Evaluation of project's Report

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ Κλίμακες Διαβαθμισμένων Κριτηρίων Αξιολόγησης (Rubrics):

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ Κλίμακες Διαβαθμισμένων Κριτηρίων Αξιολόγησης (Rubrics)

PowerPoint Presentation:

«Τεφτέρι», για τους εκπαιδευτικούς που θα αξιολογήσουν Ερευνητική Εργασία

PowerPoint Presentation:

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΩΝ: ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (30%) ΛΙΑΝ ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ 1-5 ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ 6-9 ΜΕΤΡΙΑ 10-13 ΚΑΛΑ 14-16 ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ 16-18 ΆΡΙΣΤΑ 19-20 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΗΓΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΡΗΣΗ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΩΝ, ΚΑΝΟΝΩΝ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ

PowerPoint Presentation:

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΩΝ: ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (30%) ΛΙΑΝ ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ 1-5 ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ 6-9 ΜΕΤΡΙΑ 10-13 ΚΑΛΑ 14-16 ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ 16-18 ΆΡΙΣΤΑ 19-20 Γνώσεις καταστάσεων, γεγονότων, φαινομένων Γνώσεις διαδικασίας Γνώσεις εννοιών Ικανότητα γενικεύσεων, συγκρότησης εννοιολογικών σχημάτων Ικανότητα μετάβασης σε νέα γνωστικά πεδία και νέες καταστάσεις της πραγματικότητα

PowerPoint Presentation:

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΩΝ: ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (30%) ΛΙΑΝ ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ 1-5 ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ 6-9 ΜΕΤΡΙΑ 10-13 ΚΑΛΑ 14-16 ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ 16-18 ΆΡΙΣΤΑ 19-20 ΓΛΩΣΣΑ ΔΟΜΗ 1. Εισαγωγή στο θέμα , το σκοπό και στη σπουδαιότητα του θέματος, με σχετική βιβλιογραφική επισκόπηση 2. Παρουσίαση των υπο-θεμάτων και των κεντρικών ερωτημάτων εντός φυσικο-κοινωνικών πλαισίων 3. Περιγραφή και αιτιολόγηση των πηγών, των μέσων και των διαδικασιών συλλογής των δεδομένων 4. Εξήγηση και αιτιολόγηση των διαδικασιών επεξεργασίας των δεδομένων 5. Σαφής διατύπωση και κριτική των συμπερασμάτων 6. Αναστοχαστική κριτική του όλου εγχειρήματος, των εμπειριών και των ζητημάτων που ανέκυψαν

PowerPoint Presentation:

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΩΝ: ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (30%) ΛΙΑΝ ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ 1-5 ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ 6-9 ΜΕΤΡΙΑ 10-13 ΚΑΛΑ 14-16 ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ 16-18 ΆΡΙΣΤΑ 19-20 1. Σαφής ενημέρωση του κοινού για τους στόχους και τις ερευνητικές διαδικασίες, τα δεδομένα και τα συμπεράσματα της έρευνας, τις θέσεις της ομάδας στα ερευνητικά ερωτήματα και την κριτική στάση της στα διαλαμβανόμενα ζητήματα 2. Η χρήση της γλώσσας και των συμπληρωματικών / πολυτροπικών μέσων και ΤΠΕ για τη στήριξη του λόγου και στις κατάλληλες στιγμές 3. Η χρήση χιούμορ , δημιουργικότητας και παραστατικότη-τας στη σωστή αναλογία και την κατάλληλη στιγμή 4. Η ετοιμότητα και πληρότητα των απαντήσεων στις ερωτήσεις και τα σχόλια του κοινού.

PowerPoint Presentation:

Αξιολόγηση λειτουργικότητας της ομάδας ΟΜΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ: ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ …………………… Ερωτήματα / Διαβαθμισμένα κριτήρια 1 ΚΑΘΟΛΟΥ 2 3 4 5 ΑΠΟΛΥΤΑ 1 Πόσο αποτελεσματικός είναι/ήταν ο προγραμματισμός των επιμέρους φάσεων που κάνατε; 2 Πόσο συνεπείς είστε/ήσασταν στην τήρηση των χρονοδιαγραμμάτων; 3 Σε τι βαθμό επικρατεί/επικρατούσε στην ομάδα σας πνεύμα ανάληψης ρόλων και πρωτο-βουλιών; 4 Πόσο αποτελεσματικοί είστε/ήσασταν στη διαχείριση αντίθετων απόψεων,διαφωνιών και συγκρούσεων; 5 Πόσο εύκολα καταλήγετε/καταλήγατε στη λήψη των αποφάσεων; 6 Ποσο θετικό είναι/ήταν το κλίμα και το πνεύμα αποδοχής,συνεργασίας και στήριξης των μελών; 7 Πόσο εύκολος είναι/ήταν στην ομάδα σας ο συντονισμός και ο συλλογικός τρόπος εργασίας; 8 Πόσο αποτελεσματική είναι/ήταν η ομάδα σας στην αξιοποίηση του χρόνου;

PowerPoint Presentation:

Αυτοαξιολόγηση προσωπικής συμβολής στη λειτουργικότητα της ομάδας ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ: ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ …………………. Ερωτήματα / Διαβαθμισμένα κριτήρια 1 ΚΑΘΟΛΟΥ 2 3 4 5 ΑΠΟΛΥΤΑ 1 Συμμετέχω ενεργά με πληροφορίες, ιδέες, ερωτήματα και επιχειρήματα στις συζητήσεις και τις λοιπές εργασίες της ομάδας; 2 Αναγνωρίζω, επαινώ και ενθαρρύνω τις προσπάθειες των άλλων μελών; 3 Προσφέρω βοήθεια σε μέλη της ομάδας μου, όταν την έχουν ανάγκη; 4 Ζητώ βοήθεια από τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας, όταν είμαι σε δύσκολη θέση; 5 Είμαι συνεπής στα χρονοδιαγράμματα και παραδίδω τις εργασίες μου έγκαιρα; 6 Είμαι υπεύθυνος και εκπληρώνω τις υποχρεώσεις μου με επάρκεια; 7 Συμβάλλω θετικά στην άμβλυνση εντάσεων, συγκρούσεων, και στην αναζήτηση συνθετικών λύσεων; 8 Αποδέχομαι και συζητώ την κριτική και τις διαφορετικές απόψεις και αναζητώ τρόπους σύνθεσης, αποφεύγοντας τις στείρες αντιπαραθέσεις;

PowerPoint Presentation:

ΠΗΓΗ: Ματσαγγούρας Γ. Ηλίας, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικού. Πρώτο Μέρος. Τέταρτο Κεφάλαιο, (σελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011) Δρ Α. Καψάσκη, Σχολικός Σύμβουλος Δ.Ε. Ρεθύμνου / Κρήτης © kf 2011- 2012

authorStream Live Help