Competencias a desarrollar

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Competencias AVA de Pre matemática

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Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Competencias a desarrollar en este curso

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Utiliza los elementos y clasificación de una función algebraica para resolver problemas a partir de una relación matemática.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Modela procesos espacio temporales como una función algebraica, con el fin de interpretar con precisión información dada a partir de la herramienta Geogebra , de acuerdo con las competencias a alcanzar en la asignatura de pre cálculo.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Identifica situaciones cotidianas en las que utiliza funciones matemáticas, sus operaciones básicas y razonamiento matemático, para interpretar la información obtenida sobre aspectos cuantitativos del contexto.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar su comportamiento, teniendo en cuenta la clasificación de las funciones.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Soluciona problemas matemáticos, para evaluar el comportamiento de una expresión algebraica o una función lineal, a partir de su representación gráfica.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Construye modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos y operaciones aritméticas o algebraicas , para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales, a partir de las funciones matemáticas.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Interpreta los resultados obtenidos mediante la aplicación de procedimientos matemáticos, para evaluar el comportamiento de una función cuadrática, a partir del concepto de función.

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.:

Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos y analíticos, para determinar los parámetros del comportamiento de la función cuadrática, mediante el uso de las TIC.

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