Introducción al Módulo 1

Legado arquitectónico de principios del siglo XX : 

Legado arquitectónico de principios del siglo XX Arq. Regina Montoya Universidad Rafael Landívar

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A finales del siglo XIX la arquitectura en Europa y su fase de creación habían llegado a una encrucijada. La sociedad y la Escuela de Bellas Artes Francesa habían determinado que para crear arquitectura ésta debía de cumplir con adherirse a los cánones clásicos o imitar otros movimientos históricos como el Gótico o el Barroco. Hacer arquitectura consistía en que tan bien se lograba copiar los elementos constructivos de otra época. Estas exigencias llevaron al arquitecto de finales de siglo XIX a negar cualquier creatividad y únicamente poder ser innovador quizás, en el uso de nuevos materiales como el hierro o el concreto. Los ingenieros, de alguna forma libres de tanto convencionalismo habían sido los pioneros en cuánto a la creación de una nueva arquitectura con nuevos materiales y nuevas tipologías de edificios. En Estados Unidos surgía a finales de siglo la Escuela de Chicago, núcleo generador de nuevas ideas y caracterizada por poseer dentro de sí dos corrientes: la convencional que optaba por el clasicismo, y la otra que afortunadamente optaba por la experimentación innovadora en arquitectura. De esta segunda corriente surgirían exponentes excepcionales como lo fueron William Le Baron Jenney, Louis Sullivan y sobre todo Frank Lloyd Wright quien aun influye con sus principios a los arquitectos de hoy en día. Frank Lloyd Wright fue el responsable del surgimiento de la arquitectura orgánica integrada a un entorno y producida como una respuesta a las necesidades del hombre y la sociedad del momento. Introducción Módulo 1

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Identificar y describir las características y principios particulares de cada movimiento y cada arquitecto. Distinguir, comparar y contrastar la obra de diferentes arquitectos y movimientos. Recoger, organizar y sintetizar información gráfica y textual acerca de las las diferentes obras de arquitectura contemporánea. Catalogar la información de obras y movimientos arquitectónicos Organizar el trabajo en equipo. Respetar y valorar el aporte histórico, las ideas y creación artística de otros. Objetivos del Módulo 1

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Tanto Frank Lloyd Wright como su colega y ex jefe Sullivan coincidían en crear una nueva arquitectura independiente de los estilos tradicionales y comprometida con la vida moderna. Ambos serían brillantes exponentes de la Escuela de Chicago, pero Wright a diferencia de Sullivan no experimentaba las inquietudes y dificultades que experimenta Sullivan debido a una tradicional formación en París. Sullivan dudaba cuando se trataba de experimentar y crear una nueva arquitectura lejos de normas preestablecidas. Wright nunca dudaba ni sentía el desaliento de su predecesor. No le preocupaba que los resultados fueran coherentes con los anteriormente producidos, sus soluciones eran generalmente de una sola experiencia. Su característica suprema era la de la iniciativa y nunca aceptó hacer un proyecto en colaboración con otro ni participaba en concurso alguno. Tampoco aceptaba inscribirse en ninguna asociación, ni aceptaba tampoco que su nombre se mezclara con el de “los simples mortales”. A pesar de su particular carácter tuvo muchísima influencia en otros y en su cultura. A pesar de ser un hombre nacido en 1869 su legado influyó decisivamente en la arquitectura del siglo XX. Su aportación fue decisiva para otros.

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Wright fue un arquitecto influenciado por la filosofía de William Morris y John Ruskin y por la belleza y sencillez de la arquitectura popular japonesa en su periodo inicial. Morris y Ruskin pregonaban que la máquina era un “error” del cual se debía salir. Wright a diferencia de éstos se pronunció en 1901 titulada:”Arte y oficio de la Máquina” con respecto a una nueva definición básica de la tecnología con relación a la arquitectura. En abierta oposición con las tendencias europeas del siglo XIX, Wright ya no rechazó la máquina ni la producción industrial catalogada como “un mal”, sino que las consideró un instrumento importante en le proceso de diseño y como un medio para poder tener mas dominio sobre el proyecto. Wright manifestaba un espíritu de adhesión a la máquina mucho mas integral que los europeos. Manifestaba también un rechazo categórico a los elementos clasicistas a favor de dar unidad al todo a favor de logar una reinvención del espacio. Wright intervino el concepto de la caja muraria básica con la que tradicionalmente venía concibiéndose la arquitectura desde épocas inmemorables. Hizo un replanteamiento profundo de lo que era el espacio en la arquitectura de la modernidad. Esta fue su mas grande innovación: la jerarquización del plano y la ruptura del diedro. Esto se hacía por medio de la lectura separada de los planos y la versión de ventana en ángulo. Tambien lograba que los espacios interpenetraran unos en los otros. "The physician can bury his mistakes, but the architect can only advise his clients to plant vines." New York Times Magazine (4 Oct. 1953)

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Reducir al mínimo las paredes divisorias creando ambiente con sentido de unidad. Armonía entre ambiente externo y edificio. Crear planos paralelos al terreno. Suave pendiente de cubiertas. Integrar con el terreno. Eliminar concepción de habitaciones como cajones. Expandía a partir de la chimenea. Dar proporciones humanas. Ambientes integrantes de un solo espacio mayor. Adaptar la estructura a materiales y líneas rectas. Levantar el basamento del edificio sobre el nivel del terreno. Dar a vanos interiores y exteriores proporciones lógicas y humanas. Eliminar en lo posible las combinaciones de materiales diferentes, si es posible emplear un único material. No emplear ornamentación que no nazca de la naturaleza del material. Uso de líneas geométricas o rectas que se adecuen a la máquina. Uso de voladizos y acero, mas adelante hormigón Incorporar instalaciones de calefacción, tuberías e iluminación como parte integral del edificio. Incorporar el mobiliario como arquitectura orgánica, que forme parte del edificio. Prescindir del decorador. Articula diversas alturas en las habitaciones para diferenciar el tipo de actividad. Jugaba con la luz y los contrastes, claro- oscuro, alto- bajo.

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Gráfico usado por Wright que muestra: La jerarquización del plano Ruptura del diedro e la caja muraria, continuidadad espacial, liberación del espacio. Lectura separada de planos Creación de ventana en ángulos Planta abierta

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“Una casa debe de ser el hogar para un espíritu humano y para el cuerpo. La casa del hombre debe de dar la sensación de calor, protección e independencia. El corazón, núcleo del hogar es el núcleo de la forma de un hogar (la chimenea).” Alrededor del mismo se debían construir las demás estancias. El espacio interior no debe confinarse sino expandirse sin interrupción desde adentro hacia afuera para hacer que los hombres estén mas cerca de las plantas, los árboles y el agua.”

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“Nature is my manifestation of God. I go to nature every day for inspiration in the day’s work. I follow in building the principles which nature has used in its domain.”   “Study nature, love nature, stay close to nature. It will never fail you.”   “The architect must be a prophet . . . a prophet in the true sense of the term . . . if he can’t see at least ten years ahead don’t call him an architect.”   “Art for art’s sake is a philosophy of the well-fed.”   “No house should ever be on a hill or on anything. It should be of the hill. Belonging to it. Hill and house should live together each the happier for the other.” - Frank Lloyd Wright  (1867-1959)

Tarea : 

Tarea http://architecture.about.com/od/periodsstyles/g/organic.htm Investigue y navegue por los siguientes sitios de Internet. Lea el texto que se provee para el tema. A continuación elaborará un mapa conceptual de los diferentes principios espaciales, constructivos y estéticos del diseño arquitectónico de Frank Lloyd Wright. http://teachertube.com/viewVideo.php?video_id=66297&title=Frank_Lloyd_Wright___American_Innovator fllw http://www.pbs.org/flw/legacy/index.html Animación 3D http://www.greatbuildings.com/buildings/Robie_Residence.html Cristóbal Vila Simulación de Falingwater fllw http://www.youtube.com/watch?v=9CVKU3ErrGM Video http://www.youtube.com/watch?v=5ZSVtx7ba0A