Uhrik

Sú vysoké školy skutočným bohatstvom Slovenskej republiky ? : 

Sú vysoké školy skutočným bohatstvom Slovenskej republiky ? Dr.h.c. Ing. Jozef Uhrík, CSc.

Stojíme na prahu zásadnej reštrukturalizácie priemyslu na Slovensku: 

Stojíme na prahu zásadnej reštrukturalizácie priemyslu na Slovensku

Výroba slovenského automobilového priemyslu : 

Výroba slovenského automobilového priemyslu Objem výroby automobilového priemyslu v SR v roku 2003 275 mld. SK Predpoklad budúcich rokov + 300 mld. SK

Úvaha: 

Úvaha Automobilový priemysel hlavne vďaka projektu VW zamestnáva v súčasnosti viac ako 54 000 pracovných síl Dva nové projekty PSA a Hyundai vytvoria ďalších 35 000 pracovných miest Tri veľké projekty v automobilovom priemysle, vrátane ich subdodávateľskej siete budú predstavovať 89 – 95 000 pracovných miest

Vízia budúcnosti: 

Kapacita regiónu do roku 2010 PC 2003 2.000.000  5% p.A. 900.000 +2.900.000   Nové projekty :   PSA – Toyota CZ Dacia–Renault RO PSA SK Hyundai SK Rover SK/CZ/PL ? + 1.300.000 = 4.200.000 LCV 300.000   v roku 2010   4.500.000 Vízia budúcnosti

Potreba vzdelávania: 

Potreba vzdelávania VŠ Stredné odborné školy Učňovské školstvo 89 – 95 000 zamestnancov 7 % t.j. 6 230 až 6 650 študentov Pilotný projekt Majstrovská škola ???

Požiadavky priemyslu na vysoké školy: 

Požiadavky priemyslu na vysoké školy Cielená príprava zamestnancov v oblasti: elektroniky chémie strojárenstva sociológie ekonómie personalistiky ... Pedagogická činnosť Vedecko – výskumná činnosť

Slide8: 

VOLKSWAGEN SLOVAKIA, a.s. a ZAP spolupráca so slovenskými univerzitami STU Bratislava Žilinská univerzita TU Košice EU Bratislava

Slide9: 

Medzirezortná spolupráca so slovenskými univerzitami Študijný odbor Spracovanie plastov pre automobilový priemysel Študijný odbor Autoelektronika Optimalizácia výrobného personálu Nataktovanie montážnej linky SUV Vyhodnocovanie dennej produktivity práce Zavedenie systému TPM Optimalizácia logistiky Výchova manažmentu pre globálne podniky Výuka sociológie, personalistiky

Slide10: 

Odborné jazykové vedomosti Nadodborné schopnosti Musíme vzájomne a permanentne konzultovať realizované a očakávané zmeny v štruktúrach priemyslu a v tomto smere pripravovať študijné programy, výskum a vývoj. Budúcnosť vzdelávania na vysokých školách

Ako ďalej?: 

? Zabezpečiť materiálne vybavenie odborných pracovísk: - centrum merania - centrum laserového zvárania - centrum tvárnenia - centrum výroby plastov ? Nájsť také organizačné formy, ktoré umožnia financujúcim subjektom dohľad nad kvalitou vzdelávania a využívaním materiálového vybavenia centier ? Podiel štátu na financovaní vedy a výskumu na VŠ Ako ďalej?

Zhrnutie: 

Zhrnutie 1/ Príprava mladých ľudí v odboroch, ktoré si rozvoj priemyslu vyžaduje 2/ Zabezpečenie kapacít na celoživotné vzdelávanie 3/ Podpora aplikovaného výskumu a vývoja, orienotvaného na automobilový priemysel

Ďakujem za pozornosť: 

Ďakujem za pozornosť