Autismo

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Perturbação de Desenvolvimento Autismo:

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Inicialmente para este projecto tínhamos pensado em trabalhar sobre temas desconhecidos (doenças) tais como o Autismo e Síndrome de Down. Decidimos ficar apenas com o tema do Autismo. Projecto inicial e mudança

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Dar a conhecer à comunidade escolar e à sociedade onde vivemos o Autismo como uma perturbação de desenvolvimento e não como doença. Logótipo do site da F.P.A. ? Objectivos

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Conceito

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Distúrbio congénito caracterizado por alterações do desenvolvimento infantil que se manifesta nos primeiros meses de vida evoluindo com a idade.

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Causas

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As causas são desconhecidas, mas podem estar associadas a factores genéticos e a problemas de pré e pós-parto. Causas

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História

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Em 1943 ? Leo Karnner; Em 1944 ? Hans Asperger; Em 1972 ? nos Estados Unidos é reconhecido o programa TEACCH; A partir de 1980 ? Distúrbio Generalizado do Desenvolvimento. História

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Sintomas Comuns

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Sintomas comuns Inapropriada fixação Acessos de Raiva Ecolalia Irregular habilidade motora Isolamento da criança autista ?

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Características Dificuldade na interacção social e na comunicação; Padrões restritos e repetitivos de: comportamentos, interesses e actividades. Criança autista ?

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Tipos de Anomalias

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Tipos de anomalias Linguagem Motora Anomalia a nível motor ?

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Espectros de Autismo

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Espectros Síndrome de Asperger Síndrome de Angelman Síndrome do X Frágil Hiperlexia Federação portuguesa de autismo ?

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Síndrome de Asperger Desenvolvimento aparentemente normal; Discurso monótono (após algum tempo); Aparecimento de obsessões; Dificuldade de socialização. Obsessão pela organização de cubos ?

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Síndrome de Angelman Reconhecimento em 1965 ? Dr. Harry Angelman; Ocorre a cada 15.000 nascimentos; Deficiência genética (cromossoma 15); Dificuldades a nível motor e intelectual.

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Hiperlexia Uma precoce habilidade para ler; Desenvolvimento de um fascínio por letras e números; Dificuldade para compreender a linguagem falada; Dificuldades sociais. Criança com Hiperlexia ?

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Síndrome do X Frágil Origem genética; Hereditariedade de um atraso ao nível do desenvolvimento. Cromossoma mutante com X Frágil ?

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Tratamentos

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Tipos de Tratamentos Biodança para Crianças Meio Aquático Ludoterapia Musicoterapia Salas de TEACCH

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Biodança Proposta da Biodança Um bom aparelho de som, colchões, bolas de ténis, etc. Actividades progressivas que propõem, inicialmente contactos corporais aparentemente casuais, subtis e breves. Massajar as costas e as solas dos pés com as bolas de ténis.

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Meio aquático O meio Aquático assume-se como um meio privilegiado, que oferece um conjunto de estímulos importantes do ponto de vista psicomotor, afectivo e social. Aula de natação com crianças autistas ?

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Ludoterapia A Ludoterapia é uma proposta de psicoterapia especificamente dirigida às crianças. Objectivo? Sessão de Ludoterapia com crianças ?

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Musicoterapia A musicoterapia é considerada uma ciência paramédica que estuda a relação do homem com o som/música. A influência fisiológica e psicológica do som no cérebro traz inúmeros benefícios à pessoa.

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Sala de TEACCH Tem como objectivo principal ajudar a criança autista a crescer e a melhorar os seus desempenhos e capacidades ao longo da vida. Exemplo da estrutura de uma sala de TEACCH ?

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Componentes principais da sala de TEACCH Estrutura Física de sala Informação Visual Plano de Trabalho

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Estrutura Física Organização do Tempo Organização do Espaço

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Organização do tempo Horário Individual Como criar um horário Plano de Trabalho O cartão de transição

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Exemplo de um Horário:

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Organização do espaço Área de Aprendizagem Área de Trabalho Área de Lazer Área do Computador Área de Trabalho em grupo Área de Reunião

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Exemplos de áreas: Área de grupo Área de individual

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Informação visual A programação das actividades do dia deve ser dada visualmente através de imagens da sala, das actividades ou tarefas a realizar pela criança. Quadro de organização de um dia de aula ?

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Ajudas

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Ajudas Ajuda por parte dos familiares, amigos, entre outros Centros de Ajuda ou de Saúde Caracteres de ajuda ?

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Se estiver com dificuldades em saber onde pode encontrar especialistas em autismo, temos sugestões a seguir: Nos grupos de suporte Na sua comunidade Na internet

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Conclusões

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Conclusões Disfunção das estruturas límbico-hipotalâmicas, que são as fontes biológicas das emoções O autista ? Emoções "simples, fortes e universais” Enfermidade Boa saúde ? Necessidade de contacto Objectivo ? Sala de TEACCH ? ensinar e integrar as crianças autistas

"A Principal emoção de um autista é o medo, o mais primitivo dos sentimentos humanos" : 

"A Principal emoção de um autista é o medo, o mais primitivo dos sentimentos humanos"

Se necessitarem de mais algum tipo de informação podem visitar o nosso blogue: : 

Se necessitarem de mais algum tipo de informação podem visitar o nosso blogue: http://pd-autismo.blogspot.com/

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Andreia Ferreira , nº2 Teresa Almeida, nº14 Francisco Gonçalves, nº8 Telmo Vieira, nº17 Trabalho realizado por: 12ºA