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Contextualização A entrega dos Passaportes Escolares é o resultado de uma iniciativa Programa Passaporte Escolar como parte integrante dos trabalhos levados a cabo pela Câmara Municipal de Lisboa no âmbito da Educação. Os objectivos desta iniciativa são:
Promover a oferta educativa dos serviços do Município, bem como de outras instituições/entidades da Cidade;
Contribuir a participação pelo menos em 80% das escolas no ano lectivo 2010/2011;
Garantir a participação dos alunos em pelo menos duas visitas por área até ao final do ano lectivo 2012/2013. Destina-se a todas as crianças que frequentam o 1.º Ciclo do Ensino Básico na cidade de Lisboa pertencentes à rede pública.
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Contextualização (cont.) O Passaporte Escolar é um suporte documental, distribuído pela autarquia a todas as crianças , que apresenta as seguintes áreas:
Ciência e Ambiente;
Desporto;
Cultura;
Cívica. Fundamentação Teórica (autores) CANÁRIO, R. Educação informal/ não formal;
LICÍNIO, L. Formação de adultos;
MACHADO, J. Administração Municipal;
PINHAL, J. Administração Municipal;
VILLAR, M. Cidade Educadora.
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Questões da Investigação Qual o trabalho desenvolvido pelo DEJ-DASE no âmbito do PPE ?
Quais as opiniões dos diversos parceiros pertencentes à rede do PPE ?
Qual o grau de adesão do PPE, por parte das escolas abrangidas pelo programa?
Qual o impacto do PEE junto de professores, pais e alunos ?
Quais pontos fortes e fracos do PEE ?
Que informações podemos disponibilizar para a melhoria do PEE?
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Objectivos Gerais da Investigação Reflectir o trabalho desenvolvido pelo DEJ-DASE no âmbito do PPE;
Conhecer opiniões dos diversos parceiros pertencentes à rede do PPE (equipamentos sócio-educativos/ projectos/programas);
Avaliar o grau de adesão do PPE, por parte das escolas abrangidas pelo programa;
Ajuizar o impacto do PEE junto de professores, pais e alunos;
Conhecer os pontos fortes e fracos do PEE;
Disponibilizar informação acerca do nosso trabalho, em prol da possível melhoria do PEE.
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Estratégia Metodológica Amostra: 10 escolas escolhidas ao acaso do 1.º Ciclo do Ensino Básico da cidade de Lisboa (rede pública)
Instrumentos de recolha de dados
Entrevista;
Questionário;
Conversas informais;
Recolha documental.
As respostas às perguntas abertas dos instrumentos de recolha de informação serão categorizadas, o que permite um tratamento quantitativo da informação.
Após a recepção da informação pretende-se passar ao tratamento e análise dos dados recolhidos, através da utilização de um sofware de análise estatística (SPPS).
ABORDAGEM MISTA (qualitativa e quantitativa)
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Informações adicionais em: www.sipieul2010.blogspot.com
http://www.schoology.com/user/548901