Orientações para o exame História

Orientações para o exame : 

Orientações para o exame História A

Competências : 

Competências Analisa fontes de natureza diversa, distinguindo informação explícita e implícita, assim como os respectivos limites para o conhecimento do passado;

Competências : 

Competências Analisa textos historiográficos, identificando a opinião do autor e tomando-a como uma interpretação susceptível de revisão, em função dos avanços historiográficos;

Competências : 

Competências Situa cronologica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os contextos em que ocorreram;

Competências : 

Competências Identifica a multiplicidade de factores e a relevância da acção dos indivíduos ou grupos, relativamente a fenómenos históricos circunscritos no tempo e no espaço; Situa e caracteriza aspectos relevantes da História de Portugal, europeia e mundial;

Competências : 

Competências Relaciona a História de Portugal com a História europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas e analogias/especificidades, quer de natureza temática, que de âmbito cronológico, regional ou local;

Competências : 

Competências Elabora e comunica, com correcção linguística, sínteses de assuntos tratados: Estabelecendo os seus traços definidores; Distinguindo situações de ruptura e de continuidade; Utilizando, de forma adequada, terminologia específica.

Caracterização da prova : 

Caracterização da prova Dois grupos de itens; Todos os itens da prova exigem a análise dos documentos apresentados e podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do Programa;

Caracterização da prova : 

Caracterização da prova Grupo 1: Documentos de natureza diversa (textos, imagens, gráficos e quadros de dados, mapas, etc), com perspectivas diferentes e possibilitando o estabelecimento de inter-relações, em ordem ao esclarecimento de uma problemática decorrente de um ou mais módulos do Programa.

Caracterização da prova : 

Caracterização da prova Grupo 2: Documento escrito longo, relacionado com diferentes rubricas de um ou mais módulos. A prova integra itens de resposta aberta de composição curta e um item de resposta aberta de composição extensa orientada.

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação Itens de resposta aberta curta Identificação da informação expressa nas fontes apresentadas; Explicitação do significado de elementos presentes nas fontes; Cotejo da informação recolhida nas diversas fontes; Esclarecimento da pertinência das fontes para os problemas levantados;

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação Itens de resposta aberta curta Contextualização cronológica e espacial da informação contida nas fontes; Estabelecimento de relações entre a informação presente nas várias fontes e a problemática organizadora do conjunto; Mobilização de conhecimentos de realidades estudadas para analisar fontes; Outras tarefas, sempre em harmonia com as competências do Programa.

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação Itens de resposta aberta com composição extensa orientada Exige uma resposta desenvolvida; É suportada por documentos de natureza diversa; Solicita a síntese de aspectos relacionados com aprendizagens estruturantes do Programa, em articulação com as fontes apresentadas.

Valorização dos conteúdos dos módulos na prova : 

Valorização dos conteúdos dos módulos na prova

Tipologia, número de itens e respectiva cotação : 

Tipologia, número de itens e respectiva cotação

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação Respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero; Classificações são organizadas por nível de desempenho; Classificação traduz a avaliação simultânea das competências específicas de história e das competências de comunicação escrita.

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação Critérios gerais de classificação em História: Relevância da resposta relativamente à questão formulada; A forma como a fonte é explorada, valorizando-se a interpretação, e não a mera paráfrase, bem como a correcta transcrição de excertos usados como suporte de argumentos; A mobilização de informação circunscrita ao assunto em análise e o domínio do vocabulário específico da História.

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação

Critérios gerais de classificação : 

Critérios gerais de classificação Exemplo com questão de 20 pontos:

Como exemplo, vejamos o Exame Nacional de História A – 1.ª fase – 2009/2010 : 

Como exemplo, vejamos o Exame Nacional de História A – 1.ª fase – 2009/2010