logging in or signing up Test de matrices progresivas de Raven Hallowen Download Post to : URL : Related Presentations : Share Add to Flag Embed Email Send to Blogs and Networks Add to Channel Uploaded from authorPOINT lite Insert YouTube videos in PowerPont slides with aS Desktop Copy embed code: Embed: Flash iPad Copy Does not support media & animations WordPress Embed Customize Embed URL: Copy Thumbnail: Copy The presentation is successfully added In Your Favorites. Views: 23085 Category: Education License: All Rights Reserved Like it (8) Dislike it (0) Added: May 19, 2010 This Presentation is Public Favorites: 3 Presentation Description No description available. Comments Posting comment... By: kerena (19 month(s) ago) hola esque necesito saber como puedo conseguir las laminas de el test raven para una presentacion que tengo en la universidad. gracias Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close By: wheezmxx (26 month(s) ago) buen aporte a la comunidad Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close By: Pikma (26 month(s) ago) un buen aportee gracias Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close By: gvargasga (30 month(s) ago) Mis respetos, estoy completamente segura de que tienes un arte para ensenar. Ojala todos los profesores explicaran las pruebas tan claro como usted lo hace. Gracias Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close By: Tikojns (32 month(s) ago) Una excelente explicación, sumamente útil, me ha ayudado mucho! Saludos Saving..... Post Reply Close Saving..... Edit Comment Close Premium member Presentation Transcript MPRTest de matrices progresivas de Raven Raven's Progressive Matrices : MPRTest de matrices progresivas de Raven Raven's Progressive Matrices Mtro. Héctor Cerezo Huerta hector.cerezo@itesm.mx Slide 2: Ficha técnica Autor: Raven y Court. Área: Clínica/Educativa/Laboral/OV. Categoría: Test factorial de inteligencia-No verbal. Objetivo: Evaluación de la inteligencia, especialmente factor “g” (General, coloreada y avanzada). Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, entre 40 y 90 minutos (según Escala y forma de aplicación). Edad: Niños, adolescentes y adultos (varía forma) Material: Cuadernillos con series de dibujos, manual, hoja de respuestas, plantilla de puntuación, material extra. Interpretación: Mixto, predomina cuantitativa. Generalidades del MPR : Generalidades del MPR Test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes de una serie de láminas pre-impresas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz. Generalidades del MPR : Generalidades del MPR Premisa: Capacidad de organizar un “caos” al encontrarle una lógica a situaciones confusas y complejas, donde el sujeto compara formas y razona por analogías, independientemente de los conocimientos adquiridos. Tipos de escalas : Tipos de escalas Escala General (60 elementos en 5 series A, B, C, D, E): 12 a 65 años, Tipos de escalas : Tipos de escalas Escala coloreada (36 elementos: A, Ab, B) La 1ª serie (A) y la 3ª (B) son iguales que la escala general pero con color, mientras que la otra es pensada para niños, para ser empleada en sujetos entre 3 y 8 años o en deficientes mentales (tablero de formas). Entre 9 y 10 años se usa el cuadernillo. También se utiliza el cuadernillo cuando se sospecha que existe DOC. Tipos de escalas : Tipos de escalas Escala superior: para personas con CAS. Hay dos sistemas de aplicación: si se intuye mayor inteligencia se aplica la forma 1 y en función del resultado, si es positivo, se utiliza la evaluación efectiva (forma 2). Aplicación del MPR : Aplicación del MPR Rapport Consigna: “A continuación te voy a mostrar una serie de imágenes en las que observarás una figura grande a la que le falta una pieza, lo que tienes que hacer es establecer cuál pieza es la faltante y descubrir las relaciones existentes entre las figuras y objetos que aparecen”. Interpretación del MPR : Interpretación del MPR 1. Reunir las respuestas correctas del sujeto. 2. Trasladar los datos a la plantilla de corrección del MPR. 3. Sumar el total de aciertos verticalmente. 4. Localizar el puntaje en la tabla de baremo correspondiente de acuerdo a la edad. 5. Obtener percentil. 6. Determinar rango y equivalencia diagnóstica. 7. Obtener discrepancia: PS - PE = D PS = Puntaje sumatorio (parcial) PE = Puntaje equivalente (de acuerdo al puntaje obtenido). El límite aceptable de tolerancia de la discrepancia es: + 2 a - 2 Interpretación del MPR : Interpretación del MPR I: Muy superior al t II+: Superior al término medio II: Ligeramente superior al término medio III+: Término medio III: Término medio III-: Término medio IV+: Inferior al término medio IV: Inferior al término medio V: Deficiente (En base a puntajes, baremos y percentiles) Reporte del MPR : Reporte del MPR Datos de identificaciónFecha de aplicación Análisis cuantitativo Puntaje Percentil Rango Diagnostico Análisis cualitativo Evaluación cognitiva: errores, analisis de respuestas, tipo mental. Slide 17: Ligas de MPR http://www.clipsite.com.ar/HOME/Salud/Test/Raven/Principal.asp http://www.1ksoft.com/testraven/testraven.htm Slide 18: Tareas para sesión, No usar blog 1. Baremos Mariana Arianna Miguel 2. Factor G de Spearman Karla Julieta Ita 3. Críticas al MPR Montserrat Sandra 4.Test similares al MPR (Fichas técnicas) Ma. Montserrat Jessica Ana Laura 5 MINUTOS - Resumen escrito de una cuartilla de todas las tareas previas You do not have the permission to view this presentation. In order to view it, please contact the author of the presentation.
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Objetivo: Evaluación de la inteligencia, especialmente factor “g” (General, coloreada y avanzada). Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, entre 40 y 90 minutos (según Escala y forma de aplicación). Edad: Niños, adolescentes y adultos (varía forma) Material: Cuadernillos con series de dibujos, manual, hoja de respuestas, plantilla de puntuación, material extra. Interpretación: Mixto, predomina cuantitativa. Generalidades del MPR : Generalidades del MPR Test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes de una serie de láminas pre-impresas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz. Generalidades del MPR : Generalidades del MPR Premisa: Capacidad de organizar un “caos” al encontrarle una lógica a situaciones confusas y complejas, donde el sujeto compara formas y razona por analogías, independientemente de los conocimientos adquiridos. Tipos de escalas : Tipos de escalas Escala General (60 elementos en 5 series A, B, C, D, E): 12 a 65 años, Tipos de escalas : Tipos de escalas Escala coloreada (36 elementos: A, Ab, B) La 1ª serie (A) y la 3ª (B) son iguales que la escala general pero con color, mientras que la otra es pensada para niños, para ser empleada en sujetos entre 3 y 8 años o en deficientes mentales (tablero de formas). Entre 9 y 10 años se usa el cuadernillo. También se utiliza el cuadernillo cuando se sospecha que existe DOC. Tipos de escalas : Tipos de escalas Escala superior: para personas con CAS. Hay dos sistemas de aplicación: si se intuye mayor inteligencia se aplica la forma 1 y en función del resultado, si es positivo, se utiliza la evaluación efectiva (forma 2). Aplicación del MPR : Aplicación del MPR Rapport Consigna: “A continuación te voy a mostrar una serie de imágenes en las que observarás una figura grande a la que le falta una pieza, lo que tienes que hacer es establecer cuál pieza es la faltante y descubrir las relaciones existentes entre las figuras y objetos que aparecen”. Interpretación del MPR : Interpretación del MPR 1. Reunir las respuestas correctas del sujeto. 2. Trasladar los datos a la plantilla de corrección del MPR. 3. Sumar el total de aciertos verticalmente. 4. Localizar el puntaje en la tabla de baremo correspondiente de acuerdo a la edad. 5. Obtener percentil. 6. Determinar rango y equivalencia diagnóstica. 7. Obtener discrepancia: PS - PE = D PS = Puntaje sumatorio (parcial) PE = Puntaje equivalente (de acuerdo al puntaje obtenido). El límite aceptable de tolerancia de la discrepancia es: + 2 a - 2 Interpretación del MPR : Interpretación del MPR I: Muy superior al t II+: Superior al término medio II: Ligeramente superior al término medio III+: Término medio III: Término medio III-: Término medio IV+: Inferior al término medio IV: Inferior al término medio V: Deficiente (En base a puntajes, baremos y percentiles) Reporte del MPR : Reporte del MPR Datos de identificaciónFecha de aplicación Análisis cuantitativo Puntaje Percentil Rango Diagnostico Análisis cualitativo Evaluación cognitiva: errores, analisis de respuestas, tipo mental. Slide 17: Ligas de MPR http://www.clipsite.com.ar/HOME/Salud/Test/Raven/Principal.asp http://www.1ksoft.com/testraven/testraven.htm Slide 18: Tareas para sesión, No usar blog 1. Baremos Mariana Arianna Miguel 2. Factor G de Spearman Karla Julieta Ita 3. Críticas al MPR Montserrat Sandra 4.Test similares al MPR (Fichas técnicas) Ma. Montserrat Jessica Ana Laura 5 MINUTOS - Resumen escrito de una cuartilla de todas las tareas previas