV Escola na prática pedagógica do professor como a facilitadora do processo de aprendizagem, pode-se observar que o envolvimento dos alunos se tornou crescente e a participação dos professores favoreceu sua própria formação, a qual se torna fundamental durante a ação. Deste modo, caminha-se para uma aprendizagem significativa, compreendendo que incide sobre a diversidade tecnológica disponível nas escolas, a co-responsabilidade na formação contínua dos seus profissionais visando efetivamente a leitura e a escrita com habilidades necessárias para que seja despertado o comportamento leitor favorecendo a integração social dos alunos.

DEPOIMENTOS : 

DEPOIMENTOS Fátima Regina B. Azuaga Diretora Flávia Freitas Professora 1º ano