Slide 1:LEGALIDAD PARA PROMOVER EL TURISMO ECOCULTURAL EN NUESTRA LOCALIDAD, REGIÓN Y PAÍS.


CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚARTÍCULO 123º :CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚARTÍCULO 123º “Todos tienen el derecho de habitar en ambiente saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida y la preservación del paisaje y la naturaleza. Todos tienen el deber de conservar dicho ambiente. Es obligación del Estado prevenir y controlar la contaminación ambiental”


LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADESATRIBUCIONES DEL CONCEJO MUNICIPALARTÍCULO 9º :LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADESATRIBUCIONES DEL CONCEJO MUNICIPALARTÍCULO 9º 4. Aprobar el Plan de Acondicionamiento Territorial de nivel provincial, que identifique las áreas urbanas y de expansión urbana; las áreas de protección o de seguridad por riesgos naturales; las área agrícolas y las áreas de conservación ambiental declaradas conforme a ley. 7. Aprobar el sistema de gestión ambiental local y sus instrumentos, en concordancia con el sistema de gestión ambiental, nacional y regional.


LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADESLAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS GOBIERNOS LOCALESCAPÍTULO I - ARTÍCULO 73º , 3 :LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADESLAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS GOBIERNOS LOCALESCAPÍTULO I - ARTÍCULO 73º , 3 PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE 3.1 Formular, aprobar, ejecutar y monitorear los planes y políticas locales en materia ambiental, en concordancia con las políticas, normas y planes regionales, sectoriales y nacionales. 3.2 Proponer la creación de áreas de conservación ambiental. 3.3 Promover la educación e investigación ambiental en su localidad e incentivar la participación ciudadana en todos sus niveles. 3.4 Participar y apoyar a las comisiones ambientales regionales en el cumplimiento de sus funciones. 3.5 Coordinar con los diversos niveles de gobierno nacional, sectorial y regional, la correcta aplicación local de los instrumentos de planeamiento y de gestión ambiental, en el marco del sistema nacional y regional de gestión ambiental.


LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADESLAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS GOBIERNOS LOCALESCAPÍTULO II - ARTÍCULO 82º , 3 :LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADESLAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS GOBIERNOS LOCALESCAPÍTULO II - ARTÍCULO 82º , 3 12. Promover la protección y difusión del patrimonio cultural de la nación, dentro de su jurisdicción, y la defensa y conservación de los monumentos arqueológicos, históricos y artísticos, colaborando con los organismos regionales y nacionales competentes para su identificación, registro, control, conservación y restauración. 13. Promover la cultura de la prevención mediante la educación para la prevención del ambiente. 15. Fomentar el turismo sostenible y regular los servicios destinados a ese fin, en cooperación con las entidades competentes.


Slide 6:DIRECTIVA Nº 014-2007-DINECA-AEA “DIRECTIVA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 2007” FINALIDAD Orientar el desarrollo de actividades en las instituciones educativas del sistema educativo que contribuyen a promover el desarrollo sostenible en la Educación Básica, la Educación Técnico Productiva y la Educación Superior no universitaria, en el marco de lo previsto en los diseños Curriculares y las normas vigentes.


Slide 7:C. IDENTIDAD CULTURAL Es el sentimiento de pertenencia de un grupo o de un individuo, a su cultura. Está dada por un conjunto de características que permiten distinguir a un grupo humano del resto de la sociedad y por la identificación de un conjunto de elementos que permiten a este grupo autodefinirse como tal. Hipótesis La sociedad chalaca fortalece el sentido de pertenencia a su cultura, afianzando así su civismo y compromiso con el patrimonio y desarrollo regional. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL CALLAO 2007 - 2021


Slide 8:D. CONCIENCIA AMBIENTAL Y ECOLOGICA La conciencia ambiental y ecológica puede definirse como el entendimiento que se tiene del impacto de los seres humanos en el entorno, en la flora y en la fauna. Es decir, entender como influyen las acciones de cada día en el medio ambiente y como esto afecta el futuro de nuestra región. Hipótesis La sociedad chalaca vive en armonía con el medio ambiente, con responsabilidad social, disminuyendo los índices de contaminación y destrucción ambiental.


Slide 9:Ser el Gobierno Regional que en el año 2011 se haya constituido en un centro comercial de servicios portuarios, aeroportuarios y turísticos de gran importancia nacional e internacional, logrando un posicionamiento estratégico en la Cuenca del Pacífico Sur.” VISIÓN DE LA REGIÓN CALLAO AL 2011 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS RELACIONADOS AL TURISMO ECOCULTURAL Desarrollo Turístico Medio ambiente. Desarrollo delsector agrario


Slide 10:VISIÓN DE LA MUNCIPALIDAD DE VENTANILLA Somos un distrito próspero y ordenado, donde se ha logrado alcanzar el bienestar social, orden urbano y desarrollo económico, donde la preservación del medio ambiente así como la ecología representa una prioridad para la protección del hábitat natural así como la salud de su población. En Ventanilla, la relación gobierno local - sociedad civil se ha consolidado gracias a mecanismos de participación ciudadana y transparencia fiscal.


Slide 11:VISIÓN DE DESARROLLO DE VENTANILLA Ventanilla al 2010, es un distrito emergente y productivo, con empresarios emprendedores que han impulsado el Parque Porcino, Parque Industrial, Terminal Pesquero y actividades turísticas, lo que ha dinamizado la economía local, constituyéndose en un polo estratégico de desarrollo de Lima y Callao. Sus condiciones de seguridad y ambiente saludable le permiten un desarrollo sostenible. Su población es educada, practica valores humanos y consolida su identidad distrital principalmente en niños y jóvenes. Crece en forma planificada, articulándose e integrándose territorialmente; sus organizaciones sociales e instituciones participan activamente en la gestión del desarrollo local.


Slide 13:La Educación Ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo de vida, donde haya un equilibrio entre la actividad humana y la conservación de los recursos naturales


Slide 14:EQUIPO DE ALUMNOS KEVIN RAMOS ESTRADA Cuarto Grado “C” WALTER MORENO MORALES Cuarto Grado “B” MARTÍN MEDINA CASTRO Cuarto Grado “B” MARTIN ARNIDO CASTILLO FLORES Segundo Grado “A” JOSELYN GÓMEZ GONZALES Segundo Grabo “B”


Slide 15:PROFESOR ASESOR: ALEJANDRO MARTÍNEZ CHUQUIZANA Especialidad Ciencias Históricas Sociales EQUIPO DE DOCENTES FILOMENO SHUAN MACEDO Especialidad Educación por el Arte MARCELINO MAGALLANES CHUMPITAZ Especialidad Matemática JESÚS ANÍBAL LARA GOICOCHEA Especialidad Lengua y Literatura MAGALY BEATRIZ MINAYA DÍAZ Especialidad Ciencias Sociales JUAN HUGO RAMOS GONZÁLEZ Especialidad Ciencias Sociales SANTIAGO ESPINOZA CHALCO Especialidad Biología y Química