Las experiencias educativas con las nuevas tecnologías

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Power point sobre las TICs en las escuelas argentinas: políticas de equipamiento, políticas de formación docente y nuevos perfiles docentes.

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Diapositiva 17:

Las experiencias educativas con las nuevas tecnologías Dilemas y debates

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Las TICs en escuelas argentinas Las provincias organizan programas para introducir las TICs con: Políticas de equipamiento Políticas de formación docente Nuevos perfiles docentes

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Políticas de equipamiento Están a cargo del Estado Nacional. Tienen estrategias de mantenimiento y conectividad. Distribuyen computadoras a través de diferentes programas.

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Programa equipamiento laboratorios Surge a mediados de los ’90. Es una decisión económica. Es una decisión pedagógica: sólo se utilizan las computadoras en informática. Promueve actividades extraescolares.

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Programa de equipamiento personal Persigue el fin de achicar la brecha digital. Tiene apoyo de: gobiernos, pedagogos e industria tecnológica.

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Experiencia en San Luis: Pensado para tareas escolares, pero se utilizan en el aula. Dificultades: falta de capacitación, inestabilidad en la conectividad y complicado de incorporar al aula.

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Carritos portátiles Conjunto de 20 laptos . Con Wi Fi. Para trabajar en momentos puntuales en el aula.

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B. P olíticas de formación docente Capacitaciones: brindan formación teórica en programas informáticos estándares.

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Experiencia: Programa de Fortalecimiento Pedagógico de las escuelas: Los docentes elaboran propuestas de uso de TICs , incorporándolas al aula. En internet se colocan producciones y experiencias.

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Propuestas estatales: Encuentro: tiene un sitio web; con recursos audiovisuales y espacios de foro.

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Educ.ar: Actúa como plataforma. Promueve la Campaña de Alfabetización digital: actividades en línea, genera contenidos a través de Software educativo.

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C. Nuevos perfiles docentes Docentes: valoran el uso deTICs pero dicen no tener competencia tecnológica.

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Formación docente: Referente TICs : asistencia tecnológica, en el planeamiento e incorporación de TICs .

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Docente a cargo de materias específicas TICs : promueve el uso de TICs y abre un campo de reflexión. Que los todos los docentes incorporen TICs .

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