Proyecto de Aprendizaje Biblioteca Escolar en el Aula

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

Proyecto de Aprendizaje de una Biblioteca Escolar dentro del Aula de Clases

Comments

Presentation Transcript

PowerPoint Presentation:

Universidad Nacional Experimental De Guayana Coordinación De Investigación Y Postgrado Maestría En Ciencias De La Educación Mención Procesos De Enseñanza Aprendizaje Programa De Planificación Educativa Profesor : Msc. Marco Nieto Propuesta de un Proyecto Aprendizaje de una Biblioteca Escolar en el Aula de Clases Realizado por: Braganti , Keiby Puerto Ordaz, enero 2012

PowerPoint Presentation:

Propuesta de un Proyecto Aprendizaje de una Biblioteca Escolar en el Aula de Clases Realizado por: Los alumnos, Docentes, Comunidad de Padres y Representantes… Puerto Ordaz, enero 2012 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio “Monte Carmelo” Quinto Grado Secciones “A” y “B”

PowerPoint Presentation:

Necesidades de Aprendizaje de los Estudiantes: Necesidades de la Comunidad

PowerPoint Presentation:

El proyecto se realizará, mediante la ejecución de diferentes fases y productos, en concordancia con el cronograma de actividades. De esta manera se prevén cuatro (4) fases de trabajo:

PowerPoint Presentation:

Proyecto de Aprendizaje: Biblioteca Escolar en el Aula Matriz de Control del plan Fases Descripción P Programación Semanal Responsable Tiempo y Fecha E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I Orientación hacia la organización y uso de la biblioteca escolar dentro del aula de clases. P x Docentes 09-13/01/12 5 Días E II Establecimiento de metas por equipo sobre las actividades a realizar P x Docentes 16-20/01/12 5 Días E III Establecimiento de reuniones por equipos de trabajo para la construcción de un plan de acción para la organización de la biblioteca escolar P x x x x x x x x x Docentes, Estudiantes Padres y Representantes 23/01 al -16/03/12 40 Días E IV Ejecución de la organización de la biblioteca dentro del aula de clases P x Docentes, Estudiantes Padres y Representantes 26/03 al 30/03/12 5 Días E Elaborado por: Keiby Braganti Firma: Fecha: 20/01/2012

PowerPoint Presentation:

Fases Técnicas Instrumentos Productos Tiempo I Observación Orientación Investigación documental Lista de cotejo Escala de actitudes Hoja de registro Video Informe Exposición grupal Prueba contextual 5 días II Observación Orientación Investigación documental Trabajo en equipo. Guía para elaborar horarios de trabajo. Docentes de aula Resumen de trabajo en equipo. Libro de minutas 5 días III Observación Orientación Investigación documental Análisis de producción Trabajo en equipo Representantes comunales Docentes de aula Personal Directivo Plan de acción Informe escrito 40 Días IV Observación Orientación Análisis de producción Autoevaluación Coevaluación Trabajo escrito Charla a la comunidad 5 Días

PowerPoint Presentation:

Matriz del Plan de Trabajo MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Fase I: Orientación hacia la organización y uso de la biblioteca escolar dentro del aula de clases. Competencia: Participa en actividades sobre la organización y uso de la biblioteca escolar dentro del aula de clases. Estrategias de aprendizaje Actividades Ejes transversales Recursos Responsable Tiempo y fechas Aprendizaje visual Ver video sobre la organización de una biblioteca y su repercusión en el aprendizaje del alumno Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Video beam , laptop, Internet, Salón de clase, marcador y pizarra. Docente y Alumnos 1 día Aprendizaje colaborativo Visita guiada a la biblioteca a la biblioteca “francisco Carmelo López SJ”. Visita guiada a la biblioteca de la CVG en Alta Vista Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico, trabajo colaborativo, producción textual. Apuntes en el cuaderno, fotos, material informativo suministrado por las bibliotecas respecto al uso y mantenimiento de las mismas. Docente y Alumnos Equipos de trabajo del P.A 2 días Resolución de ejercicios Reunión en equipos de trabajo para resolver una prueba contextual, luego realizaran un papel de reflexión sobre las visitas realizadas a las bibliotecas Pensamiento Critico Valores : Trabajo cooperativo, producción textual y creatividad. Salón de clase, marcadores, pizarra, hojas, lápices, material gráfico (dibujos o fotografías sobre una biblioteca). Folletos Alumnos 2 días Elaborado por: Keiby Braganti Firma: Fecha:20 /01/2012

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Fase II: Establecimiento de metas por equipo sobre las actividades a realizar. Competencia : Participa en el e stablecimiento de metas por equipo sobre las actividades a realizar. Estrategias de aprendizaje Actividades Ejes transversales Recursos Responsable Tiempo y fechas Aprendizaje visual Ver cortometraje sobre la identificación de las normas de uso y conservación de los textos escolares Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Video beam , laptop, Internet, Salón de clase, marcador y pizarra. Docente 1 día Aprendizaje colaborativo Organización de los recursos disponibles en los inmuebles de la biblioteca e identificación y rotulación de los diversos tramos que compondrían la biblioteca según el material suministrado Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico, trabajo en equipo , producción textual. Apuntes en el cuaderno, cámara fotográfica, material informativo suministrado por las bibliotecas, reglas, lápices, marcadores, cartulina, entre otros Docente y Alumnos Equipos de trabajo del P.A 2 días Resolución de ejercicios Construcción de material divulgativo, tales como dípticos, trípticos, volantes, donde se solicite el apoyo de la comunidad educativa y del entorno Pensamiento Critico Valores : Trabajo cooperativo, producción textual y creatividad. Salón de clase, marcadores, pizarra, hojas, lápices, material gráfico (dibujos o fotografías sobre una biblioteca). Folletos, sala de laboratorio de informática Alumnos 2 días Elaborado por: Keiby Braganti Firma: Fecha:20 /01/2012 Matriz del Plan de Trabajo

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Fase III: Establecimiento de reuniones por equipos de trabajo para la construcción de un plan de acción para la organización de la biblioteca escolar Competencia : Participa en reuniones por equipos de trabajo Estrategias de aprendizaje Actividades Ejes transversales Recursos Responsable Tiempo y fechas Aprendizaje Colaborativo Reunión de coordinación sobre el plan de trabajo Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Responsabilidad Video beam , laptop, Internet, Sala de reuinón , marcador y pizarra. Docente 8 día Aprendizaje colaborativo Reuniones de trabajo con el personal directivo para establecer requerimientos sobre las charlas a comunidad Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Responsabilidad Video beam, laptop, Internet, Salón de clase, marcador y pizarra. Docente y Alumnos Equipos de trabajo del P.A 10 días Aprendizaje colaborativo Reuniones de trabajo con el presidente de la comunidad de padres y representantes Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Responsabilidad Video beam, laptop, Internet, Salón de clase, marcador y pizarra. Docente y Alumnos Equipos de trabajo del P.A 9 días Aprendizaje colaborativo Reuniones de trabajo con la escuela y la comunidad para promover la organización y uso de las bibliotecas escolares dentro de las aulas Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Responsabilidad Video beam , laptop, Internet, Sala de usos multiples , marcador y pizarra. Docente y Alumnos Equipos de trabajo del P.A 12 días Elaborado por: Keiby Braganti Firma: Fecha: 20 /01/2012 Matriz del Plan de Trabajo

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Fase IV: Ejecución de la organización de la biblioteca dentro del aula de clases Competencia : Participa en la organización de la biblioteca dentro del aula de clases Estrategias de aprendizaje Actividades Ejes transversales Recursos Responsable Tiempo y fechas Aprendizaje colaborativo Reunión con todo el equipo de trabajo para organizar una biblioteca escolar dentro del aula Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico Valores Salón de clase, Inmuebles de la biblioteca, recurso didácticos recaudados Docente, Equipos de trabajo 2 días Aprendizaje colaborativo Reunión para organizar la charla divulgativa sobre los resultados de la ejecución del P.A Desarrollo del pensamiento: Pensamiento Crítico, trabajo en equipo , producción textual. Apuntes en el cuaderno, cámara fotográfica, material informativo, dípticos, trípticos, volantes Docente y Alumnos Equipos de trabajo del P.A 3 días Elaborado por: Keiby Braganti Firma: Fecha: 20 /01/2012 Matriz del Plan de Trabajo

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE FASE I Competencia: Participa en actividades sobre la organización y uso de la biblioteca escolar dentro del aula de clases. INDICADORES Comenta las ideas acerca de las ventajas de la creación y uso de una biblioteca escolar en el aula. Revisa fuentes documentales sobre la importancia de la biblioteca escolar dentro del aula de clases Reflexiona sobre la utilidad e importancia de la biblioteca escolar dentro del aula de clases ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Participa de manera espontanea. Construye y presenta productos orales y escritos sobre la importancia de la biblioteca escolar. Elaborar informe y exposición por equipos, sobre la importancia la organización y uso de una biblioteca escolar Participa en reunión en equipos para resolver una prueba contextual TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Observación, Análisis de Producción Análisis de Producción Lista de Cotejo INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Registro Descriptivo Escala de Estimación Escala de Estimación TIEMPO Y FECHAS 1 Día 2 Días 2 Días Matriz del Plan de Evaluación del P.A.

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE FASE II Competencia: Participa en el e stablecimiento de metas por equipo sobre las actividades a realizar. INDICADORES Comenta las ideas acerca de las ventajas de la creación y uso de una biblioteca escolar en el aula. Analiza el valor de los objetos, bienes y ambiente de la biblioteca. Elabora minutas sobre las reuniones establecidas en las jornadas de trabajo. Participa en actividades grupales que impliquen diálogos para la búsqueda de soluciones del proyecto de aprendizaje ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Participa de manera espontanea Construye y presenta productos orales y escritos sobre la importancia de la biblioteca escolar. Elaborar minutas sobre los acuerdos establecidos en las diversas reuniones de trabajo , Participa en reunión en equipos TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Observación, Análisis de Producción Análisis de Producción Lista de Cotejo INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Registro Descriptivo Escala de Estimación Escala de Estimación TIEMPO Y FECHAS 1 Día 2 Días 2 Días Matriz del Plan de Evaluación del P.A.

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE FASE III Competencia: Participa en reuniones por equipos de trabajo INDICADORES Comenta las ideas acerca de las ventajas de la creación y uso de una biblioteca escolar en el aula. Analiza el valor de los objetos, bienes y ambiente de la biblioteca. Comenta las ideas acerca de las ventajas de la creación y uso de una biblioteca escolar en el aula. Colabora y participa en las actividades de grupo. Comprende y Acepta responsabilidades y deberes de mantenimiento y cuido de los recursos de la biblioteca ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Reunión de coordinación sobre el plan de trabajo Reuniones de trabajo con el personal directivo para establecer requerimientos sobre las charlas a comunidad Reuniones de trabajo con el presidente de la comunidad de padres y representantes Reuniones de trabajo con la escuela y la comunidad para promover la organización y uso de las bibliotecas escolares dentro de las aulas. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Observación, Análisis de Producción Análisis de Producción Análisis de Producción Lista de Cotejo INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Registro Descriptivo Escala de Estimación Escala de Estimación Escala de Estimación TIEMPO Y FECHAS 8 Días 10 días 9 Días 12 Días Matriz del Plan de Evaluación del P.A.

PowerPoint Presentation:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE FASE IV Competencia: Participa en la organización de la biblioteca dentro del aula de clases INDICADORES Comenta las ideas acerca de las ventajas de la creación y uso de una biblioteca escolar en el aula. Colabora y participa en las actividades de grupo Analiza el valor de los objetos, bienes y ambiente de la biblioteca. Comenta las ideas acerca de las ventajas de la creación y uso de una biblioteca escolar en el aula. Comprende y acepta responsabilidades sobre el cuidado de los recursos de la biblioteca ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Reunión con todo el equipo de trabajo para organizar una biblioteca escolar dentro del aula Reunión para organizar la charla divulgativa sobre los resultados de la ejecución del P.A TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Observación, Análisis de Producción Escala de Estimación INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Registro Descriptivo Escala de Estimación TIEMPO Y FECHAS 2 Días 3 Días Matriz del Plan de Evaluación del P.A.

PowerPoint Presentation:

Este proyecto está dirigido a promover la organización y uso de la biblioteca escolar como un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno. Ya que, en ella se recogen múltiples recursos bibliográficos informativos y didácticos, dispuestos para las consultas que desee realizar el estudiante de manera fácil accesible y utilizable. Es necesario acotar, que en el sistema educativo de la nación, se concibe a la biblioteca como uno de los ejes del currículo, que contribuye a crear lectores competentes, promoviendo actitudes reflexivas y criticas ante los diversos medios de transmisión y difusión de cultura. Convirtiendo así, biblioteca escolar en un medio de apoyo continúo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que combate la incidencia de los problemas relacionados con la lectura en el fracaso escolar.

PowerPoint Presentation:

Álvarez, M. (1999). Educación y Biblioteca , Asociaciones profesionales y Bibliotecas escolares Madrid, nº 100 Págs. 44-47. Baró , M.; Maña, T. Y Velosillo , I . ( 2001). Bibliotecas escolares, ¿para qué?. Madrid: Anaya. Jordi, C.(1998). Guía Práctica de la Biblioteca Escolar. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez . Coronas, M.(2000). Educación y Biblioteca , La maleta familiar o cómo provocar situaciones de lectura en casa desde la Biblioteca escolar. Madrid, nº 116, Págs. 31-36. Nieto, Marco.(2010). Informe del Proyecto de Aprendizaje: Los personajes de la comunidad . Cuarto grado. Escuela Nacional Bolivariana “Manuel Piar”. Cuidad Bolívar, Estado Bolívar Nieto, Marco. “Aprendizaje basado en Proyectos y su Planificación”. http://innova-edu.webnode.com/campus-virtual2/aula%20virtual% Osoro , K.(1999). Proyecto de Bibliotecas Escolar Maravillas : hacia la vanguardia de la lectura. En Primeras Noticias. Literatura Infantil y juvenil. Barcelona, nº 160, Págs. 68-75. Fuentes Bibliográficas

authorStream Live Help