PROYECTO DE CIENCIAS

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

slide 1:

PROYECTO DE CIENCIAS  “PO R QUÉ Y CON QUÉ NOS LAVAMOS LAS M AN OS ” ESC. Nº 0 – OO3 “MARIA CURIE” SALA de 5 “B” D O C E N T E S R E S P O N S A B L E S : o M A . F E R N A N D A B A R E A A R E A T E M A T I C A : C O N O C I M I E N T O D E L A M B I E N T E N A T U R A L S O C I A L Y T E C N O L O G I C O .

slide 2:

PROPOSITO: El tema elegido es “porqué y con qué nos lavamos las manos” Estamos transitando una época donde lavarse las manos debe transformarse de una forma de higiene personal a una necesidad constante y permanente como forma de higiene y como modo de prevención de muchas enfermedades entre ellas la gripe “A”. Lavarse las manos no sólo es una de las medidas más útiles para disminuir el riesgo de infectarse con éste y otros virus de la gripe sino también para otros microbios responsables de distintas enfermedades respiratorias del aparato digestivo etc. Las insistentes campañas televisivas recomiendan entre otras medidas el lavado de manos frecuentes pero no conocemos especialmente el efecto que provoca el jabón sobre la suciedad y nuestra piel. El proyecto “PORQUÉ Y CON QUÉ NOS LAVAMOS LAS MANOS” que se desarrollará a continuación surge a partir de cuestionamientos de los niños como: _ “Seño ya me lavé las manos en mi casa” _ “¿Otra vez nos vamos a lavar las manos” _”Yo no jugué con nada no quiero lavarme ahora” _ “Seño no traje jabón me voy a lavar con agua sola” etc. O B J E T I V O Con este trabajo se intentará:  Tomar conciencia de la importancia de la buena higiene en las manos.  Descubrir como actúa y para qué el jabón.  Aprender a reciclar los pequeños jabones que quedan en casa y a realizar jabones artesanales con el aceite usado que sobra luego de cocinar. M A R C O T E Ó R I C O Los comienzos del jabón Nadie sabe cuándo o dónde se hizo el primer jabón. La leyenda romana afirma que el jabón fue descubierto por el agua de la lluvia que caía hacia los lados del monte Sapo junto al río Tiber. La grasa de los numerosos sacrificios animales se mezcló con las cenizas de madera de los fuegos ceremonial y los esclavos notaron sus propiedades para limpiar primero sus manos y luego las prendas de vestir. Los restos de jabón más antiguos se encontraron en tarros de arcilla de babilonia alrededor de 2800 A.C. las inscripciones muestran la mezcla de grasas hervidas con cenizas. La obtención de jabón es una de las síntesis químicas más antiguas. Fenicios griegos y romanos ya usaban un tipo de jabón que obtenían hirviendo grasa de cabra con una pasta formada por cenizas de fuego de leña y agua. Alrededor del siglo 700 la fabricación de jabón se convierte en un arte en Venecia y se registra su exportación. En Inglaterra del siglo doce un jabón suave de origen francés era utilizado por las clases altas. Era una mezcla de la grasa del cordero ceniza de madera y soda cáustica. Durante la edad media el jabón era un artículo muy caro por lo que su empleo era limitado. Recién en el siglo XIX que se difundió el uso del jabón en Europa y luego en el resto del mundo. El jabón es básicamente una sal obtenida de las grasas que resulta soluble en el agua. La saponificación es la reacción de una solución alcalina soda cáustica con las grasas animales y vegetales. D E S A R R O L L O : Para demostrar como actúa el jabón en nuestras manos realizaremos los siguientes experimentos y completaremos una tabla comparativa sobre ¿Qué sucederá hipótesis ¿Qué sucedió resultado. Con las mamás de la sala pondremos en práctica dos recetas para realizar jabón artesanal reciclando el aceite usado que sobra al cocinar y los restos de las pastillas de jabón comprado en el mercado. Luego realizaremos la conclusión en forma individual.

slide 3:

CAMPO DE EXPERIENCIA EJE VERTEBRADOR EJE DE EXPERIENCIA Construcción de la identidad personal y social. Comunicación- Lenguajes Relación con sí mismo Relación con sus pares y adultos. Relación e interacciones con el medio Lenguaje verbal gestual y corporal: Comunicación y verbalización- Producción oral. Comprensión del mensaje. Lenguajes expresivos: Exploración Producción- Apreciación. Artes visuales Lenguajes y su relación con los objetos el espacio el tiempo y la medida. Relación con el propio cuerpo los hábitos y los cuidados. Prevención de la salud. Relación de cooperación y solidaridad. Relación con las interacciones sociales la valoración del diálogo y la escucha para desarrollar normas que organizan la vida cotidiana. Relación con la comunicación: expresión de ideas opiniones necesidades propias y de los demás. Comunicación y expresión de sensaciones percepciones y emociones. Exploración comprensión y producción de diversos portadores de texto: etiquetas envases folletos entre otros. Exploración y utilización de diversos materiales. Exploración experimentación e identificación de colores formas texturas técnicas y materiales. Observación de producciones artísticas y tecnológicas. Exploración y verbalización de las características de los objetos que lo rodean. Experimentación y comunicación del número en diferentes situaciones problemáticas y de contexto. Ambiente Natural Social Cultural y Tecnológico. Seres vivos: El entorno natural social cultural. Observación. Exploración. Indagación comparación y comunicación de la diversidad del ambiente natural y construido por el hombre. Valoración de la reutilización y reciclado como modos para cuidar el ambiente.

slide 4:

Tocamos tocamos Materiales necesarios: - Agua - Jabón - Un poco de tierra - Algodón - Líquido desmaquillador La experiencia Los niños pasarán sus manos sobre las mesas paredes y luego por tierra. Observar como quedaron. De vuelta en la sala un grupo se lavará las manos con agua sola y otro grupo se colocará jabón para lavarse. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá Corroborar resultados. ¿Qué sucedió Comprobar con un algodón embebido en líquido desmaquillador cuál está más limpio. La explicación Esto es porque el agua no puede eliminar sola pequeños elementos como micro–partículas sales minerales o grasas. Estos elementos no se evaporan con el agua tampoco es capaz de arrastrarlas y se quedan pegados en las manos. Guantes de aceite Materiales necesarios - Agua - Jabón - Aceite La experiencia Se le colocará a los niños aceite en sus manos luego se dividirá el grupo en dos uno de ellos se lavará las manos con agua sola y otro grupo se colocará jabón. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá Corroborar resultados. ¿Qué sucedió Comprobar mediante la observación. La explicación El agua se desliza sobre la suciedad sin arrastrarla. El agua sola no puede "mojar" el aceite o la grasa ya que éstos no se mezclan con ella quedando en las manos. En cambio al jabón le gusta tanto el agua como el aceite y la suciedad que se mezclan con él que a su vez mezclado con el agua le permite irse junto con el agua al enjuaguar. A mezclar Materiales necesarios - Dos vasos - Agua - Jabón líquido - Una cuchara La experiencia Llenar dos vasos con agua luego colocarle aceite a ambos. A uno de ellos agregar jabón líquido. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá Invitar a los niños a revolver ambos vasos y observar. ¿Qué sucedió La explicación El aceite flota en el agua sin mezclarse. Cuando removemos el agua y el aceite se forman burbujas luego el aceite vuelve a flotar como al principio. En cambio cuando se remueven el aceite el agua y el jabón se forman burbujas que se quedan suspendidas en el agua. El jabón permite al aceite separarse en burbujas que no se vuelven a mezclar. El jabón permite la mezcla del aceite y el agua. 4 sal pimienta Materiales necesarios - Agua - Jabón líquido - Dos bandejas de telgopor - Pimienta La experiencia Colocar agua en dos bandejas de telgopor y colocarle pimienta observar como flota. Luego un grupo colocará su dedo índice sobre la pimienta y observarán que sucede. El otro grupo se colocará en su dedo jabón líquido y lo sumergirá en la bandeja con pimienta.

slide 5:

En ambos casos anticipar resultados. ¿Qué sucederá Corroborar resultados. ¿Qué sucedió Comprobar mediante la observación. La explicación En realidad el agua no tiene una piel. Lo que si posee es una superficie externa especial una "capa" externa denominada "tensión superficial". Parecido a nuestra piel Es por ello que las partículas de pimienta quedan suspendidas pero el jabón es capaz de repeler cualquier partícula por los materiales de los que está compuesto. 5 colores Materiales necesarios - Leche - Colorante comestible - Bandeja de telgopor La experiencia Colocar leche en una bandeja de telgopor y luego poner unas gotas de colorante para torta. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá Colocar jabón. Corroborar resultados. ¿Qué sucedió Comprobar mediante la observación. La explicación El jabón logra ligar la grasa que contiene la leche con el agua de los colorantes y esto permite que los colores comiencen a moverse y mezclarse. MANOS A LA OBRA Tiempo atrás las familias fabricaban su propio jabón ésta práctica tradicional se ha esfumado en nuestra época hasta borrarse completamente pero en muchos lugares hay Puntos Verdes que recogen el aceite usado para su reciclaje a nivel industrial. JABÓN LÍQUIDO Este jabón es económico y rendidor al aprovechar los sobrantes de jabón de tocador sobrantes se ahorra dinero y se evita desperdiciar. Materiales  2 litros de agua.  1 taza de sobrantes de jabón de tocador.  1 cucharadas de glicerina pura Se consigue en farmacias o droguerías.  Olla esmaltada o de acero inoxidable con capacidad de 3 litros  Cuchara de madera  Botella de plástico con tapa con capacidad de 2 litros Rendimiento: 2 litros. ¿Qué vamos a hacer Colocar el agua en la olla y poner a fuego medio cuando esté caliente agregar el jabón y la glicerina sin dejar de mover. Cuando esté disuelto retirar del fuego colocar alguna esencia y colorante y dejar enfriar. Envasado y conservación: Vaciar el jabón líquido en la botella etiquete con el nombre del producto fecha de elaboración y de caducidad. Conservar el jabón en un lugar fresco bien cerrado el envase para que no se seque o pierda el aroma Caducidad: Este jabón líquido se conserva hasta por 6 meses a partir de la fecha de elaboración.

authorStream Live Help