Plano de Prevenção EB23 09 10

Plano de Prevenção e Emergência : 

Plano de Prevenção e Emergência E. B. 2,3 de Tadim Ano Lectivo 2009/2010

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Este plano pode definir-se como a sistematização de um conjunto de normas e regras de procedimento, destinadas a evitar ou minimizar os efeitos das catástrofes que se prevê possam vir a ocorrer. Tem por objectivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a possibilidade da ocorrência de um acidente no espaço escolar. É um instrumento simultaneamente preventivo e de gestão operacional.

Preâmbulo : 

Preâmbulo Com esta apresentação, dá-se a conhecer o plano de prevenção e emergência do qual constam os procedimentos de evacuação da escola, e o papel que cada um vai desempenhar em futuras simulações ou situações de emergência. Conhecendo o papel de cada membro da comunidade educativa neste plano, estaremos globalmente mais preparados para enfrentar situações de emergência.

Objectivos do Plano : 

Objectivos do Plano Sensibilizar para a necessidade de adquirir conhecimentos e rotinas de auto-protecção responsabilizar a comunidade escolar para o cumprimento de normas de segurança; Sensibilizar a comunidade escolar para os obstáculos a transpor em caso de emergência; Conhecer os meios / condições de segurança existentes na escola; Mobilizar e organizar os recursos humanos da escola, visando a actuação em caso de emergência;

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Objectivos do Plano Informar e colaborar com as entidades operacionais de protecção civil; Criar rotinas de procedimentos, os quais poderão ser testados, através de exercícios de simulação; Apresentar o plano de evacuação das instalações escolares; Dotar a escola de um nível de segurança eficaz; Contribuir para a formação cívica de toda a comunidade escolar.

A Escola Básica 2,3 DE TADIM A Escola é constituída por dois Blocos de dois pisos com salas de aula (Norte e Sul), um Bloco oficinal, um Bloco do refeitório e um Bloco dos balneários, todos com um único piso. No conjunto estão criadas 16 salas de aula tendo algumas a categoria de Instalações especificas. Todos os Blocos estão rodeados por áreas pavimentadas. As aulas de Educação Física ocorrem fora do espaço da Escola, no pavilhão Gimnodesportivo da freguesia de Tadim que nos termos legais possui plano de emergência próprio.População escolar * : 

A Escola Básica 2,3 DE TADIM A Escola é constituída por dois Blocos de dois pisos com salas de aula (Norte e Sul), um Bloco oficinal, um Bloco do refeitório e um Bloco dos balneários, todos com um único piso. No conjunto estão criadas 16 salas de aula tendo algumas a categoria de Instalações especificas. Todos os Blocos estão rodeados por áreas pavimentadas. As aulas de Educação Física ocorrem fora do espaço da Escola, no pavilhão Gimnodesportivo da freguesia de Tadim que nos termos legais possui plano de emergência próprio.População escolar * * População em 05.11.2009

Identificação dos equipamentos técnicos : 

Identificação dos equipamentos técnicos

A Organização da Segurança : 

A Organização da Segurança

A Organização da Evacuação : 

A Organização da Evacuação Numa situação de emergência :

Orientações – Blocos Norte e SulPiso 1 : 

Orientações – Blocos Norte e SulPiso 1

Orientações – Blocos Norte e SulPiso 2 : 

Orientações – Blocos Norte e SulPiso 2

Orientações – Bloco Oficinal : 

Orientações – Bloco Oficinal

Orientações – Bloco Refeitório : 

Orientações – Bloco Refeitório

Ponto de Concentração : 

Ponto de Concentração

Plantas dos pisos e percursos de evacuaçãoCom base nas plantas de arquitectura foram elaboradas as plantas deemergência por piso e por bloco , onde constam: vias deevacuação, localização de saídas, pontos de reunião, meios e recursosexistentes, locais de corte de energia, gás e água. : 

Plantas dos pisos e percursos de evacuaçãoCom base nas plantas de arquitectura foram elaboradas as plantas deemergência por piso e por bloco , onde constam: vias deevacuação, localização de saídas, pontos de reunião, meios e recursosexistentes, locais de corte de energia, gás e água.

Chefes de fila : 

Chefes de fila

Normas de Evacuação – Alunos : 

Normas de Evacuação – Alunos Ao ouvires o sirene de alarme, ( sirene contínua) segue as instruções do teu professor; Não te preocupes com o teu material escolar. Deixa-o sobre as carteiras e sai; Segue as instruções dos Assistentes Operacionais e orienta-te pelas setas de saída . Não saias da fila. Não corras; Não voltes atrás; Não pares na porta de saída. Esta deve estar livre; Dirige-te sem parar para o local de concentração. Permanece no local em fila indiana para se apurar que não falta ninguém. Para saberes mais consulta : http://www.drealg.min-edu.pt/upload/docs/gabseg/apr/dsrm_gabseg_sismos.ppt#283,25,Locais mais PERIGOSOS

Normas de evacuação - Professores : 

Normas de evacuação - Professores Procedimentos a adoptar em caso de incêndio: Ao soar a sirene de alarme deverá iniciar os procedimentos de evacuação com voz calma e autoritária de forma a evitar o pânico; Ordenar ao Delegado/Chefe de Fila da turma que estiver a leccionar para abrir a porta da sala e conduzir os restantes alunos, atrás de si, no caminho de evacuação;

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O Professor: - É o último a sair da sala e faz-se acompanhar do livro de ponto, seguindo e orientando o grupo de alunos até ao local de concentração. - Dirige os alunos para as saídas indicadas, orientando a sua deslocação para os locais de concentração (trajecto indicado nas plantas de emergência); - Não deixa os alunos regressarem à sala sob qualquer pretexto; - Verifica no local de concentração (através do livro de ponto) se falta algum dos alunos que estava presente na sala; caso afirmativo informação, de imediato o Responsável de Segurança/ Direcção. - Permanece com os alunos no local de concentração até serem recebidas instruções das entidades competentes.

Normas de Evacuação – Assistentes Operacionais e Técnicos : 

Normas de Evacuação – Assistentes Operacionais e Técnicos Procedimentos a adoptar em caso de incêndio: Ao ouvir o sinal da sirene deverá iniciar os procedimentos de emergência de forma a evitar o pânico; Seguir as indicações / instruções específicas que constam neste plano, de acordo com o Posto que ocupa no momento;

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Dirigir os alunos para as saídas do edifício, orientando os alunos para os percursos de evacuação a utilizar (trajecto indicado nas plantas de emergência); Não deve deixar os alunos regressarem ao edifício sob qualquer pretexto; Devem ser os últimos a abandonar salas e / ou corredores e dirigir-se para o local de concentração (ver plantas de evacuação); Devem permanecer no local de concentração até receber instruções das entidades competentes, ajudando os docentes a manter os alunos calmos e assegurando a comunicação das informações. Normas de Evacuação – Assistentes Operacionais e Técnicos

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Em caso de ocorrência de um Sismo   O que poderá acontecer?   O primeiro sinal de um sismo de grandes proporções poderá ser: Um tremor ligeiro perceptível pela oscilação de objectos suspensos e pelo abanar de objectos em prateleiras; Um “bang” violento, semelhante à passagem de um avião supersónico; Um ruído surdo e prolongado, que poderá ser bastante alto.

O que poderá acontecer? : 

O que poderá acontecer? Um ou dois segundos depois sentir-se-á o verdadeiro sismo ! É importante agir imediatamente. À medida que a vibração do solo aumenta o perigo também aumenta: armários e prateleiras podem cair; objectos suspensos do tecto oscilarão e poderão soltar-se; tectos falsos, seus componentes e equipamentos neles instalados poderão cair; caixilhos das portas poderão arquear fechando as portas violentamente; caixilhos das janelas poderão encurvar quebrando os vidros e lançando estilhaços.

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Procedimentos a adoptar em caso de sismo:   Não sair precipitadamente do edifício; Não sair pelas janelas; Afastar-se das janelas e painéis de vidro; Afastar-se de armários, prateleiras, objectos pesados e outro mobiliário que possa cair;   Nas salas de aula Os alunos e os professores devem refugiar-se debaixo das mesas, agarrar uma perna das mesas e proteger a cabeça e os olhos pressionando a cara contra os braços; Os alunos devem aguardar com calma que o professor lhes dê instruções.

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Em zonas de circulação interior onde não haja a possibilidade de se cobrir : Refugiar-se junto de pilares, sob vigas e vergas de portas ou junto de uma parede interior, ajoelhar-se, colocar a cabeça junto aos joelhos, apertar as mãos firmemente por trás do pescoço e proteger os lados da cabeça com os cotovelos.   Na Biblioteca Afastar-se imediatamente das janelas, painéis de vidro e estantes e proteger-se apropriadamente.   No Laboratório de CFQ e na Cozinha Tentar apagar todas as chamas antes de se proteger; Afastar-se de todos os materiais perigosos que podem derramar.

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No exterior : Não reentrar no edifício, mantendo-se no exterior; Afastar-se de edifícios, muros, vedações, árvores, postes e cabos eléctricos; Agachar-se ou deitar-se no solo e proteger a cabeça; Ir observando o que se passa em redor, mantendo-se alerta a possíveis perigos que o obriguem a movimentar-se.

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O que fazer após um Sismo?   Deve proceder-se à evacuação das salas de aula e dos edifícios em geral, sob a vigilância dos Professores e dos Assistentes operacionais e técnicos.   Evacuação do edifício   Todas as saídas devem ser abertas e as alimentações principais de água, energia eléctrica e gás devem ser cortadas; Cada professor é responsável pela evacuação da sua sala de aula; Os professores devem verificar o estado do edifício em todo o caminho de evacuação e assinalar os riscos potenciais; Os professores e os assistentes operacionais e técnicos elementos devem coordenar a evacuação do edifício de forma a evitar congestionamen-tos e eventuais ferimentos nos alunos, devendo guiá-los para o local de reunião.

Instalações Especificas : 

Instalações Especificas Balneários Bares Cozinha Laboratório de Física e Química / Ciências Naturais e da Natureza Sala TIC Sala de Educação Tecnológica

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Se a situação de emergência ocorrer durante um intervalo…..   Ao ouvir o alarme……… Quer no interior quer no exterior dos edifícios, os alunos e os professores devem seguir as medidas atrás descritas e tentar evitar qualquer risco potencial.   Os professores e os alunos devem seguir o processo de evacuação descrito e reunir-se todos no local de reunião ( Ponto de encontro).

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SUBSTÂNCIAS EXTINTORAS - DIFERENTES CLASSES DE FOGOS

Primeiros Socorros : 

Primeiros Socorros

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Quando ocorrer qualquer situação invulgar deve ser imediatamente informada a Direcção . A segurança começa nas nossas atitudes. O vosso e o nosso empenho podem fazer a diferença em situações de emergência. Contamos com todos! Obrigado pela colaboração.