problema_suicida

Views:
 
Category: Education
     
 

Presentation Description

1

Comments

Presentation Transcript

Slide1:

Проблемы суицида в молодёжной среде и пути их решения

Slide2:

Дорогая мама, папа и все остальные. Простите меня за то, что я сделал, но я любил вас всех и буду любить вас всегда, вечно. Пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, не вините себя за это. Это все была моя вина, не ваша или кого-то другого. Если бы я не сделал этого сейчас, я бы сделал это позже. Мы все умрем когда-нибудь, я просто умер раньше. Люблю вас, Иван

Slide3:

Россия удерживает II место в мире по числу самоубийств среди молодежи. На вопрос « Задумывались ли вы о самоубийстве?» подростки 14- 18 лет отвечали: 40% Всегда 15% Да 25% Никогда 20% Нет

СТРАШНАЯ СТАТИСТИКА:

За 2008 год в Москве и Московской области : 30 подростков покончили жизнь самоубийством 2 подростка были в состоянии алкогольного опьянения 9 человек состояли на учете в ПНД 7 подростков оставили предсмертные записки 2 подростка совершили самоубийство в связи с беспомощностью перед семейными проблемами ( пьянство родителей) Всплеск самоубийств в 2008г приходится на весну – 33,% На лето – 30 % 53% - учащиеся школ 7 случаев суицида в учреждениях начального и среднего образования СТРАШНАЯ СТАТИСТИКА

Slide5:

ЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ О СУИЦИДЕ ?

Slide6:

  Суицид является одним из наиболее трагических видов общественного поведения, связанного с потерей смысла жизни. Особенно трагичен суицид детей и подростков. По данным статистики, наибольшее количество суицидов совершается осенью (в октябре) и весной (в апреле, мае). По возрасту пик суицидов приходится на 15 – 16 лет и практически не встречается у детей до 8 лет. По половой принадлежности больше склонны к суицидам мальчики. 92% детей и подростков, совершивших суицид, не попадали в поле зрения психиатра.

Суицидальное поведение подростка возрастает: а) в вечернее, ночное и утреннее время, когда он предоставлен сам себе, остается со своими мыслями и переживаниями; б) в период «пиков возрастной суицидальности» (между 17 и 24 годами,); в) в условиях тяжелой моральной психологической обстановки.:

Суицидальное поведение подростка возрастает: а) в вечернее, ночное и утреннее время, когда он предоставлен сам себе, остается со своими мыслями и переживаниями; б) в период «пиков возрастной суицидальности» (между 17 и 24 годами,); в) в условиях тяжелой моральной психологической обстановки.

Slide8:

Понятие "смерть" в подростковом возрасте обычно воспринимается весьма абстрактно, как что- то временное, похожее на сон, не всегда связанное с собственной личностью. Многие подростки, совершая суицид, прямо не предусматривают смертельного исхода. В отличие от взрослых у них отсутствуют четкие границы между истинной суицидальной попыткой и демонстративно – шантажирующим поступком.

:

Каковы основные факторы, способствующие попыткам суицида у молодежи ?  На первом месте - отношения с родителями (в 70% случаев эти проблемы непосредственно связаны с суицидом),    на втором месте - трудности, связанные со школой,    на третьем - проблемы взаимоотношений с друзьями, в основном противоположного пола.

Отношения родителей с детьми :

Отношения родителей с детьми Многие попытки суицида у молодых рассматриваются как отчаянный призыв о помощи , как последняя попытка привлечь внимание родителей к своим проблемам, пробить стену непонимания между младшим и старшим поколениями.

Школьные проблемы:

Школьные проблемы Школьные проблемы связаны с неуспеваемостью или плохими отношениями с учителями и администрацией школы , реже с взаимоотношениями в классе.

Проблемы, связанные со сверстниками :

Проблемы , связанные со сверстниками Одним из основных психологических объяснений проблемы, является чрезмерная зависимость от другого человека , что возникает, обычно в качестве компенсации плохих отношений со своими родителями, из-за постоянных конфликтов и отсутствия контакта с ними.

Мотивы, объясняющие попытки суицида:

Мотивы, объясняющие попытки суицида         "дать понять близким, в каком ты отчаянии “ ;       " заставить сожалеть человека, который плохо с тобой обращался “ ;        " показать, как ты любишь другого" и "выяснить, любит ли тебя действительно другой " ;         “ повлиять на другого, чтобы он изменил свое решение ”;      призыв, “ чтобы пришла помощь от другого человека"

Для какого возраста характерен детский суицид? :

Для какого возраста характерен детский суицид? Дети до 11 лет реальных попыток уйти из жизни почти не делают. Пик суицидной активности приходится на старший подростковый возраст (14 — 16 лет). 2/3 суицидов среди подростков совершаются при ясном уме и твердой памяти

Slide15:

Как правило, суицид не происходит без предупреждения. Большинство подростков, которые пытаются покончить с собой, почти всегда предупреждают о своем намерении : говорят либо делают что-то такое, что служит намеком, предупреждением о том, что они оказались в безвыходной ситуации и думают о смерти. О своих планах расстаться с жизнью не делятся с окружающими лишь немногие . Кто-то из друзей оказывается в курсе дела всегда.

Симптомы суицидального поведения у подростков:

Симптомы суицидального поведения у подростков • разговоры о смерти и самоубийствах, желание пофантазировать на эту тему вслух ; • стремление к одиночеству; • рассуждения на тему: «Я никому не нужен», «Все равно никто не будет обо мне тосковать»; • чрезмерное внимание к мотивам смерти в музыке, искусстве или литературе ; • завуалированные попытки «попрощаться» (дарение своих вещей и любимых предметов близким друзьям; приведение дел в порядок).

Предпосылки подростка к совершению суицида:

Предпосылки подростка к совершению суицида • неумение подростка понимать и выражать свои чувства, объяснять свои переживания; • двойственность ощущения своего места в мире ; • максимализм оценок и приговоров.

Slide18:

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ТРАГЕДИЮ ?

КАК НАДО РАГОВАРИВАТЬ С ПОДРОСТКОМ 1.  Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами. 2.  Оцените серьезность намерения и чувств ребенка. Если он или она уже имеют конкретный план самоубийства, ситуация более острая, чем если эти планы расплывчаты и неопределенны. 3.  Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом и не помышлять о самоубийстве. 4.  Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. 5.  Не бойтесь прямо спросить, не думает ли он о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности высказать свои проблемы. :

КАК НАДО РАГОВАРИВАТЬ С ПОДРОСТКОМ 1.  Внимательно выслушайте решившегося на самоубийство подростка . Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами. 2.  Оцените серьезность намерения и чувств ребенка . Если он или она уже имеют конкретный план самоубийства, ситуация более острая, чем если эти планы расплывчаты и неопределенны. 3.  Оцените глубину эмоционального кризиса . Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом и не помышлять о самоубийстве. 4.  Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. 5.  Не бойтесь прямо спросить, не думает ли он о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности высказать свои проблемы.

Что надо делать?   - Отнеситесь серьёзно ко всем угрозам. Пусть специалист решает, насколько они серьёзны. - Говорите открыто, прямо. - Дайте подростку почувствовать, что вам не всё равно. Слушайте с чувством искренности, понимания. - Отстаивайте свою точку зрения, что самоубийство – это неэффективное решение всех проблем. - Прибегните к помощи авторитетных людей. - Заключите соглашение о несовершении самоубийства. - Подумайте, кто может помочь подростку. - Пригласите психотерапевта, который может вывести ребёнка из кризисного состояния, доставьте ребёнка в психоневрологический центр или больницу. - Останьтесь с подростком; если вам нужно уйти, оставьте его на попечение другого взрослого. - Поговорите с кем-нибудь о ваших опасениях. - Если вы не знаете, что делать, обратитесь к школьному психологу или в специальную службу психологической помощи.   :

Что надо делать?   - Отнеситесь серьёзно ко всем угрозам. Пусть специалист решает, насколько они серьёзны. - Говорите открыто, прямо. - Дайте подростку почувствовать, что вам не всё равно. Слушайте с чувством искренности, понимания. - Отстаивайте свою точку зрения, что самоубийство – это неэффективное решение всех проблем. - Прибегните к помощи авторитетных людей. - Заключите соглашение о несовершении самоубийства. - Подумайте, кто может помочь подростку. - Пригласите психотерапевта, который может вывести ребёнка из кризисного состояния, доставьте ребёнка в психоневрологический центр или больницу. - Останьтесь с подростком; если вам нужно уйти, оставьте его на попечение другого взрослого. - Поговорите с кем-нибудь о ваших опасениях. - Если вы не знаете, что делать, обратитесь к школьному психологу или в специальную службу психологической помощи.  

Чего не надо делать?   - Не говорите: «Посмотри на всё, ради чего ты должен жить». - Не вдавайтесь в философские рассуждения, то есть, не полемизируйте о том, хорошо или плохо совершать самоубийство. - Не пытайтесь применять прямо противоположные психологические приёмы на подростке, помышляющем о самоубийстве. - Не оставляйте там, где находится ребёнок, лекарство, оружие, - режущие предметы. - Не пытайтесь выступить в роли судьи. - Не думайте, что подросток ищет только внимания. - Не оставляйте ребёнка одного. - Не держите в секрете то, о чём вы думаете.   :

Чего не надо делать?   - Не говорите: «Посмотри на всё, ради чего ты должен жить». - Не вдавайтесь в философские рассуждения, то есть, не полемизируйте о том, хорошо или плохо совершать самоубийство. - Не пытайтесь применять прямо противоположные психологические приёмы на подростке, помышляющем о самоубийстве. - Не оставляйте там, где находится ребёнок, лекарство, оружие, - режущие предметы. - Не пытайтесь выступить в роли судьи. - Не думайте, что подросток ищет только внимания. - Не оставляйте ребёнка одного. - Не держите в секрете то, о чём вы думаете.  

  :

  Если вы слышите Скажите Не говорите Ненавижу учиться, ненавижу училище (школу) Что происходит в училище (школе), что заставляет тебя так чувствовать? Когда я был в твоём возрасте… Да ты просто лентяй! Всё кажется таким безнадёжным. Иногда все мы чувствуем себя подавленными. Давай посмотрим, какие у нас проблемы, и какую из них нужно решить в первую очередь. Подумай лучше о тех, кому ещё хуже, чем тебе. Всем было бы лучше без меня! Ты очень много значишь для меня, и меня беспокоит твоё настроение. Скажи мне, что происходит? Не говори глупостей. Давай поговорим о чем-нибудь другом. Вы не понимаете меня! Расскажи мне, как ты себя чувствуешь. Я действительно хочу это знать. Кто же может понять подростков в наши дни?

Slide23:

Если вы слышите Скажите Не говорите Я совершил скверный поступок. Я такое натворил! Давай сядем, поговорим об этом. Что посеешь, то и пожнёшь. А если у меня не получится? Если не получится, я буду знать, что ты сделал всё возможное. Если не получится, значит, ты недостаточно старался.

Slide24:

   Когда мы теряем ребенка из-за болезни или несчастного случая — это огромное горе для нас, родителей. Но когда ребенок— этот еще не оперившийся птенец — сам прерывает свой жизненный полет — это величайшая и непоправимая трагедия. Со смертью каждого ребенка гибнет Вселенная – неповторимый мир идей, чувствования, переживаний, неповторимый мир индивидуальности.

authorStream Live Help