ALFIN 20

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ALFIN 2.0 Herramientas 2.0 en programas ALFIN en bibliotecas de la Universidad de Sevilla Nieves González Fdez-Villavicencio http://bibliotecarios2-0.blogspot.com

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¿¿ALFIN 2.0 ?? un poco de teoría… y… mucho de práctica

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Vamos a empezar por el final … … por las preguntas…

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¿Es lo mismo estar alfabetizado hoy que hace…X años?

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¿Es lo mismo estar alfabetizado aquí que en cualquier otra parte del mundo?

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La propia naturaleza de la información está cambiando

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Miguel Ángel Marzal (Univ. Carlos III Madrid) El concepto de alfabetización cambia radicalmente

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La forma de encontrar información digital es diferente del entorno impreso. Las habilidades para usar herramientas especializadas para encontrar información digital y como se interactúa en estos entornos. Los profesores y bibliotecarios deben enseñar estas habilidades para que sus estudiantes estén mejor equipados para obtener la información que necesitan.

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Otras formas de aprender

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La clase invertida

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Qué significa acceder a la información cuando la información está y se produce en la red. Qué significa procesarla cuando mayoritariamente es digital. Qué significa comunicarla cuando hay sobreabundancia. Y ¿las implicaciones éticas de una información que da poder?

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Bibliotecas y servicios bibliotecarios Redes sociales Tecnología y herramientas Web 2.0 Nacidos digitales Nuevos métodos docentes Kim Holmberg Library 2.0

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Bibliotecas y servicios bibliotecarios Redes sociales Tecnología y herramientas Web 2.0 Nacidos digitales Nuevos métodos docentes ALFIN 2.0 Kim Holmberg Library 2.0

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Redefining Literacy 2.0 Second Edition By David F. Warlick

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¿¿ALFIN 2.0 ?? un poco de teoría… y… mucho de práctica

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Formarnos y formar Usarlas para la formación 1 2

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Plan estratégico 2008

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1 a los bibliotecarios

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a los bibliotecarios 1

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a los usuarios 1

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a los usuarios 1 1

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Wikis 2 22 guías X materias con wikis

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Wikis CCSalud 2

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Wikis CCSalud 2

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Wiki Ingenieros 2

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Wiki Humanidades 2

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Blog Turismo Actividad de Libre Configuración “Fuentes de información en Turismo” semipresencial (22 horas lectivas) Empleo de la plataforma de enseñanza virtual WebCT como herramienta de apoyo a la docencia (material didáctico, tareas, evaluación…) Implementación de herramientas Web 2.0 en la actividad: participación de los alumnos en el blog “El turista despistado”, utilización de la herramienta de Google “Picasa”. 2

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Blog Serv. Centrales Blogs de los alumnos de la actividad de libre configuración: Competencias en el acceso y uso de la información. Blogs=Portafolios Valoración: Blogs: 50% Ejercicios de autoevaluación y test realizados y superados y lecturas de contenidos: 25% Actitud proactiva del alumno (foros, chats, correo-e): 25% 2

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Enlace a los blogs de los alumnos de la actividad de libre configuración “Recursos de información para la Arquitectura, construcción y Urbanismo”. Sistema de evaluación Blog Arquitectura 2

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Chats 2

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Chat Ingenieros Usuario de Messenger bibing_chat@hotmail.com Chat embebido con Plugoo 2

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2 Chat Humanidades

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Presentaciones Slideshare CCSalud 2

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Etiquetado Del.icio.us Empresariales 2

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Etiquetado Del.icio.us Empresariales

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Google Calendario CCSalud 2

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Redes sociales 2

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Vídeos YouTube 2

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Juegos Proyecto de nuevo juego/tutorial sobre ALFIN para los alumnos de nuevo ingreso 2

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Juegos Proyecto de nuevo juego/tutorial sobre ALFIN para los alumnos de nuevo ingreso 2

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Timbre de referencia para llamar al bibliotecario Mundos virtuales 2

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Podcats RSS/sindicación Móviles Juegos virtuales Skype VideoConferencias Redes sociales: NING Flickr Twitter 2

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Netvibes 2

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ALFIN 2.0 ALFIN 3D

Resumiendo… : 

Resumiendo… Muchos de nuestros usuarios son nativos digitales La naturaleza de la información ha cambiado La experiencia (y expectativas) del usuario han cambiado “Los estudiantes tienen que pensar de forma creativa, crítica y colaborativa para adquirir las competencias básicas e informacionales y responder a los retos y oportunidades de forma rápida e innovadora” Don Tapscott

Conclusiones : 

Conclusiones Formarnos y familiarizarnos con el uso de estas nuevas e innovadoras herramientas: experimentar, probar…. Formar a nuestros usuarios en su uso Aplicarlas (convenientemente) a nuestras actividades de formación en ALFIN Facilitan la formación en las competencias que ahora más se necesitan: tener espíritu crítico saber evaluar la información usarla de forma ética y legal ser conscientes de los peligros y riesgos de la web 2.0

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¡¡tu turno!!

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¡¡tu turno!!

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Herramientas 2.0 en programas ALFIN en bibliotecas de la Universidad de Sevilla Nieves González Fdez-Villavicencio http://bibliotecarios2-0.blogspot.com Muchas gracias

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http://quizible.com/quiz/how-web-2-are-you/22 http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/blogs-ides-idweb.html http://www.facebook.com/profile.php?id=763513291#/profile.php?id=1281744771&v=feed&viewas=738514516 http://onlinesocialnetworks.blogspot.com http://infolitweb20.blogspot.com http://medina-psicologia.ugr.es/biblioteca/course/view.php?id=3 http://fama2.us.es:8080/wikisalud/index.php/Portada http://wikinvestigacion.wikispaces.com/ http://innovaciondocente.pbwiki.com/ http://turistadespistado.blogspot.com/ http://delicious.com/bibemp/ http://www.netvibes.com/nievesglez#Biblioteca_2.0 http://www.youtube.com/watch?v=XwM4ieFOotA http://www.slideshare.net/narbola/wikic-m Fotos: http://www.flickr.com/photos/courosa/2922421696/sizes/l/#cc_license

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