Orientações para o exame : Orientações para o exame História A
Competências : Competências Analisa fontes de natureza diversa, distinguindo informação explícita e implícita, assim como os respectivos limites para o conhecimento do passado;
Competências : Competências Analisa textos historiográficos, identificando a opinião do autor e tomando-a como uma interpretação susceptível de revisão, em função dos avanços historiográficos;
Competências : Competências Situa cronologica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os contextos em que ocorreram;
Competências : Competências Identifica a multiplicidade de factores e a relevância da acção dos indivíduos ou grupos, relativamente a fenómenos históricos circunscritos no tempo e no espaço;
Situa e caracteriza aspectos relevantes da História de Portugal, europeia e mundial;
Competências : Competências Relaciona a História de Portugal com a História europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temática, que de âmbito cronológico, regional ou local;
Competências : Competências Elabora e comunica, com correcção linguística, sínteses de assuntos tratados:
Estabelecendo os seus traços definidores;
Distinguindo situações de ruptura e de continuidade;
Utilizando, de forma adequada, terminologia específica.
Caracterização da prova : Caracterização da prova Dois grupos de itens;
Todos os itens da prova exigem a análise dos documentos apresentados e podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do Programa;
Caracterização da prova : Caracterização da prova Grupo 1:
Documentos de natureza diversa (textos, imagens, gráficos e quadros de dados, mapas, etc), com perspectivas diferentes e possibilitando o estabelecimento de inter-relações, em ordem ao esclarecimento de uma problemática decorrente de um ou mais módulos do Programa.
Caracterização da prova : Caracterização da prova Grupo 2:
Documento escrito longo, relacionado com diferentes rubricas de um ou mais módulos.
A prova integra itens de resposta aberta de composição curta e um item de resposta aberta de composição extensa orientada.
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação Itens de resposta aberta curta
Identificação da informação expressa nas fontes apresentadas;
Explicitação do significado de elementos presentes nas fontes;
Cotejo da informação recolhida nas diversas fontes;
Esclarecimento da pertinência das fontes para os problemas levantados;
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação Itens de resposta aberta curta
Contextualização cronológica e espacial da informação contida nas fontes;
Estabelecimento de relações entre a informação presente nas várias fontes e a problemática organizadora do conjunto;
Mobilização de conhecimentos de realidades estudadas para analisar fontes;
Outras tarefas, sempre em harmonia com as competências do Programa.
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação Itens de resposta aberta com composição extensa orientada
Exige uma resposta desenvolvida;
É suportada por documentos de natureza diversa;
Solicita a síntese de aspectos relacionados com aprendizagens estruturantes do Programa, em articulação com as fontes apresentadas.
Valorização dos conteúdos dos módulos na prova : Valorização dos conteúdos dos módulos na prova
Tipologia, número de itens e respectiva cotação : Tipologia, número de itens e respectiva cotação
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação Respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero;
Classificações são organizadas por nível de desempenho;
Classificação traduz a avaliação simultânea das competências específicas de história e das competências de comunicação escrita.
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação Critérios gerais de classificação em História:
Relevância da resposta relativamente à questão formulada;
A forma como a fonte é explorada, valorizando-se a interpretação, e não a mera paráfrase, bem como a correcta transcrição de excertos usados como suporte de argumentos;
A mobilização de informação circunscrita ao assunto em análise e o domínio do vocabulário específico da História.
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação
Critérios gerais de classificação : Critérios gerais de classificação Exemplo com questão de 20 pontos:
Como exemplo, vejamos o Exame Nacional de História A – 1.ª fase – 2009/2010 : Como exemplo, vejamos o Exame Nacional de História A – 1.ª fase – 2009/2010