Ms Myrna Bouhabib Presentation from UNODC

التأهيل هو الامل في إيجاد السبيل.....  إلى ما بعد ”وراء القضبان“ : 

التأهيل هو الامل في إيجاد السبيل..... إلى ما بعد ”وراء القضبان“ ﴀ إعداد ميرنا بوحبيب، منسق مشروع عدالة الأحداث

نهج العمل على تطوير عدالة الاحداث: 

نهج العمل على تطوير عدالة الاحداث مراجعة التشريعات الوطنية والعمل على إدخال تعديلات عليها حتى تصبح أكثر انسجاماً مع القواعد الدولية الراعية لنظام عدالة الأحداث؛ الدعم المؤسسي، ويشمل المؤسسات المسؤولة عن تنسيق العمل في مجال عدالة الأحداث، بالإضافة إلى المؤسسات المسؤولة عن تنفيذ الأحكام السالبة للحرية والمؤسسات المعنية بإعداد الكوادر العاملة في هذا المجال؛ تدعيم التدابير التربوية البديلة لاحتجاز الحرية وبالتالي خفض عدد الأحداث داخل الأماكن المغلقة؛ الحماية القضائية والإجتماعية للأطفال ضحايا الجرائم والشهود عليها؛ إيجاد آلية لحماية الاطفال المعرضين للخطر وذلك خارج النظام القضائي؛ إيجاد آلية للمتابعة المستمرة للقضايا المتعلقة بعدالة الأحداث ورصدها.

Slide3: 

ينبغي أن يساند نظام عدالة الأحداث حقوق الأحداث وسلامتهم، ويعزز رفاهيتهم ونموهم العقلي والوجداني والاجتماعي، وينبغي عدم اللجوء الى السجن للأحداث المخالفين للقانون إلاّ كملاذ أخير  

قواعد الأمم المتحدة بشأن حماية الاحداث المجردين من حريتهم: 

قواعد الأمم المتحدة بشأن حماية الاحداث المجردين من حريتهم وقد تناولت هذه القواعد بشكل عام: الأحداث المقبوض عليهم أو الذين ينتظرون المحاكمة إدارة مرافق الأحداث: السجلات الإدخال إلى المؤسسة والتسجيل والحركة والنقل التصنيف والإلحاق البيئة المادية والإيواء التعليم والتدريب المهني والعمل الترويج الدين الرعاية الصحية الاتصال بالمحيط الاجتماعي الأوسع حدود القيود الجسدية واستعمال القوة الإجراءات التأديبية التفتيش والشكاوى العودة إلى المجتمع

التحديات التي تواجه برامج التأهيل في المؤسسات الاجتماعية بشكل عام: 

التحديات التي تواجه برامج التأهيل في المؤسسات الاجتماعية بشكل عام مواقف واتجاهات الأفراد والجماعات تجاه الحدث المخالف للقانون (attitudes) الحاجة إلى التخصص الحاجة إلى وجود قاعدة بيانات نقص في التنسيق قلة الموارد البشرية والمادية

المقاربة المعتمدة في سياسة تطوير المؤسسات العقابية المغلقة: 

المقاربة المعتمدة في سياسة تطوير المؤسسات العقابية المغلقة تقدير الوضع = تحديد الاحتياجات الرؤية

بالنسبة للرؤية: تأهيل النزلاء وتنمية قدراتهم...: 

بالنسبة للرؤية: تأهيل النزلاء وتنمية قدراتهم... إحتياج وحق لهم, وبالتالى فإن جميع البرامج والأنشطة التى سوف تتطبق بالمؤسسة يجب أن تراعى كرامة وحقوق النزلاء كما وردت بالإتفاقيات الدولية ذات العلاقة وأيضاً بالقوانين الوطنية. يستلزم مشاركتهم في تطبيق وتقييم البرامج داخل المؤسسة، فهذه المشاركة كفيلة ببناء قدراتهم وإكسابهم روح المسؤولية ومهارات القيادة. لا يتم فقط من خلال البرامج بل أيضا من خلال إعادة بناء علاقات النزلاء بأسرهم ومؤسسات مجتمعهم. لذا فإن أى عمل يستهدف تأهيل النزلاء وتنمية قدراتهم يجب أن يشارك فيه ويتأثر به كل من العاملين بالمؤسسة والأهل والمؤسسات المعنية بالمجتمع.

بالنسبة للرؤية: تأهيل النزلاء وتنمية قدراتهم...: 

مرتبط بمبدأ العدالة وعدم التمييز بين النزلاء لأى سبب كان. فكل النزلاء لهم الحق فى الإلتحاق ببرامج المؤسسة كما عليهم نفس المسئوليات تجاه هذه البرامج. يستدعى العمل على تغيير الإتجاهات والمواقف بين جميع العاملين داخل المؤسسة, بحيث يسود الإحترام والتقدير للجميع وينظر الى النزلاء كمواطنين لهم قدرات ويمكن أن يكونوا مصدر قوة للمجتمع بدلاً من النظر اليهم كمصدر مشاكل. بالنسبة للرؤية: تأهيل النزلاء وتنمية قدراتهم...

Slide9: 

الرؤية احتياج وحق كرامة مشاركة إعادة بناء العلاقات العدالة الاتجاهات والمواقف

الأهداف داخل المؤسسة العقابية: 

الأهداف داخل المؤسسة العقابية توفير الاحتياجات الأساسية للنزلاء تعديل سلوك واتجاهات النزيل تجاه نفسه والمجتمع تأهيل النزلاء للعمل في المجتمع بعد خروجهم من المؤسسة العقابية عملية التطوير المستمر للمكون الإجتماعي

الاستراتجيات: 

الاستراتجيات دعم وتمكين الهيئات للقيام بدورها : سواء القضاء أو العاملين الاجتماعيين أو أعضاء الشرطة أو الجمعيات الأهلية مناصرة (advocacy) تطوير القوانين والتشريعات لخلق مناخ مواتي لتأهيل النشء على مستوى العمل الميداني في المؤسسة: برامج التعليم، التدريب، التثقيف، المهارات الحياتية، الترفيه... على مستوى البعد الشخصي: المتابعة من قبل الأخصائي الاجتماعي (بناء خطة عمل متكاملة بمشاركة الحدث)، الإرشاد النفسي المتابعة والتطوير: من خلال تقييم الذي يشارك فيه الأحداث، ويشارك فيه العاملين، استناداً إلى نتائج العمل، تحديث قاعدة للبيانات والاستناد إلى التقارير الصادرة منها

المراحل الأساسية التي يمرُ بها الأحداث المحتجزين : 

المراحل الأساسية التي يمرُ بها الأحداث المحتجزين الصدمة النفسية، ويعيشها الحدث لدى دخوله إلى المكان المغلق أي عندما يعي أنه بات محروماً من أثمن ما يملكه :الحرية تختلف هذه المرحلة بين شخص وآخر وذلك حسب قدرته على التأقلم تبعاً لشخصيته وإلى سرعة سير محاكمته حتى يتسنى له معرفة الفترة التي سيمضيها في هذا المكان المغلق تصبح هذه المرحلة ممكنة عندما يطمئن الحدث إلى حسن متابعة ملفه القضائي، فيصبح قادراً على الالتزام بعملية التأهيل التي تساعده على التطور، مع الإشارة إلى ضرورة إيجاد طريقة لإعلام القاضي المسؤول بمدى نموه الحدث. لدى اقتراب موعد خروجه من المكان المغلق، يعيش الحدث مرحلة من التفاؤل، مليئة بالتوقعات غير الموضوعية بشأن انخراطه من جديد في محيطه لدى التفكير بمصاعب الحياة اليومية بشكل موضوعي:“كيف سيجري استقبالي؟ ماذا سأفعل؟ هل سأجد عملاً؟ أين سأنام؟ كيف سأواجه محيطي وأصدقائي؟... مرحلة صعبة ودقيقة تتطلب مرافقة الأخصائي الاجتماعي والنفسي للحدث وعائلته الاستقبال إدارة مدة الاحتجاز

من أهم أداة النهج الحقوقي : إعلام الحدث بحقوقه وواجباته لدى دخوله المؤسسة المانعة للحرية: 

من أهم أداة النهج الحقوقي : إعلام الحدث بحقوقه وواجباته لدى دخوله المؤسسة المانعة للحرية من أهم المعلومات التي يحتاجها الحدث والتي هي من حقه معرفتها وبالتالي الحصول عليها: وصف للمتابعة القضائية. وصف للبرامج اليومية (تعليم، تدريب، ترفيه...) وكيفية الالتحاق بها وصف لما يحق له من ملبس ومأكل ومشرب ومهجع وصف لحقوقه الصحية كيفية الاتصال بالمجتمع الخارجى زيارات الأهل والمعايير التى يتم اتباعها فى هذه الزيارات – الخطابات- الاتصال الهاتفى. الشعائر والمناسبات الدينية التي تنظم في المؤسسة . وحقه بحيازة ما يلزم من الكتب أو مواد الشعائر والتعاليم الدينية التي تتبعها طائفته. الأعمال الغير مسموح بها بالمؤسسة والإجراءات التأديبية الخاصة بها. كيفية تقديم شكوى لادارة المؤسسة والمناداة بحقه لدى تعرضه لظلم ما.

من أهم أداة المشاركة والمسؤولية: العقد التربوي: 

من أهم أداة المشاركة والمسؤولية: العقد التربوي هو عبارة عن اتفاق بين الاخصائي الاجتماعي والحدث يحدد فيه حقوق وواجبات الحدث. كما يتطرق العقد إلى انواع العقاب التي يتم اعتمادها في حال تخلف الحدث عن اتمام واجباته، وهذا العقاب يختاره الحدث بنفسه، الامر الذي يسهل التزامه به في حال ضرورة اللجوء إليه. إن هذا العقد هو بمثابة المدخل إلى مرحلة الالتزام

”وصفة“ للعمل في المؤسسات العقابية...: 

”وصفة“ للعمل في المؤسسات العقابية... أكبر قدرٍ من الحماس العزم على مواجهة التحديات البعد الإنساني مقدار من الإبداع والفرح كفيل بمكافحة الإحباط الكل ممزوج بثقة عارمة بقدرة الآخر على النجاح...

Slide16: 

شكراً