CEI ANA DE AUSTRIA

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COMPARATIVA DE ESCUELAS INFANTILES ● Ciutat Antiga ● Ana de Austria

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TITULARIDAD ● Ciutat Antiga :El Ayuntamiento de Palma , gestiona las escuelas con la titularidad de: “Patronato Municipal de Escuelas Infantiles” (PMEI) ● Ana de Austria : Se trata de un centro de gestión indirecta, cuya empresa gestora es Caracol Mágico S.L.

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SITUACIÓN GEOGRÁFICA “ Ciutat Antiga” está ubicada en el municipio de Palma de Mallorca, en la zona de las Avenidas Ana de Austria está ubicada en el Distrito de Hortaleza, concreta mente en el Barrio de Valdefuentes (San chinarro)

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POBLACIÓN Ciutata Antiga ● Las familias proceden de culturas muy diferentes, el nivel sociocultural es medio-bajo. Ana de Austria . El 10% de la población del distrito es de origen extranjero con un nivel adquisitivo alto, por lo que el restante 90% de la población es de origen español.

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ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS ● Ciutat Antiga: ● Tiene una capacidad de 123 plazas, y un aula Asce, que pertenece a la Conselleria d ´ Educació. ● Ana de Austria: ● Su capacidad es de 176 plazas

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ESTRUCTURA Número de aulas: 10 Aulas de 0 a 3 años: Número de aulas: 12 Aulas de 0 a 3 años: ● ● ● ● 2 aulas de cunas 2 aulas de caminantes pequeños (12-18 meses 2 aulas de caminantes grandes (18-24 meses) 4 aulas de 2 a 3 años. 3 aulas de 0-1 años 4 aulas de 1-2 años 5 aulas de 2-3 años 1 Aula de psicomotricidad 1 Aula ASCE 1 Aula de psicomotricidad. 1 Aula de experimentación

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RATIOS DE LAS AULAS ● ● ● ● Ciutat Antiga 0 a 1 7 niños/as 12 a 18 9 niños/as 18 a 24 12 niños/as 2 a 3 18niños/as ● ● ● Ana de Austria 0 a 1 8 niños/as 1 a 2 13 niños/as 2 a 3 20 niños/as

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HORARIO Y PERSONAL DOCENTE ● Es el mismo , parten de las 7:30 h a 17:00h Ciutat Antiga: Consta de Ana de Austria: Consta de ● ● ● 10 tutoras de Aula 9 Auxiliares 1 Psicopedagoga 12 tutoras 7 Apoyo 1 Prof. Inglés 1 Psicopedagoga

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EEI ANA DE AUSTRIA • Existe una persona de apoyo pera cada dos aulas. • Trabajan mediante proyectos impuestos por la dirección. • Los proyectos son creados por empresas externas para después llevarlos acabo por un personal no especializado. • Uno de los proyectos educativos se centra en el medio ambiente, y por ese motivo cuentan con un huerto. • Existe una persona de apoyo pera cada nivel. • Trabajan mediante UP que eligen los tutores/as de nivel. • Las UP son creadas por los mismos profesionales de l’escoleta infantil. • Trabajan la primavera, en la cual cada aula tiene su propio jardín, con plantas y flores.

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EEI ANA DE AUSTRIA • En la asamblea de la mañana , les preguntan a los niños conceptos más puntuales, en relación a su desarrollo evolutivo. • Se fomenta la adquisición de capacidades y conocimientos antes que la autonomía personal. • Debido a los proyectos impuestos, las actividades son dirigidas por el adulto. • El 90% de los niños son de nacionalidad española. • Realizan dos rutinas de alimentación al día: comer y • En el Bon Dia, se les pregunta a los niños la identificación y reconocimiento de los compañeros, del tiempo y de las frutas. • En el 1ºCiclo de Ed. Infantil es imprescindible que el infante adquiera autonomía. • Les actividades se centran en la estimulación, la exploración y descubrimiento. • Existe una gran diversidad de nacionalidades extranjeras. • Se realizan tres rutinas de alimentación al día: merendar, comer y merendar

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ESPACIOS ANA DE AUSTRIA ● Cocina

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COMEDOR Y SALA DE REUNIONES

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● Vestuarios ● Lavandería

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DIRECCIÓN

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ENTRADA

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SALA DE PSICOMOTRICIDAD

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SALA DE MATERIALES

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HUERTO

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PATIO

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PASILLO

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PASILLO

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PASILLO

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ASEOS

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ASEOS

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AULA DE 0 A 1

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AULA DE 0 A 1

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SALA DE CUNAS

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AULA DE 1 A 2

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AULA DE 1 A 2

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AULA DE 2 A 3

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AULA DE 2 A 3

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