I CONCURSO DE ORTOGRAFIA

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Fundamentacion, bases y otros indicadores necesarios para desarrollar un concurso de ortografia como actividad que fomenta la correcta escritura, la lectura y la comunicacion.

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I CONCURSO DE ORTOGRAFÍA : 

I CONCURSO DE ORTOGRAFÍA ¡A la búsqueda de un lema! Emilia Morote Peñalver Profesora de Lengua castellana y Literatura

Fundamentación : 

Fundamentación La atención a la competencia básica de la comunicación y la necesidad de una correcta escritura en aras de la promoción de la lectura se convierten en el fundamento para que el Departamento de Lengua castellana y Literatura, la Biblioteca y El teclado (www.elteclado.wikispaces.com), periódico digital interactivo del Centro, promuevan el I Concurso de Ortografía del IES Felipe de Borbón.

Objetivos : 

Objetivos - Promover la correcta escritura de las palabras en la que se respeten las reglas de ortografía y acentuación. - Incentivar a la práctica ortográfica acudiendo a actividades que se aparten de los ejercicios habituales. - Aumentar el nivel de competencia léxica.

Destinatarios : 

Destinatarios Alumnos de ESO (1º, 2º, 3º y 4º), Bachillerato y Ciclos Formativos.

Bases : 

Bases Se promoverá, en primer lugar, la búsqueda de un lema que dé nombre al concurso de cada año. Se establecerán rondas de participación/eliminación por cursos y/o niveles en recreos a la semana durante el mes de marzo. Las fases semifinal y final, en abril, haciéndola coincidir con la celebración del Día del Libro.

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Se corregirán entre ellos los ejercicios que se determinen con el fin de promover la co/auto-corrección como una manera de aprender a aprender. Rondas: - 1ª ronda: “El listado”. Dictado de una lista de 30-40 palabras que respondan a diferentes reglas ortográficas.

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- 2ª ronda: “A la búsqueda del gazapo”. Se proporcionan ejercicios con errores (publicitarios, periodísticos…) - 3ª ronda: “El dictado”. Tres textos de distinta dificultad. - 4ª ronda: “La foto” (semifinal). Escribir un texto (entre 50 y 100 palabras) inspirado en una fotografía o en una secuencia fotográfica.

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- 5ª ronda: “¡Deduce la regla!”. A partir de una serie de ejemplos, se deduce la regla. Puede ser un ejercicio en el que se completen huecos o espacios en blanco. /“Escritura colectiva” (final). Iniciar una historia y continuarla (entre 50 y 100 palabras). Iniciar el párrafo con letra mayúscula y acabarlo con un punto.

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En caso de empate, se resolverá con un ejercicio similar. Cada ejercicio contará con un capital inicial de 20 puntos a los que se restará un punto (-1) por cada error ortográfico u omisión de palabra dictada, y medio punto (- 0,5) por error de acento (colocación errónea de la tilde u omisión de la misma).

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En la cuarta y última prueba se seleccionarán los tres participantes con mayor puntuación, quienes se enfrentarán por el primer, segundo y tercer premio en el escenario del Salón de actos. Los tres ganadores recibirán un punto (1) en la nota FINAL de JUNIO en la asignatura de LENGUA.

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Se facilitará material de consulta para preparar las pruebas en el Departamento de Lengua y Biblioteca a quien lo solicite (Ortografía práctica del español, Gómez Torrego -editorial SM- u Ortografía de la Lengua Española, de la RAE). Fechas de realización de las pruebas.

Inscripción : 

Inscripción Los alumnos interesados deberán inscribirse en el Departamento de Lengua y/o en la Biblioteca. El plazo de inscripción finaliza el jueves 18 de marzo de 2010.

Jurado : 

Jurado El Jurado estará integrado por los miembros del Departamento de Lengua. Comunicará los resultados al término de cada ronda y hará públicos los ganadores tanto en el periódico digital (El teclado) como en la web del centro.

Premios : 

Premios Primer premio: 30 €, un pen-drive y un libro. Segundo premio: 20 €, un pen-drive y un libro. Tercer premio: 10 €, un pen-drive y un libro.

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