slide 1: ο 10 λογος μικτή μάθηση εξ απ οστάσεως εκπαίδευση ελενη μπ ουσια
slide 2: 1. χώρος π λοήγησης ● χαρακτηριστικά website ● αίσθηση οικείου ● εύκολη γρήγορη
π λοήγηση
slide 3: 2. π εριεχόμ ενο ● π ροσεκτική επ ιλογή υλικού ● όχι “ άχρείαστο” ή π εριφερειακό υλικό ● σχέση π εριεχομένου με την εργασία ● με φειδώ οι σύνδεσμοι ● στόχος : να ολοκληρώνεται η εργασία
slide 4: 3. οργανωτική συνέπεια ● σταθερότητα απ ό σελίδα σε σελίδα ● ίδια δομή απ ό στάδιο σε στάδιο
slide 5: 4. π αρουσία εκπ αιδευτικού ● φαίνεται π οιος διδάσκει ● κάθε νέα εργασία/σελίδα αρχίζει με βίντεο με τον
εκπ/ κό οπ τική-ηχητική π αρουσία ● ανάλυση μαθησιακού π εριεχόμενου ● εξήγηση της τελικής εργασ/ ιας
slide 6: 5. τελική εργασία ● κάθε κεφάλαιο τελειώνει με την τελική εργασία απ ό τον/ την μαθητή/ τρια ● π εριεχόμενο π ου θα δημιουργήσουν οι
μαθητές/ τριες
slide 7: 6. χρόνος αυτοαξιολογόγηση ● ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης στο τέλος κάθε project ● σε σχέση με το μαθησιακό π εριεχόμενο ● επ ιπ λέον βοήθεια/ αλλαγή στρατηγικής απ ό τον εκπ/ κό αν
υπ ήρξε δυσκολία εκτέλεσης και σε π οιο τμήμα της
εργασίας
slide 8: 7. συζήτηση ● όχι π ολλά wikis/forums/chats για συζητήσεις και ανταλλαγές απ όψεων
slide 9: 8. σύστημ α επ ικοινωνίας ● εξατομικευμένη γραμμή επ ικοινωνίας ● blog ● αναρτήσεις απ ό εκπ/ κό ● συγκεντρώνονται απορίες/ εξηγήσεις ● χωρίς αναφορά σε συγκεκριμένους/ ες
μαθητές/ τριες
slide 10: 9. ανατροφοδότηση ● τελική εργασία → όχι γραπ τό feedback ● στιγμιότυπ α οθόνης και ηλεκτρονική καταγραφή απ ό τον
εκπ/ κό βίντεο ● σχολίων / απ αντήσεων/ κριτικής ● π αρουσιάζεται ο τρόπ ος αξιολόγησης του π εριεχομένου
π ου δημιούργησε ο /η μαθητής/ τρια απ ό τον εκπ/κό
slide 11: 10. : ● φαντασία/ δημιουργικότητα ● δεν υπ άρχουν συνταγές ● συνεργασία εκπ/ κών + ● π ανεπ ιστημιακών ● οι ιδέες/π ροτάσεις ● γνώμες/ απ όψεις των ΠΑΙΔΙΩΝ