Les fausses routes les plus habituelles

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« traces écrites d’apprentissages » (JDB et RSCA) Les trois fausses routes les plus habituelles Ou comment nous avons du mal à échapper à l’envie de donner ou recevoir une leçon… DUERMG Créteil http://www.medecinegen-creteil.net/: 

« traces écrites d’apprentissages » (JDB et RSCA) Les trois fausses routes les plus habituelles Ou comment nous avons du mal à échapper à l’envie de donner ou recevoir une leçon… DUERMG Créteil http://www.medecinegen-creteil.net/ DUERMG Paris Est Créteil®2011

Attention à la leçon !: 

Attention à la leçon ! Angine ! Si ma question est : « Je ne sais pas s’il faut prescrire des antibiotiques à ce patient » , alors tout mon travail doit tendre à y y répondre Ah ! Ok ! Pour ce patient j’aurais du lui demander… Et faire… Enfin tel traitement aurait été indiqué… Connaissances antérieures Apport supervision Personnes Ressources Enseignements facultaires Lectures et recherches personnelles Journal de bord : Pour ce patient j’aurais du lui demander… Et faire… Enfin tel traitement aurait été indiqué… Oui ! L’étudiant relate son apprentissage réel et utile à sa pratique Journal de bord : L’angine, sa vie, son œuvre, ses formes rares et moins rares, ses complications, ses traitements… à la façon d’une question d’internat…. Soit des ressources non « filtrées » par le cerveau de l’apprenant… Non ! L’étudiant récite une leçon qui ne lui sert pas à soigner son patient ! Synthèse de ce qui m’est utile Sans intérêt pour moi… ni pour toi ! ≠ Attention, c’est là que ça peut déraper ! Si je n’arrive pas à comprendre ce sur quoi je bloque, ma question sera trop large et la réponse sera vague et sans utilité pratique. DUERMG Paris Est Créteil®2011 =

Slide 3: 

Si j’ai bien géré cette situation, elle ne se prête pas à mettre en évidence ma capacité à m’adapter et à faire de nouveaux apprentissages Je vais raconter comment ça s’est bien passé… Le journal de bord, compilation de traces écrites d’apprentissages ne relate alors aucun apprentissage… Sans intérêt dans ton journal de bord ! Attention à bien parler d’apprentissages ! Attention à l’anecdote ! DUERMG Paris Est Créteil®2011

Slide 4: 

Cette situation me pose un problème théorique dont la résolution n’est pas indispensable à ma pratique actuelle Je vais m’en servir pour remplir mon JDB. Je mets mes notes et mes photocopies du dossier de coté et je ferais mes recherches plus tard Le journal de bord, doit relater les apprentissages qui vous ont étés utiles et que vous avez fait en pratique et non pas des sujets sans incidence pratique directe. Fait tes recherches pour moi, pas pour ton journal de bord ! Attention à rester sur ce qui est utile à la pratique ! DUERMG Paris Est Créteil®2011

Fin: 

Fin DUERMG Paris Est Créteil®2011