2

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

«Роль куратора в системе сопровождения одарённых, в воспитании самостоятельности, развитии самоуправления учащихся» МО кураторов март 2017 г. Форма проведения - круглый стол

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

План заседания - 1 часть Работа с одаренными учащимися: формы и методы. Использование кураторами активных форм и методов в организации воспитательной работы в учебной группе. Поддержка и развитие ученического самоуправления в учебных группах. Диагностика затруднений и запросов педагогов по теме заседания. Роль куратора в системе работы колледжа.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Работа с учащимися, проживающими в общежитии (предлагаем перенести на следующее заседание по причине актуальности и объёмности вопроса). Организация участия преподавателей и учащихся в НПК разного уровня, дистанционных международных конкурсах План заседания – 2 часть

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Оперативная информация О заполнении таблицы - мониторинга профилактической работы с учащимися . О взносах БРСМ и работе попечительского совета. О возможно предстоящей проверке заполнения журналов кураторов . О проведении открытого кураторского часа по плану работы МО кураторов в марте(см. объявление). О необходимости сдать методические разработки кураторских и информационных часов (для кураторов 2 и 3 курсов).

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Нормативно-правовая база Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 4 января 2002 г. №3 "О Государственной программе "Одаренные дети" Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 года; Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 1 5июля 2015 г. № 82 Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2016-2020 годы, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22 февраля 2016 г. № 9

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Одарённость Под одаренностью будем понимать – системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Три категории одаренных детей 1.     Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях (такие дети чаще всего встречаются в младшем возрасте). 2.     Дети с признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки (подростковый образ). 3. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью , оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами (чаще встречаются в старшем возрасте). Привлечение к самоуправлению учащихся

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Трудности одарённых Одаренные дети испытывают дискомфорт, когда им предлагают найти оригинальное решение какой-либо задачи. По данным психологических исследований, высокий уровень интеллектуальных способностей у одаренных детей редко соответствует их творческим возможностям, что в последствии приводит к трудностям в профессиональной самореализации. Привлечение к самоуправлению учащихся, предложение творческих заданий в воспитательной работе

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Проблемы одарённых Первая проблема особо одаренных - развитие креативности . Вторая проблема касается личностного развития одаренных детей. Это трудности общения со сверстниками. Именно это и привело к грустному высказыванию: у одаренных детей все их будущее - в прошлом. Привлечение к самоуправлению учащихся, предложение творческих заданий в работе, внимательное отношение к ним.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Слово психолога «Синий кит» как сетевая игра и социальная проблема. Девиз игры: «Если ты умрёшь – то ты …?»

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Роль куратора Чтобы избежать ошибок в работе с особо одаренными детьми, необходимо найти такой психолого-педагогический метод обучения и воспитания, при помощи которого решалась бы прежде всего проблема высокой успешности их будущей профессиональной деятельности. Основная цель работы с одаренными детьми - формирование зрелой потребности и способности для реализации их повышенных возможностей в творческой деятельности. Необходима креативность самого куратора и применение активных форм воспитания.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Предлагаемый метод Был разработан метод развивающего дискомфорта , который предполагает развитие у учащихся способностей и навыков активно действовать в ситуациях повышенной трудности и временной неудачи, а в конечном итоге появления потребности в преодолении трудностей (когда легкое кажется скучным и не привлекает субъекта). В основе предлагаемого метода лежит развивающий микрокризис , то есть переломный момент, когда воспитанник начинает преодолевать состояние высокой напряженности, тревоги, даже паники и предпринимает активные действия для достижения нужного результата.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

основные стратегии обучения учащихся с признаками одарённости ускорение обогащение

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Виды одарённости При предпочтительности развития интеллектуальной сферы ребенок отличается остротой мышления, любознательностью и легко учится, обнаруживает практическую смекалку. У детей, одаренных в сфере академических достижений , наиболее развиты могут быть отдельные склонности - к языку и литературе, математике или естествознанию. Дети с творческим и продуктивным мышлением отличаются независимостью, поведения, способностью продуцировать оригинальные идеи, находить нестандартное решение, изобретательностью. Дети с преимущественным преобладанием контактности, потребности в общении и лидерстве отличаются инициативностью, высокими организаторскими способностями. Если же преобладают художественные способности , то эти дети обычно отличаются высокой ранимостью и требуют индивидуального психологического подхода Одаренность в двигательной сфере проявляется высокой степенью психомоторных реакций, ловкостью, развитием двигательных навыков (бег, лазание, прыжки), физической силы. интеллектуал Академик творец, « креативщик » лидер художник спортсмен

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Формы работы с одарённымми В работе с одарёнными учащимися используются следующие формы : творческие мастерские; предметные недели; конкурсы разного уровня; фестиваль наук; интеллектуальные ринги; марафон знаний; интеллектуальный марафон; факультативы; кружки по интересам; занятия исследовательской деятельностью; научно-практические конференции; участие в олимпиадах; работа по индивидуальным планам; сотрудничество со школами, ВУЗами... Использование кураторами активных форм и методов в организации воспитательной работы в учебной группе

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Воспитательные задачи Возможна разработка программы "Одаренные дети",  целью  которой является выявление, обучение, воспитание и поддержка одаренных , повышение социального статуса творческой личности; создание условий для развития творческой одаренности учащихся. Основные задачи программы: формирование творческой разносторонне развитой личности; целостное развитие познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти, внимания, воображения учащихся и мотивация к самосовершенствованию в образовании; раскрытие творческих способностей учащихся путем освоения различных видов творческой деятельности; приобретение учащимися умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности; ознакомление учащихся с современными достижениями науки; стимулирование учащихся к познанию мира, себя и себя в этом мире; научить учащихся приобретать опыт сотрудничества с различными организациями при написании работ; научить культуре работы с архивными публицистическими материалами; научить программной аргументации и культуре рассуждения.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Роль куратора в системе работы колледжа Функции методического совета: - подготовка методических рекомендаций для работы по программе «Одаренные учащиеся», - определение критериев эффективности работы с одарёнными, - разработка и обработка новых педагогических технологий в работе с одаренными учащимися, - координация действий преподавателей, работающих с одаренными учащимися. Функции методических объединений: - разработка методических рекомендаций по работе с одаренными учащимися, - разработка диагностического инструментария для успешной реализации работы с одарёнными, - подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных учащихся, - обобщение и систематизация результатов деятельности отдельных преподавателей, умело организующих работу с одаренными, - обобщение результатов научно-исследовательской деятельности учащихся. Функциональные обязанности преподавателей , работающих с одаренными студентами: - организация и проведение занятий с одаренными учащимися, - разработка, корректировка, усовершенствование программ для работы с одаренными учащимися, - мониторинг результативности занятий с одаренными, - организация индивидуальной работы с одаренными учащимися, - подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям и другим интеллектуальных конкурсам различного уровня, - организация контроля за знаниями одаренных учащихся, выполнение программ по работе с одаренными, - обобщение и систематизация материалов и результатов работы с одаренными учащимися, - подготовка материалов, методических рекомендаций по организации работы с одаренными студентами, - повышение методической активности через выступления на педагогических советах, семинарах, методических конференциях и других мероприятиях с опытом работы по реализации программы «Одаренные учащиеся».

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Диагностика затруднений Подготовьте вопрос к педсовету, например: - Сравните творчество и одарённость. - Как использовать психологическое тестирование для определения одарённости? - Как понять, что вы работаете с одарённым учащимся? Приведите пример работы с одарёнными учащимися в своей группе. Приведите примеры активных ( деятельностных ) форм воспитательной работы куратора. теория практика

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Выступление методиста колледжа Статистика исследовательских работ учащихся и их участия в конкурсах разного уровня. Реализация внутриколледжного проекта « Каб люб i ць Беларусь маю м i лую …». Подготовка к педагогическому совету и проведения методического занятия по развитию креативного мышления.

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Информация об итогах ежегодной НПК «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки» 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год Кол-во представленных работ 14 12 7 10 11 Кол-во проблемных полей (секций) 4 4 4 6 6 Общее кол-во участников (чел.) 21 28 25 59 60 Кол-во обучающихся из колледжа (чел., %) 21 2,8% 19 3,1% 14 2,5% 21 4,3% 20 4,1 %

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

УЧЕБНЫЙ ГОД ТЕМАТИКА, КОЛИЧЕСТВО РАБОТ 2011/2012 Техника и технологии – 4 Естественно-математические – 1 Социально-гуманитарные дисциплины – 3 Экономика и экология – 6 2012/2013 Производство: технологизация и информатизация – 6 Экономика – 1 Естественные науки (экология, безопасность) – 1 Социально-гуманитарные науки – 4 2013/2014 Производство: техника и технологии – 3 Социально-гуманитарные науки – 2 Естественно-математические науки – 2 2014/2015 Производство: техника и технологии – 4 Социально-гуманитарные науки – 2 Естественные и Физико-математические науки – 2 Социально-гуманитарные науки – 3 2015/2016 Производство: техника и технологии – 4 Естественные науки – 2 Социально-гуманитарные науки – 5 ТЕМАТИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА, 2012-2016 годы

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год - I НПК «От инноваций к эффективному результату», г.Гомель: ДУ; - II Международная научно-исследовательская конференция «Проба пера», г.Новосибирск, Россия: ДИПЛОМ ЛАУРЕАТА Всего: 7 работ - VIII Международный конкурс исследовательских работ учащихся «Инструментальные исследования окружающей среды», г.Санкт-Петербург, Россия: ДИПЛОМ 3 степени, Диплом участника; - V Республиканская студенческая НПК «Предпринимательство в Беларуси: опыт становления и перспективы развития», г.Минск, ЧУО «Институт предпринимательской деятельности»: 3 ДУ Всего: 4 - VI І республиканская НПК «Успешен тот, кто творит», г.Брест; - I НПК «От инноваций к эффективному результату», г.Гомель ДИПЛОМЫ УЧАСТНИКОВ Всего: 5 работ - XIV Международная научно-исследовательская конференция «Проба пера», г.Новосибирск, Россия: 2 ДИПЛОМА , СЕРТИФИКАТЫ; 2 ДИПЛОМ Всего: 4 ДИПЛОМЫ УЧАСТНИКОВ - V НПК «ОТ ИННОВАЦИЙ К ЭФФЕКТИВНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ», г.Гомель ; VI ІI республиканская НПК «Успешен тот, кто творит», г.Брест Всего: 7 работ Итоги участия в конкрсах исследовательских работ в рамках НПК разного уровня назад

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола:

Благодарим за сотрудничество. Успехов всем участникам виртуального круглого стола

authorStream Live Help