Infovirtual Reflexiones EaD-TIC SigloXXI

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Maracay, Edo. Aragua. Auditorio de Economía Agrícola. Facultad de Agronomía UCV. Martes 8 de diciembre de 2009

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Conferencista: Lic. David Payá Pinto .

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI CONTENIDO 3/25 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09.

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4/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Advertencias o consejos con que alguien intenta persuadir o convencer a otras personas. Reflexiones > < Reflexionar Consideraciones preliminares: Acción y efecto de reflexionar. Reflexión > Considerar nueva o detenidamente algo .

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5/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. La Fundación Infocentro http://www.infocentro.gob.ve/ Su objetivo: Consolidar espacios comunitarios cimentados en las tecnologías de información y comunicación (TIC), para afianzar la organización comunitaria y la articulación de las redes sociales, en el proceso de fortalecimiento de los procesos de organización del poder popular y construcción del socialismo. Que queremos: Lograr la inclusión de amplios sectores populares en el uso, apropiación y aprovechamiento de las TIC, como herramientas sociotecnológicas al servicio de las necesidades locales, regionales y nacionales, para la cooperación en la gestión de la información, el conocimiento y saberes comunitarios. Sitio Web: o) Programas o) Proyectos o) Servicios o) Recursos .

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6/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. La Fundación Infocentro Programas y Proyectos Formación y conocimiento para el pueblo Nace en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC) a los sectores populares y comunidades más recónditas del país. Es el principal Programa de la Fundación Infocentro, del cual derivan y dependen el resto de programas y proyectos. Ha llegado a todos los estados de Venezuela a través de los infocentros y de sus instituciones aliadas pnat@infocentro.gob.ve Más de 600.000 alfabetizados .

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7/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. La Fundación Infocentro .

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8/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. http://infovirtual.infocentro.gob.ve/ Proyecto de Educación y Trabajo a Distancia (ETaD) de la Fundación Infocentro Sitio Web Plataforma telemática social, con espacios comunitarios virtuales para la formación y la articulación Que constituye una: Desarrollada sobre: Implementada para consolidar espacios virtuales comunitarios e institucionales para el desarrollo de actividades sociotecnológicas enfocadas en la apropiación social y responsable de los beneficios, recursos y servicios de las tecnologías de información y comunicación (TIC). LMS (Learning Management System) Sistema de Gestión de Aprendizajes Aplicación Web en software libre

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9/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Formación popular (Cursos) Articulación Social (Redes) Temáticas vinculadas con la alfabetización y apropiación social de las TIC. Particular concepción de la EaD. Espacios de encuentro de experiencias temáticas y saberes populares. Temáticas diversas (10): Cultura e historias locales, Organización comunitaria, Comu-nicación popular, Socioproductividad, Inclusión social y tecnológica , Pueblos indígenas, Salud comunitaria, Ecología y ambiente, Niños, Niñas y Jóvenes, Inseguridad y Violencia en la Comunidad e Internet. 2do entorno 1er entorno 3er entorno

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10/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Infovirtual y la Educación a Distancia Lo característico, representativo, importante y vinculante es lo VIRTUAL NO es la distancia Busca el efecto de potenciar, dar fuerza e incluso transformar, las prácticas tradicionales, en función y virtud de expandir sus potencialidades y lograr mayor capacidad de gestión y logros, en cuanto a dimensiones, volúmenes (de datos, información y demás), posibilidades, efectividad, pertinencia y calidad, entre otros elementos. Educación y Trabajo a Distancia (ETaD) Educación Virtual Trabajo Virtual EduTraVir Palabra que procede del latín medieval “virtualis”, que a su vez deriva de “virtus”, que significa: fuerza, potencia. EaD, NO es estar lejos de los institutos educativos y los docentes, como falsos centros y potentados del conocimiento, que se encuentra en todas partes y debe estarlo en forma libre, como bien público. La EaD, en todo caso, lo que debe resaltar es el poder ofrecerle a los que estudian bajo esta modalidad, el poder acortar distancias para estar más cerca de su realidad cotidiana y concreta (familia, trabajo, comunidad), a la que están vinculadas de forma directa y significativa. X EduTraVir

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11/25 Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Proyecto Campus América Latina http://www.campuslac.org/ Articulación interinstitucional ¿Qué es? Una red colaborativa de integración de Plataforma Virtuales de Aprendizaje con herramientas tecno-educativas- comunicativas libres y gratuitas. Es una iniciativa de interoperabilidad para promover la innovación en el ámbito del aprendizaje virtual. Constituye una red social para facilitar la comunica- ción y el intercambio de información y experiencias. ¿A quién está dirigido? A instituciones educa-tivas de la región con interés en la innovación y el desarrollo humano. Muchos beneficios y herramientas

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Gerencia de Educación Ministerio del Poder Popular para Tecnología e Industrias Intermedias Fundación Infocentro Coordinación de Innovación y Tecnología Educativa Gerencia de Tecnología Coordinación de Innovación y Desarrollo Innovación Tecnología Educación Hacer cosas novedosas, nuevas, diferentes, transformar renovando, inventando. Procedimientos, instrumentos y herramientas útiles para satisfacer necesidades sociales Socialización mediante aprendizajes, conocimientos y saberes populares 12/25

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. No puede ser planificada en detalle, sino que es el resultado emergente del contexto en el que acontece, el cual sí puede ser configurado para facilitar dicho proceso. Innovación Es un proceso que debe incitarse e impulsarse, fomentando la creatividad, la inventiva, desarrollando motivación, dando espacio para el errar y el reintentar para lograr cosas diferentes. ¿Cómo se innova? ¿Cómo se aprende a innovar? Tener mucha curiosidad Pensar de forma absurda Dudar de todo y por todo No dar nada por sentado, ni conformarse con todo Hacerse muchas preguntas (aunque no tengan sentido) Asumir e impulsar cambios Romper las reglas y adentrarse en lo desconocido Trabajo en equipo y mucha colaboración, la base de la gestión del conocimiento Compartir en lugar de competir ¿Cuáles elementos lo configuran? No castigar los errores ni limitar la autonomía Fomentar la práctica, usar herramientas 13/25

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. En las instituciones que facilitan aprendizajes y gestionan conocimiento: Proceso de optimización del potencial de creación de valor agregado y de ideas nuevas para la organización Innovación 14/25 Visión humanista-progresista: Debe estar al servicio del desarrollo humano, concebido como un proceso de ampliación de las opciones para las personas, mediante el desarrollo de las personas, para las personas, por las personas.

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Innovación > < Conocimiento Conocimiento libre: Sustentado en la corriente epistemológica que defiende el valor del conocimiento considerándolo como un bien público que debe beneficiar a la colectividad en general y debe fomentar el desarrollo humano integral e igualitario. Es un atributo humano que requiere determinadas condiciones sociales y amplios espacios de libertad para su generación, aprendizaje, interiorización, sistematización, transmisión y aplicación. Es libre por naturaleza y aunque puede generarse individualmente, solo es fecundo dentro de un contexto social, ya que tiene la capacidad intrínseca de adquirir su máximo valor en tanto se transmite y es compartido de forma libre y abierta. Cuanta más libertad y sociabilidad, hay más conocimiento. 15/25 WWW WWW

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Tecnología Facilitadoras de apropiación de procesos comunicacionales y gestores del conocimiento Medio de apalancamiento y consolidación de espacios comunitarios Recursos para potenciar las relaciones de colaboración y de coordinación La tecnología es un gran acelerador de procesos y modelos, pero sólo cuando éstos funcionan adecuadamente 16/25 Tecnologías de la Información y la Comunicación Facilitan la construcción colectiva y transferencia de conocimientos y saberes

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Sociotecnología Modifican profundamente la estructura y propiedades fundamentales del entorno sensorial humano, tanto por lo que respecta al espacio como al tiempo. Sociedad del reconocimiento Sociedad del conocimiento Visibilidad Cosas a tener en consideración para la EaD: Visión sociotecnológica: Las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como herramientas útiles para fortalecer el desarrollo de las potencialidades humanas y el poder popular. 17/25 T I C Desarrollo Humano Capaces de crear un nuevo espacio social: el tercer entorno. 3E Sociedad de la información Articulación Interoperabilidad Trascendental importancia de las tecnologías asociadas a la Internet (la Web, el multimedia, entre otras)

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Modalidad: Virtual Educación Proceso humanista centrado en la persona, en su proceso y necesidad de aprendizaje Se asume como: Enfocada en metodologías de aprendizaje que fomenten mayor actividad y grado de implicación y participación de las personas participantes de las actividades formativas Apoyada en modelos educativos más flexibles y abiertos: Educación abierta y participativa (EAP) 18/25 Otras características: Proceso clave: Comunicación (como poder y base de todo) Tipo: No formal Centrada en: Alfabetización y apropiación TIC Sustento teórico representativo: Conectivismo (George Siemens – Stephen Downes). Enfoque: Educación popular (Simón Rodríguez – Paulo Freire) Modelo integral: Conectivismo popular (Integración particular) Reto didáctico: Actividades formativas recreativas

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Educación > < Aprendizaje La persona que aprende, participante protagónico del proceso de aprendizaje: Cualquier intento de facilitar el aprendizaje, por los medios que sea, que no parta desde los intereses, las preocupaciones, las necesidades de aquéllos a quienes va dirigido, está condenado a tener problemas. 19/25 El aprendizaje significativo se genera haciendo, investigando, explorando, ensayando, errando y probando nuevamente. El resultado del aprendizaje es la experiencia, derivada del experimentar, el probar, la práctica, el hacer tareas, participar en proyectos grupales. Primero la práctica, la acción; luego la teoría. El aprendizaje se genera haciéndose preguntas, teniendo mucha curiosidad. La pregunta es el camino al aprendizaje, por eso la utilidad de las preguntas problematizadoras de la educación popular

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Educación Superior a Distancia (ESaD) Educación Evaluación por proyectos 20/25 La Evaluación: Portafolio de productos Proceso crítico

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Para la Educación Superior a Distancia: Recomendaciones Infovirtual Asumir oportuna y ampliamente, el paradigma 2.0 (Lo social en diferentes ámbitos) Nº 1 de 3 Tanto en lo institucional como en la población docente y estudiantil Universidad 2.0: Web 2.0 (Web social): (Infocultura) 21/25 2da generación de aplicaciones Web basadas en comunidades de usuarios (redes sociales) y una amplia gama especial de servicios, como los blogs, las wikis, las folcsonomías, entre otras, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de información entre las personas. Nuevo enfoque de la educación superior, derivado de la influencia de la Web 2.0, caracterizado por nuevas formas de trabajo y relación universitaria, con estructuras más flexibles, abiertas a la participación y amplias libertades en la gestión del conocimiento. Es una universidad más social. Docencia 2.0: Conjunto de técnicas apoyadas por servicios sociales de la Web 2.0, utilizados en ambientes docentes con una filosofía particular, abierta y participativa, caracterizada por la autonomía de la persona que aprende, su responsabilidad en el proceso de aprendizaje, su capacidad para buscar y procesar la información y su capacidad para aprender a aprender durante toda la vida.

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Para la Educación Superior a Distancia: Recomendaciones Infovirtual Fortalecer los sistemas gestores de aprendizajes (LMS): Nº 2 de 3 (Infoestructura) Sensibilización nivel directivo + apoyo institucional 22/25 Un buen equipo de trabajo multidisciplinario - Software libre Investigación, documentación, actualización Comunidades de desarrollo, innovación Articulación interinstitucional, trabajo distribuido Estructuración de Repositorios de Recursos Educativos Abiertos: Asumir la filosofía del conocimiento libre Cultura de desarrollo colaborativo y distribuido de contenido Aplicaciones, herramientas, alojamiento, metadatos Visibilidad, interoperabilidad, articulación, usabilidad Contemplar los recursos de implementación, licencias

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Para la Educación Superior a Distancia: Recomendaciones Infovirtual Invertir en mejorar la conectividad Ambientes dotados de equipos y herramientas Nº 3 de 3 (Infraestructura) Ambientes que propicien el trabajo en equipo, la innovación, la creatividad, 23/25 Continuidad y renovación de la inversión. Actualización Socialmente integrada y vinculada

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Infovirtual: Reflexiones sobre la educación a distancia y las TIC en los inicios del Siglo XXI 1era Jornada de Educación a Distancia. FAGRO-UCV. Maracay, Edo. Aragua. 08/12/09. Recomendaciones Infovirtual Sensibilización – Difusión: Charlas, socialización de contenidos (videos, presentaciones, documentos, enlaces), foros, entre otras posibilidades. Organización: Redes temáticas, comunidades de práctica Procesos a ejecutar para implementación de recomendaciones: Articulación: Interna y externa, comunidades de desarrollo Desarrollo: Equipos de desarrollo, Proyectos, plazos, compromisos Actualización constante: Sobre nuevas tendencias, aplicaciones, recursos y servicios 24/25 Liderazgo y direccionalidad

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David Payá Pinto Coordinador de Innovación y Tecnología Educativa Gerencia de Educación dpaya@infocentro.gob.ve (212) 7718825 / (426) 5103178 Av. Universidad, Esquina El Chorro, Torre Ministerial, Anexo J. Castillo, La Hoyada, Caracas. Nancy Zambrano Presidenta nzambrano@infocentro.gob.ve Omar Montilla Director Ejecutivo omontilla@infocentro.gob.ve Ninoska Cardona Gerente de Educación ncardona@infocentro.gob.ve Anibal Ghanem A. Gerente de Tecnología aghanem@infocentro.gob.ve