Apresentação Plano TIC.

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Plano TICEducação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico 2010-2011 O Coordenador TICPaulo Póvoa

Identificação da Equipa TIC : 

Identificação da Equipa TIC

Diagnóstico : 

Diagnóstico O corpo Docente está a iniciar um processo de adaptação às novas tecnologias (caminhando para o futuro), pois pode apurar-se que alguns são utilizadores regulares (das TIC) e com aplicação efectiva no processo ensino/aprendizagem gostam de utilizar recursos e estratégias de aprendizagem relacionadas com esta área, no seu dia-a-dia profissional; outros são utilizadores regulares para a elaboração de testes, arquivos e outros documentos de apoio à actividade docente. Há uma pequena percentagem de professores que utiliza o computador esporadicamente. Relativamente aos alunos de um modo geral são utilizadores regulares e autónomos na vertente lúdica das TIC, pois na sua maioria dispõe de recursos tecnológicos no seu ambiente familiar. Revelam grande interesse, curiosidade em aprender e aplicar conhecimentos relacionados com a tecnologia digital. Os Auxiliares de Acção Educativa utilizam esporadicamente o computador e com alguma dificuldade. Tendo em conta o número de alunos, pode considerar-se que a escola está minimamente equipada a nível de material informático. Mas parte destes equipamentos necessitam de assistência, nomeadamente na área da configuração de redes, resolução de problemas técnicos, avarias, etc. Existem alguns recursos, que apesar de não serem de carácter urgente, seriam uma mais-valia para a escola (Quadro Interactivo).

Parcerias com outras entidades/instituições escolares : 

Parcerias com outras entidades/instituições escolares

O Plano TIC contempla 3 eixos: : 

O Plano TIC contempla 3 eixos: Eixo 1 – Formação para a Comunidade Educativa (estratégias e metodologias de trabalho relacionadas com o acesso e divulgação das Tecnologias de Informação e Comunicação).   Eixo 2 – Recursos audiovisuais e informáticos (conjunto diversificado de medidas relativas à (re)organização e inventariação de espaços e equipamentos).   Eixo 3 – Ferramentas Web 2.0. (aplicativos que aproveitam os efeitos da rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva)

Actividades : 

Actividades

Avaliação e acompanhamento do Plano TIC : 

Avaliação e acompanhamento do Plano TIC 1º - Momentos de Avaliação: Avaliação intermédia, a realizar no final de cada período, e uma avaliação final, a realizar o final do ano lectivo. 2º - Objectos de Avaliação: - Página da Escola; - Formação do corpo docente e não docente; - Recursos Audiovisuais e Informáticos existentes na Escola; - Novas metodologias de trabalho e integração de ferramentas Web 2.0; - DCB’s atribuídos - (alunos do 4º ano, comunidade escolar em geral); - Materiais produzidos; 3º - Critérios de Avaliação: - Estrutura e funcionalidade da Página; - Grau de satisfação e número de docentes/não docentes que fizeram formação e/ou foram apoiados; - Taxa de utilização dos recursos TIC; - Conhecimento das ferramentas Web 2.0; - Taxa de aprovação dos DCB’s; - Quantidade e qualidade dos materiais produzidos;

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4º - Instrumentos de Avaliação: - Reuniões formais e informais (conselho escolar/reuniões com os professores, encarregados de educação, comunidade não docente, etc.); - Aplicação de questionários; - Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático; - Gráficos relativos à utilização dos equipamentos; - Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos; - Relatórios trimestrais / anuais. Avaliação Externa: O Plano TIC será, igualmente, objecto de apreciação por parte da DSTE- DRE. Após a aprovação por parte do Conselho escolar e da equipa DSTE-DRE, o plano poderá ser implementado na escola ao longo do ano lectivo.

Divulgação do Projecto : 

Divulgação do Projecto O plano TIC será divulgado recorrendo:   - Reunião de Conselho Escolar; - Placard da sala de professores para consulta por parte da Comunidade Educativa; - Site Web da Escola; Coordenador TIC: Paulo Jorge Dias Póvoa

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FIM…