Ejemplo de portada, headings y lista de referencias

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

APA - 03 Ejemplo de portada, headings y lista de referencias

Comments

Presentation Transcript

slide 1:

Titulillo: MOTIVACIÓN 1 Cómo incide la motivación en el desempeño laboral Pedro Pérez Padilla Universidad de Puerto Rico en Bayamón REHU 4409 Relaciones humanas Profesora: Ilia Ramírez Acevedo Ph.D. 17 de agosto de 2016

slide 2:

Asignación 3 2 Heading nivel |1 Heading nivel 2 texto en letra normal Heading nivel 3. texto en letra normal Heading nivel 4. texto en letra normal Heading nivel 5. texto en letra normal Ejemplo Introducción Establecimiento del Problema Las tecnologías de información y comunicación TIC han contribuido a la … El tema. Según Rosler et al. 2008 en casi todas las instituciones de educación superior … Problema de investigación. A pesar de la disponibilidad de información los estudiantes … Antecedentes y justificación. En la universidad donde se llevará a cabo la investigación para facilitar el acceso y la práctica las 24 horas del día y los siete días de la semana… Deficiencias en la evidencia. Una capacitación que va más allá de proporcionar … Audiencia. El desarrollo de competencias de búsqueda y selección de información en los … Propósito del Estudio El propósito de este estudio es determinar la eficacia de la estrategia de mapas …

slide 3:

Asignación 3 3 Referencias Fernández Martín P. 2002. Pensamiento crítico. En C. A. Alonso Enciclopedia de pedagogía pp. 173-184. España: Espasa Calpe Universidad Camilo José Cela. Henson K. T. Eller B. F. 2000. Psicología educativa para la enseñanza eficaz. Mexico: International Thomson. Hervás R. M. Miralles P. 2004. Nuevas formas de enseñar a pensar: el pensamiento crítico a través de la enseñanza de la geografía y la historia. Íber 42. Recuperado el 9 de agosto de 2011 de la base de datos Ocenet Universitas. Hervás R. M. Miralles P. 2006. La importancia de enseñar a pensar en el aprendizaje en la historia. Enseñar a pensar 9 36-40. Recuperado el 8 de agosto de 2011 de http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/revistaEducarm/10/revsita9_art0 6.pdf Martínez-Otero Pérez V. 2003. Teoría y práctica de la educación. Madrid: CCS. Mayer R. E. 2004. Psicología de la educación: enseñar para un aprendizaje significativo Vol. 2. Madrid: Pearson Educación. Ormrod J. E. 2009. Human learning 5 th ed.. London: Pearson Prentice Hall. Ortiz Hernández E. 2008. Las teorías del desarrollo humano y sus implicaciones educativas. Puerto Rico: s.n. Ortiz Torres C. 2006. Las concepciones contemporáneas sobre el aprendizaje. Pedagogía Universitaria 115 3-34. Recuperado de la base de datos Fuente Académica. Pozo J. I. 1989. Teorías cognitivas del aprendizaje. Madrid: Morata. Santrock. J. W. 2006. Psicología de la educación 2ª ed.. Mexico: McGrawHill.

slide 4:

Asignación 3 4 Suttan R. E. R. H. Ennis. 1989. Operaciones lógicas en la sala de clases En Husén S. Postlethwaite T. N. Eds. en jefe Enciclopedia internacional de la educación pp. 4305- 4315. Barcelona: Ministerio de Educación y Ciencia Editorial. Vicens. Villarini Jusino A. R.. 2003. Teoría y pedagogía del pensamiento crítico. Perspect. psicol. 3- 4. Recuperado el 9 de agosto de 2011 de http://pepsic.bvsalud.org/ scielo.phpscriptsci_arttextpidS1992-46902003000100004lngptnrmiso Woolfolk. A. E. 2010. Educational psychology 11a ed. Upper Saddle River N.J. : Merrill.

authorStream Live Help