Paradeigma

ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: 

ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Το Μεγάλο Ταξίδι των Ολυμπιακών Αγωνισμάτων Παράδειγμα

Slide2: 

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Ομαδικές εργασίες των μαθητών για τους Ολυμπιακούς Αγώνες και το αγώνισμα Άλμα άνευ φοράς ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Παρουσίαση – αναπαράσταση από τους ίδιους τους μαθητές του αγωνίσματος της Τοξοβολίας ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Slide3: 

Συλλογή εκπαιδευτικού υλικού από τους μαθητές για την ιστορία των Ολυμπιακών Αγωνισμάτων σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή 776 π.Χ Ολυμπία 1896 Αθήνα 2000 Σίδνευ 2004 Αθήνα ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Slide4: 

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Ιστορική διαδρομή Ολυμπιακή εκεχειρία Έπαθλα Αθλητές Κριτές Φίλαθλοι Γυναίκες και Ολυμπιακοί Αγώνες Χορηγίες Εικόνες - Αναπαραστάσεις Έντυπη βιβλιογραφία Ηλεκτρονικές διευθύνσεις πληροφόρησης ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Slide5: 

ΑΛΜΑ ΑΝΕΥ ΦΟΡΑΣ Ιστορική διαδρομή Τεχνική Όργανα Ενδυμασία Προετοιμασία Αθλητές που έχουν διακριθεί Μουσική Εικόνες - Αναπαραστάσεις Έντυπη βιβλιογραφία Ηλεκτρονικές διευθύνσεις πληροφόρησης ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Slide6: 

ΒΗΜΑΤΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ Μελέτη του υπάρχοντος έντυπου και ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού Ανεύρεση και καταγραφή επιπλέον στοιχείων πληροφόρησης Αποστολή υλικού για την ιστοσελίδα Δημιουργία εκπαιδευτικής βάσης δεδομένων για τη διδασκαλία και μελέτη των Ολυμπιακών Αγώνων - Αγωνισμάτων ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Slide7: 

ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ Μάθημα Ολυμπιακής Παιδείας Μάθημα Ιστορίας Μάθημα Φυσικής Μάθημα Μαθηματικών ΑΡΧΑΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Εκδήλωση λήξης του σχεδίου ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Slide8: 

ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΘΛΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ Περιγραφή Στους Ολυμπιακούς Αγώνες το άθλημα διεξάγεται στο ύπαιθρο, για τις εξής κατηγορίες: Ατομικό, ανδρών και γυναικών Ομαδικό, ανδρών και γυναικών Οι αθλητές αγωνίζονται από όρθια στάση και σκοπός τους είναι να χτυπήσουν με το βέλος τους το μικρότερο εσωτερικό κύκλο, διαμέτρου 12 εκατοστών, ενός στόχου με συνολική διάμετρο 122 εκατοστά. Ο στόχος αποτελείται από 10 ζώνες βαθμολόγησης, οι οποίες οριοθετούνται από 10 ομόκεντρους κύκλους / δακτυλίδια. Το χτύπημα του εσωτερικού κύκλου βαθμολογείται με 10 πόντους, ενώ του εξωτερικού – τελευταίου κύκλου με έναν πόντο. Κάθε επιτυχημένη βολή στα ενδιάμεσα δακτυλίδια, βαθμολογείται με δύο έως εννέα βαθμούς, ανάλογα με το δακτυλίδι που έχει πετύχει ο αθλητής με το βέλος του. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Slide9: 

ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΘΛΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες Η Τοξοβολία επανεντάχθηκε στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Μονάχου, το 1972. Το 1988 στη Σεούλ, προστέθηκε και το ομαδικό αγώνισμα, ενώ από το 1992 καθιερώθηκε ο Ολυμπιακός Γύρος, ο νέος τρόπος διεξαγωγής του αθλήματος που πρόβαλε την Τοξοβολία θεαματικά. Η  Διεθνής Ομοσπονδία Τοξοβολίας (FITA) ιδρύθηκε το 1931 στο Lvov της Πολωνίας, όπου πραγματοποιήθηκε εκεί την ίδια χρονιά και το πρώτο παγκόσμιο πρωτάθλημα. Η FITA αριθμεί σήμερα 130 –χώρες-μέλη και διοργανώνει παγκόσμια πρωταθλήματα κάθε δεύτερο χρόνο. Η Ελλάδα αποτελεί μέλος της από το 1983, ενώ η Ελληνική Φίλαθλος Ομοσπονδία Τοξοβολίας (ΕΦΟΤ) ιδρύθηκε το 1999 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Slide10: 

ΑΛΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΘΛΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ Halteres used in ancient Olympic long jump These athletes worked out for themselves the optimal size of hand-held weights. Halteres are hand-heldweights that were first used in the standing long jump in the eighteenth ancient Olympiad in 708 BC, and may have been introduced either to make the challenge more difficult or to extend the jumping distance. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Slide11: 

ΤΟΞΟΒΟΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΘΛΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ Χρήσιμες διευθύνσεις Ολυμπιακή Παιδεία Αθήνα 2004 Διεθνής Ομοσπονδία Μοντέρνου Πεντάθλου (UIPM) Official web site of the Olympic Movement The European Olympic Committees Ψηφιακή Εγκυκλοπαίδεια Περσέως Bιβλιογραφία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Slide12: