Document 3 Etude affiche propagande

Etude d’une affiche de propagande: 

Etude d’une affiche de propagande Comment mobiliser les esprits et les citoyens pour gagner la guerre?

Présentation et contextualisationde l ’affiche: 

Présentation et contextualisation de l ’affiche

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Quelle composition ? Une illustration Un slogan : « Ne laissez pas cette ombre les toucher, achetez des bons de guerre »

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Un auteur : Laurent Bill Smith Un commanditaire : Le Département du Trésor, Gouvernement des Etats-Unis Une Date : 1942 Question : A partir de la séance 1, présentez le contexte historique de cette affiche. Le 7 décembre 1941, les japonais attaquent la base américaine de Pearl Harbour. Le 6 janvier 1942, les Etats-Unis entrent officiellement en guerre contre l ’Axe + animation flash sur Pearl Harbour à tlécharger à cette adresse ici Une cible : Les citoyens américains

Composition de l’illustration: 

Composition de l’illustration

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Trois enfants : L’aîné semble inquiet et regarde en l’air. Il semble protecteur Un second garçon fier de son frère La fille regarde vers l’ombre

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Un arrière-plan contrasté Un prairie verte, ensoleillée et fleurie Une ombre représentant la svatika (la croix gammée)

Faire réagir les citoyens: 

Faire réagir les citoyens

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En utilisant des enfants En faisant référence au patriotisme - Un bombardier B52 - Le drapeau national En jouant sur les contrastes de couleurs : Opposition clair (EU) et sombre (futur avenir) En diffusant de fausses informations et en dramatisant Les armées nazies prêtes à envahir le territoire des Etats-Unis

Pourquoi faire réagir ?: 

Pourquoi faire réagir ?

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Pour protéger : - la patrie - les citoyens Pour financer l ’effort de guerre Discours audio de FD Roosevelt (à insérer) du 6 janvier 1942 POURQUOI FAIRE REAGIR ? en achetant des bons de guerre

Bilan: 

Bilan Cette affiche de propagande, réalisée par le gouvernement des Etats-Unis, incite les citoyens à acheter des bons de guerre. L’argent récolté servira à financer l’effort militaire du pays, engagé dans la 2° GM depuis janvier 1942 Plusieurs procédés sont utilisés pour faire réagir le lecteur : La dramatisation (mise en scène d’enfants) Le mensonge (territoire des EU épargné) Le patriotisme (défense des valeurs américaines) Le jeu sur les couleurs