SSY-2010-11

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Slide 1:

1 Добро пожаловать!!! Средняя школа 2010 – 2011 у ч. год

Место центра образования №1883 «Бутово в образовательной сети ЮЗАО:

Место центра образования №1883 «Бутово в образовательной сети ЮЗАО Общеобразовательные школы- 120 Начальные школы -1 Школы с углубленным изучением отдельных предметов – 24 Гимназии - 4 Лицеи -3 Центры образования -15 Прогимназии - 3 Начальная школа - детский сад- 11 Школа для детей с девиантным поведением - 1 Вечерние сменные школы- 3 Школа надомного обучения - 1 Специальная коррекционная школа- 2 Интернаты- 10 Детский дом - 1 Школа при Детской республиканской больнице- 1 Учреждения дополнительного образования - 18 НОУ - 13 ПМС Центры- 6 Центры социально-трудовой адаптации и профориентации - 3 Межшкольные учебные комбинаты - 1 ДОУ - 237 Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «Наш дом» - 1

Новое направление развития-1:

Новое направление развития-1 В целях развития интегративной (инклюзивной) формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с 01.09.2009 года определена сеть образовательных учреждений, внедряющих программы интегративного (инклюзивного) образования 6 образовательных учреждений для детей дошкольного возраста (№№ 89, 2405, 2635, 1708, 549, 1851); 6 образовательных учреждений для детей школьного возраста (№№ 176, 1161, 1311, 1492, 1883 , 1961).

Новое направление развития-2:

Новое направление развития-2 С 01.09.2010 года все обучающиеся начальной школы (более 25000 детей) будут получать 1-разовое питание - завтрак на сумму 42 рубля в день. В текущем учебном году обучающиеся в «Школах здоровья» и школах полного дня , а также дети из многодетных и социально-незащищенных семей (около 30 000 обучающихся и воспитанников) получали 2-разовое горячее питание (завтрак и обед на сумму 121 рубль в день). В настоящее время ДО г.Москвы рассматривает вопрос о возможности сохранения данного режима питания для указанной группы детей.

Социализация детей и подростков:

Социализация детей и подростков совершенствованию работы образовательных учреждений по развитию профориентационной деятельности через внедрение учебных блоков «Моя будущая профессия», «Профессиональное самоопределение» и развитие курсов «материальные технологии»; дальнейшее развитие школьных «Служб примирения»; внедрение в работу образовательных учреждений факультативного курса «История мировых религий»; участие в реализации городских проектов («Великие исторические победы российского народа», «Город как школа»); дальнейшее развитие принципов музейной педагогики и расширение сети школьных музеев.

Кадровое обеспечение:

Кадровое обеспечение Наш педагогический коллектив отличается высоким профессионализмом и стабильностью. У нас очень низкий процент совместителей, что положительно сказывается на работе. Большие надежды мы возлагаем на молодых специалистов, которые омолажи вают и одухотворяют наш коллектив. В этом году 2 молодых специалиста становятся классными руководителями- Мария Александровна Куксина и Екатрина Александровна Деменина . В летний период Самойлова Светлана Валерьевна и Родионова Светлана Николаевна достойно представляли наше учреждение в лагере «Зритель»

Кого учим?:

Кого учим? В 2009-2010 учебном году в Центре образования были сформированы классы: Гимназические – 5а,5б,6б,7а,8а,9а, 9б Общеобразовательные – 7б,8б Классы с расширением предметной области математика – 6а ( с общеобразовательной группой) Профильные психолого-педагогические 10 и 11 класс.

Кого будем учить в 2010-2011 уч.году. :

Кого будем учить в 2010-2011 уч.году . Основная школа: 10 классов, численность 275 учащихся, средняя наполняемость классов классов – 27,5 Гимназические – 5а,6а,6б,7б,8а,9а, Общеобразовательные – 5б,8б,9б Классы с расширением предметной области математика – 7а ( с общеобразовательной группой) Средняя (полная) школа 2 класса, 55 учащихся, средняя наполняемость классов - 27,5 Профильные 10 ( гуманитарно-психологическая группа и математическая группа) и 11 (психолого-педагогический) класс.

Slide 9:

Всего отличников за год –5,3% На «4 и 5» за год – 30% Качество обученности – 35,3% С 1 «4» – 2% С 1 «3»- 10% Резерв – 12% В 2009- 2010 учебном году 3 ученицы 9 классов получили аттестат с отличием: Малько Екатерина, Басько Ольга , Климашева Екатерина. Результаты обучения по средней школе

Slide 10:

Предмет Учитель Сдавали % сдававших Результаты КО% СО% «5» «4» «3» «2» Рус. язык ГИА-9 Панина А.А., Кириллова Е.В., Ермакова А.Е. 49 96% 8 23 17 1 63 98 Черчение Васильев 33 63% 19 8 6 0 82 100 Алгебра ГИА-9 Саркисова 32 62% 6 8 11 7 44 78 Алгебра трад . Саркисова 21 40% 6 8 7 0 21 100 ОИВТ Ольвинская Т.Л. Усачева Н.И. 16 31% 2 7 7 0 56 100 Англ.язык Коротеева Т.А., Никитина Т.Ф. 10 19% 9 1 0 0 100 100 Обществознание Жарикова 9 17% 5 4 -- 0 100 100 Биология Малявкина 9 17% 3 3 3 0 66 100 Литература Панина 7 13% 3 2 2 0 71 100 Химия Лабекина 7 13% 4 1 2 0 71 100 География Гвоздева 4 8% 2 1 1 0 75 100 Рус. Язык тр. Панина 3 6% 1 1 1 0 67 100 История Жарикова 3 6% 2 1 -- 0 100 100 Геометрия Саркисова 2 4% 1 1 0 0 100 100 Физика Мухина 2 4% 1 1 0 0 100 100 Результаты итоговой аттестации в 2009-2010 учебном году. 9 классы

Slide 11:

№ ФИО выпускника медаль 1. Бурлака Владлена Сергеевна серебро 2. Курганова Татьяна Сергеевна серебро 3. Анохин Антон Андреевич серебро 4. Кочарян Гоар Робертовна серебро 5. Самохвалова Татьяна Владимировна золото 6. Кондрашова Екатерина Алексеевна золото 7. Мамедова Тарават Расим кызы золото 8. Каминская Галина Владимировна золото 9. Шолк Ирина Игоревна золото 10. Голотова Анна Геннадьевна золото 11. Саргизов Артур Арменович золото 12. Горбачева Ирина Сергеевна золото 13. Новикова Александра Владиславовна золото 14. Ткачев Станислав Игоревич золото 15. Филитарина Мария Михайловна золото Медалисты 2009-2010 учебного года

Slide 12:

русский min балл сдавали менее min «3» 37-57 «4» 58-78 «5» 79-100 ср.балл 36 всего 0 25 27% 57 62% 10 11% 65 11а 0 10 38% 15 58% 1 4% 62 математик 0 21-49 50-78 79-100 21 всего 0 45 49% 47 51% 0 0% 49 11а 0 14 54% 12 46% 0 0% 47 химия 0 33-51 52-74 75-100 33 всего 0 1 9% 7 64% 3 27% 66 11а 0 0 0% 3 100% 0 0% 67 физика 0 34-56 58-80 81-100 34 всего 1 6 86% 1 0 51 11а 0 5 100% 0 0% 0 0% 52 биология 0 36-57 58-78 79-100 36 всего 0 4 24% 6 35% 7 41% 65 11а 0 2 33% 2 33% 2 33% 61 география 0 35-56 57-77 78-100 35 всего 0 1 50% 1 50% 0 0% 61 11а 0 0 0% 0 0% 0 0% 0 ЕГЭ 11 класс

Slide 13:

история 0 31-53 54-74 75-100 31 всего 1 6 46% 5 38% 1 8% 53 11а 1 0 0% 0 0% 0 0% 26 обществ 0 39-59 60-80 81-100 39 всего 0 16 31% 35 69% 0 0% 61 11а 0 8 47% 9 53% 0 0% 61 англ.яз 0 20-48 49-77 78-100 20 всего 1 6 19% 20 63% 6 19% 61 11а 0 1 50% 1 50% 0 0% 47,5 нем.яз 0 20-48 49-77 78-100 20 всего 0 1 50% 0 0% 0 0% 47 11а 0 0 0% 1 100% 0 0% 58 информ 0 41-63 64-84 85-100 41 всего 0 0 0% 3 75% 1 25% 60 11а 0 5 100% 0 0% 0 0% 52 лит-ра 0 29-50 51-73 74-100 29 всего 0 2 33% 4 67% 0 0% 52 11а 0 0 0% 1 100% 0 0% 56

Slide 14:

№ Ф. И. уч-ся Ф.И.О. учителя, руководителя Класс Название конкурса, олимпиады Место Муниципальный уровень Олимпиады, предметные и исследовательские конкурсы 1. Бурдуковская Екатерина Ольвинская Т.Л. Усачева Н.И. 10А ХУШ Московский конкурс ученических компьютерных проектов в номинации «Теоретические проекты». Диплом 2 место 2. Самохвалова Татьяна Гусарина Н.В. 11А Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по немецкому яз. Диплом призера муниципального этапа 3. Стайку Александра Гусарина Н.В. 7 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по немецкому яз. Диплом призера муниципального этапа 4. Илиевский Сергей Гусарина Н.В. 8 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по немецкому яз. Диплом призера муниципального этапа 5. Малько Екатерина Ермакова А.Е. 9 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по литературе. Диплом призера муниципального этапа Результаты участия учащихся в олимпиадах, конкурсах по предметам

Slide 15:

Окружной уровень Олимпиады, предметные и исследовательские конкурсы Коллектив ЦО № 1883 Дитятева Н.Н. 7 Конкурс детского рисунка им.Н.Рушевой Грамота Пешехонова А. Аскерова Гюльнар Ольвинская Т.Л. Усачева Н.И. 6 6 Участник окружного труда конкурса «Ярмарка идей на юго-западе», проект «От скиталы до логина». Сертификат участника Бурдуковская Екатерина Малявкина О.Н, Лабекина Т.Л., Козлова Н.С., Перфильева Т.С. 10А МГУ. УП Всероссийская заочная олимпиада по математике, биологии, химии и физике среди уч-ся 10-х классов. Диплом Чубуков Алексей Жарикова Т.А. 8б Конкурс презентаций к 65-летию Победы в ВОВ. Сертификат участника

Slide 16:

Городской, всероссийский и международный уровень Олимпиады, предметные и исследовательские конкурсы, конференции 1. Самохвалова Т. Иванова В. Усачева Н.И. Ольвинская Т.Л. Каковкина Н.В. 10 А Проект: «Роль личности в науке и роль государства в судьбе личности ученого» «Москва на пути к культуре мира». Диплом 3 степени 2. Аскерова Гюльнара Пешехонова Анастасия Зеленова Екатерина Усачева Н.И. Ольвинская Т.Л. 5А 1Х смотр-конкурса «Москва на пути к культуре мира» Проект: «Виртуальное путешествие от «А до Я». Диплом 3 степени 4. Елисеев Матвей Лутовинова М.А. Малявкина О.Н. 4 Участник 1 Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных разработок учащихся БИОТОП. Сертификат участника 5. Елисеев Матвей Лутовинова М.А. Малявкина О.Н. 4 Победитель ежегодного городского конкурса учебно-исследовательских и проектных работ школьников Москвы с участием гостей из других регионов России «Мы и биосфера». Диплом 2 степени 6. Шалик Кристина Осовицкая Ася Семенов Андрей Панина А.А. 6Б За представленный семейный проект «Истоки Победы». Диплом 1 степени

Slide 17:

Награды педагогов: Ф.И.О. Кто наградил Чем и за что наградил Шувалов В.А. ДООЦ «Юго-Западный» Благодарственное письмо за качественную организацию и проведение окружной олимпиады по физической культуре среди воспитанников дошкольных образ. Учреждений. Шувалов В.А. ДООЦ «Юго-Западный» Благодарственное письмо за активную помощь в проведение районных соревнований. Чепуренко А.В. ЮЗОУО Грамота за отличную подготовку воспитанников студии в окружном конкурсе современной и эстрадной песни «Конфетти», посвященного 65-летия Великой Победы. Панина А.А. ЮЗОУО Благодарность за подготовку учащихся к V-у заочному открытому конкурсу «Великая Отечественная война глазами детей ХХ1 века». Харатова С.М. ЮЗОУО За подготовку к участию в окружном конкурсе «Защита творческого проекта» (англ.яз.) в рамках Х1 городского фестиваля ЮТМ, пос. 65-ой годовщине Победы в ВОВ. Харатова С.М. ОМЦ За помощь в проведении окружной олимпиады по английскому языку. Истомина И.В. ЮЗОУО За подготовку к участию в окружном конкурсе «Защита творческого проекта» (англ.яз.) в рамках Х1 городского фестиваля ЮТМ, пос. 65-ой годовщине Победы в ВОВ. Дитятева Н.Н. ДО ЮЗОУО За подготовку участников окружного конкурса изобразительного искусства «Поколению победителей – слава в веках, посв. 65-ой годовщине Победы в ВОВ». Лутовинова М.А. ЮЗОУО За профессиональную подготовку учащихся на окружной конкурс Х1 фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии» в жанре «Исследовательская деятельность». Лутовинова М.А. МПГУ За руководство исследовательской работой участника 1 Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных разработок учащихся БИОТОП. Лутовинова М.А. Префектура ЮЗАО За подготовку участников конкурса в номинации «Общая экология», «Военная история». Малявкина О.Н. Префектура ЮЗАО За подготовку участников конкурса в номинации «Общая экология». Кожевникова С.И. ЮЗОУО За участие в работе окружного Круглого стола «Проблемы оценки качества образования». Кожевникова С.И. ЮЗОУО За активную организационную и методическую работу в масштабах округа

Slide 18:

Ф. И. О. автора Название статьи, брошюры, книги Издательство Харатова С.М, «Организация коммуникативной и ролевой деятельности на уроках английского зыка.» 21.05.2009 публикация статьи в ЭЖ«МЭЛИ» Давыдова Н.В. Театрализованная деятельность школьников как средство обеспечении я занятости во второй половине дня. Сборник ОМЦ ЮЗАО Каковкина Н.В. Рубежный тест (алгебра 7 класс) «Сборник методических материалов по ВШК», часть 2 Москва 2010 год Блинова А.В., Самойлова С.В. подготовлены материалы к печати Публикации членов МО, отражающие опыт работы школы .

Особенности учебного плана 2010-2011:

Особенности учебного плана 2010-2011 Учебный план Центра Образования №1883 «Бутово» определяет в соответствии с Федеральным базисным учебным планом : перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года; рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана МБУП; максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся; показатели финансирования (в часах); максимальный объем домашних заданий. Разработка учебного плана Центра Образования «Бутово» №1883 осуществлялась исходя из специфики и особенностей нашего учебного учреждения. Главная задача – выполнение закона об образовании, реализация основных направлений деятельности педагогического коллектива и обеспечение развития инновационных видов работы.

Slide 20:

В 2010/2011 учебном году в Центре Образования «Бутово» будут работать 3 ЭП: ГЭП второго уровня по теме «Формирование региональной модели оценки качества образования» ; ГЭП второго уровня по теме «Преподавание психологии как учебного предмета (по программе академика РАН И.В. Дубровиной); ЭП при МПГУ «Рефлективная деятельность учителя и ученика». Исходя из этого, учебный план направлен на: выполнение базового стандарта образования; отработку оптимального сочетания базисного, гимназического и профильного обучения; реализацию индивидуального подхода в образовательном процессе; обеспечение доступности и вариативности образования обеспечения качества обучения. Учебный план Центра Образования №1883 «Бутово» на основной и средней ступени предусматривает: 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов . Продолжительность учебного года – от 34 до 37 учебных недель плюс летний экзаменационный период (в 9-х классах – 4 недели) 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов . Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (плюс 5 недель экзаменационный период в 11-х классах и проведение учебных сборов по основам военной службы – 40 часов).

Slide 21:

Продолжительность урока для 5 – 11 кл . – 45 мин. Продолжительность учебной недели в соответствии с п. 2.9.2 СанПиН 2.4.2.1178-02. составляет – 6 дней. При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки, кроме часов, отведенных на консультации по выполнению домашних заданий, игровых психологических занятий и занятий по развитию творческих способностей. Свободный от учебной деятельности день – воскресенье Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в 9 - 11-м - до 4 ч. ( СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19). Проблему устранения психофизической нагрузки учащихся предполагается решать за счет ограничения объема обязательных домашних заданий, организации обязательного консультирования по выполнению домашних заданий во второй половине дня после обеденного перерыва, расширение занятий активно-двигательного характера в блоке дополнительного образования, систему психологического сопровождения и консультирования, игровые психологические занятия с учащимися 5-8 классов, курс «Развитие творческих способностей»

Slide 22:

Основное общее образование Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка В образовательной области « Русский язык и литература » в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение литературы в 5-8 классах выделено 2 часа, в 9 классе – 3 часа. Соответственно на русский язык выделяются следующие часы: в 5-6 классах – 6 часов, в 7-х – 4 часа, в 8-х – 3 часа, в 9-х – 2 часа. Для обеспечения расширения предметной области в гимназических классах предусмотрены дополнительные часы за счет школьного компонента: на Риторику (1 час в 5а), на Литературу (1 час в 8а) на Зарубежную литературу ( 1 час в 9а) , на русский язык ( 1 час в гимназических 9аб). В гимназических классах предусмотрено деление классов на подгруппы при изучении русского языка, риторики, литературы и зарубежной литературы. Специфика изучения предметной области « Иностранный язык » в основной школе включает возможность изучения второго иностранного языка в гимназических классах. На изучение основного иностранного языка выделено в 5-9 классах по 3 часа. Для обеспечения гимназического и развивающего образования из школьного компонента выделено дополнительно на иностранный язык по 1 часу в 5б,6аб, 7б, 8а, и 9а. Кроме того, для обеспечения вариативности образования предусмотрена возможность выбора второго иностранного обучающего курса в гимназических 5а, 6аб, 7б, 8а, 9а (либо французский, либо немецкий языки).

Slide 23:

Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей, статистика и алгоритмика ». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, с другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. На эту область в учебном плане выделено по 5 часов в 5-6 классах и по 6 часов в 7-9 классах. В математической группе 7а класса на предмет математика из школьного компонента дополнительно выделено 2 часа на отдельный углубленное изучение предмета. Предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» будет преподаваться за счет предметной базовой области Технология . Образовательная область « История и обществознание» предполагает изучение учебных предметов «История» 2 часа в 5-8 классах и 3 часа в 9-х классах; «Обществознание» 1 час в 6-9 классах, «География» 2 часа в 9 классе. Все три предмета включают в себя содержательные разделы «ОБЖ» и « Москвоведение ». Образовательная область « Естествознание» включает в себя следующие предметы: «Природоведение». На его изучение выделено 2 часа в 5-х классах; «Биология». На его изучение выделено 2 часа в 6-9 классах; «Физическая география» На его изучение выделено 2 часа в 6-8 классах; « Физика » с 7-го класса и « Химия » с 8-го класса выделено по 2 часа., в 7 классах за счет часов школьного компонента, вне сетки расписания вводится пропедевтический курс по выбору «Играем в химию» Предметы «ОБЖ » и «Экологии» и « Москововедение » входят как содержательные разделы во все предметы области Естествознание». Так же содержательные разделы «ОБЖ » имеют учебные предметы Образовательная область «Искусство» включает изучение следующих предметов: « Изобразительное искусство» по 1 часу в 5-7 классах. В 8-х классах область изобразительное искусство включает в себя предметы Графика с элементами Черчения . « Музыка » изучается в 5-7 классах по 1 часу. 9-ом классе изучается предмет МХК по 1 часу. Образовательная область «Технология» включает в себя предмет Материальные технологии и изучается в 5-8 классах из расчета 2 часа в неделю. В 9-х классах предусмотрен 1 час на изучение Черчения и 1 час на начальную профессиональную подготовку ( «Автодело» для мальчиков и «Основы делопроизводства для девочек») в 9аб классе .

Slide 24:

Учебный план для 10-11 классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов (элективов), которые учащийся может выбрать в соответствии с индивидуальным профилем образования. В 2010-2011 учебном году в 10 классе предполагается организовать обучение в двух профильных группах: гуманитарно-психологической и физико-математической. Учащиеся с общеобразовательным уровнем будут изучать все предметы базового уровня в гуманитарно-психологической группе, кроме литературы и обществознания, для изучения которых они будут объединяться с физико-математической группой. Для группы гуманитарно-психологического профиля в 10 классе вводится изучение следующих предметов на профильном уровне: «Литература» - 4 часа, « Обществознание» – 4 часа в 11а, авторский курс «Социально-психологические основы трудовой деятельности» - 2 часа в 10 классе. Для группы математического профиля на профильном уровне вводится изучение : «Алгебра» - 4 часа, «Решение задач повышенного уровня сложности» – 1 час, «Физика» - 3часа, «Решение задач по физике» -1 час, «Информатика и ИКТ» – 2 часа. Остальные предметы будут преподаваться на базовом уровне. Для группы психолого-педагогического профиля в 11 классе профильными предметами являются: «Литература» - 4 часа, «Биология» - 2 часа, экспериментальный курс «Психология» по программе академика РАН И.В. Дубровиной – 1 час, авторский курс «Социально-психологические основы трудовой деятельности»- 1 час. Кроме того, для усиления подготовки к ЕГЭ по математике на изучение предмета «Алгебра» в 11 классе выделяется 2 дополнительных часа из школьного компонента. Среднее (полное) общее образование Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, Физика, Химия, Биология, Физическая культура, Экология Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ.

Slide 25:

На предметы « Алгебра и начала анализа », « Геометрия » отводится 7 часов для усиления подготовки к ЕГЭ. В 11а классе сформированы 2 группы: психолого-педагогическая и общеобразовательная, для более эффективного освоения учебных предметов. На предмет «История» на базовом уровне отводится 3 часа в 10-м и 2 часа в 11 классе. Выделены предметы « История России » и « Всеобщая история ». Вводится раздельная аттестацию по указанным предметам. На базовом уровне на предметы отводится следующее количество часов: « Физика » 2 часа, « Химия » - 2 часа. В 11 классе на базовом уровне вводится предмет « Экология Москвы и устойчивое развитие » из расчета 1 час в неделю. «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-11-х классах изучается как обязательный самостоятельный курс с объемом учебной нагрузки 2 часа в неделю за 2 года обучения в 10 классе. Предмет « Обществознание » изучается из расчета 2 часа в на базовом уровне в 10 и 11 классе. Ввиду наличия специалиста, курс «Экономика» ведется как самостоятельный в 11 классе 2 часа в неделю. Предмет «Экономическая г еография » - изучается на базовом уровне из расчета 2 часа в неделю в 10-ом классе. В области «Искусство» вводится преподавание предмета «МХК» из расчета 1 час в неделю на базовом уровне. Предмет « Информатика и ИКТ » преподается как самостоятельный.

Целевые установки на 2010-2011УЧ.ГОД:

Целевые установки на 2010-2011 УЧ.ГОД Обновленное содержание образования, внедрение Нового поколения образовательных стандартов; поддержка талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности; создание комфортной, здоровьесберегающей среды; индивидуальный подход в процессе обучения; раскрытие способностей, подготовка к жизни выпускника школы, формирование идентичности гражданина, доверия, толерантности, миролюбия, диалога культур и психологического комфорта; успешная социализация личности и развитие инновационного потенциала; вариативное образование, поддержка индивидуального развития детей и подростков, развитие одаренности; поддержка мотивации личности к познанию, творчеству и труду; интеграция детей с ограниченными возможностями и проблемами в обучении в современное общество; предупреждение и профилактика социальных рисков; формирование здорового и безопасного образа жизни; разработка типологии деятельностного и мыследеятельностного содержания образ.

Целевые установки на 2010-2011УЧ.ГОД:

Целевые установки на 2010-2011 УЧ.ГОД Создание мониторинговой системы профессиональной деятельности учителя Создание банка учебно-методической информации; Организовать участие в конкурс проектных и исследовательских работ педагогов «Есть идея»! Организовать работу по : взаимодействию школы, семьи, детских и молодежных организаций и других социальных партнеров в области воспитания (детско-взрослая общность); школьному соуправлению (социальные проекты, организация общественных акций и творческих конкурсов, спортивных и культурных мероприятий); - правовому просвещению и формированию гражданско-правовой культуры детей и подростков и их родителей; - профессиональной ориентации и социальной адаптации учащихся; - профилактике асоциального поведения; - мотивации культуры здоровья и здорового образа жизни. - формирование индивидуальной образовательной траектории всех участников образовательного процесса ( портфолио ученика, учителя, образовательного учреждения)

Целевые установки на 2010-2011УЧ.ГОД:

Целевые установки на 2010-2011 УЧ.ГОД Продолжить работу по внедрению режима ШПД. Продолжить работу по совершенствованию гимназического компонента. Продолжить работу по развитию профильного образования на ступени старшей школы. Продолжить работу по развитию инклюзивного образования. повышение престижа педагогической профессии за счет реализации школьных проектов, посвященных году учителя и участия в окружных проектах и профессиональных конкурсах

Единая Методическая тема школы:

Единая Методическая тема школы « Рефлексивная деятельность учителя для повышения качества образовательного процесса ».

authorStream Live Help