Технологизация воспитательного процесса

Views:
 
Category: Entertainment
     
 

Presentation Description

No description available.

Comments

Presentation Transcript

Слайд 19:

Технологизация воспитательного процесса Шершнёва Т.А., методист Учиться никогда не поздно

Слайд 19:

КТО - С КЕМ - КОГДА - КАК ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ТЕХНОЛОГИЧНЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ

Слайд 19:

Технология – это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения каких-либо проблем. Под технологией надо понимать совокупность и последовательность методов и процессов преобразования исходных материалов, позволяющих получить продукцию с заданными параметрами . 1 2 3 Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Толковый словарь

Слайд 19:

совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели педагогическая энциклопедия это сложные системы приёмов и методик, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, концептуально взаимосвязанными между собой задачами и содержанием, формами и методами организации образовательного процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что и создает в итоге определенную совокупность условий для развития учащихся Под педагогической технологией понимается систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного образовательного (учебно-воспитательного) процесса ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Слайд 19:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – это… направленную на… – установление таких отношений между воспитателем и воспитанниками (между субъектами процесса); продуманную во всех деталях модель совместной деятельности, содержащую систему научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между воспитателем и воспитанниками, при которых оптимально достигаются конкретные воспитательные цели исполнитель – воспитатель, преподаватель, педагог; предписание – это продуманная во всех деталях модель совместной деятельности , содержащая систему научно обоснованных приемов и методик; алгоритм – понятное точное предписание исполнителю совершить последовательность, направленную на достижение поставленной цели или решение задачи цель – конкретная воспитательная цель или задача совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели;

Слайд 19:

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА и КЛАССИФИКАЦИЯ ВТ ( по Н.Ф.ГОЛОВИНОй ) повседневные технологии воспитания ситуативные технологии воспитания перспективные технологии воспитания

Слайд 19:

КЛАССИФИКАЦИЯ ВТ ( по Г.К.Селевко ) общепедагогические; частнометодические (предметные); локальные (модульные) технологии информационные; операционные (формирование способов умственных действий – СУД); эмоционально-художественные и эмоционально-нравственные (формирование сферы эстетических и нравственных отношений – СЭН); технологии саморазвития (формирование самоуправляющих механизмов личности – СУМ); Формирования; эвристические (развитие творческих способностей); прикладные (формирование действенно-практической сферы – СПД) традиционные и альтернативные; академические и клубные; индивидуальные и групповые; коллективные авторитарные; дидакто -, социо -, антропо -, педоцентрические ; личностно-ориентированные; гуманно-личностные; технологии сотрудничества; свободного воспитания; эзотерические

Слайд 19:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 19:

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИННОВАЦИИ) Технология сотрудничества. Технология свободного воспитания. Технология взаимодействия в социальной среде (М.И.Рожков, О.С.Гребенюк, В.Б,Успенский ). ТРИЗ – теория решения изобретательских задач ( Г.С.Альтшуллер ). Проективные и деятельностные технологии. Креативные технологии. Игровые технологии: имитационные, операционные, исполнения ролей, «деловой театр», психодрама и социодрама . Технологии личностно-ориентированного образования. Этнопедагогические технологии. Коучинг (индивидуальное обучение, тренировка). Технология группового взаимодействия Информационные (компьютерные, мультимедиа, сетевые, дистанционные) технологии.

Слайд 19:

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ Гражданское и патриотическое КТД «Вспомним всех поименно…» в рамках международной акции-движения «Бессмертный полк». 2. Волонтерское движение: городской профилактический проект УЗ « Жодинская ЦГБ и ОО «Красный крест» «Здоровье начинается с улыбки» - для детей Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в г.Жодино праздник «Здоровая улыбка»

Слайд 19:

1. Воспитательный приём «Равный обучает равного» 2. Социальный проект «Несолнечное детство» НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ Правовое направление

Слайд 19:

ВТ - ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ БЛАГОПРИЯТНОЙ АТМОСФЕРЫ Технология «Прогноз погоды» НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ Нравственное и эстетическое t 0 C Фамилии участников ВТ – ТЕХНОЛОГИЯ «АЛЛИТЕРАЦИЯ ИМЕНИ» ВТ – ТЕХНОЛГИЯ «ИМЯ И ЖЕСТ» ВТ – ИКТ + ТЕХНОЛОГИИ СОТРУДНИЧЕСТВА

Слайд 19:

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ Физическое и воспитание ЗОЖ ВТ – ИКТ

Слайд 19:

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ Экологическое ВТ – ТЕХНОЛОГИЯ «ЭКОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА» Льва Тарасова Проект «Местная повестка -21»

Слайд 19:

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КОЛЛЕДЖЕ Трудовое и профессиональное ВТ – ТЕХНОЛОГИЯ «ДЕРЕВО РЕШЕНИЙ» РЕШЕНИЕ Положительные стороны решения Отрицательные стороны решения ВАРИАНТЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОБЛЕМА СОБЫТИЕ В докладе Международной комиссии по образованию ЮНЕСКО определены 4 основных принципа образования в XXI веке: Учиться жить вместе! Учиться познавать! Учиться делать! Учиться быть!

Слайд 19:

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ПРОБЛЕМА 1. ЕСТЬ ЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ (И НАОБОРОТ – НАДО ЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ УЧЕБНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ)? Отсюда вытекает и необходимость системной постановки воспитательного процесса в колледже. Результат определяется условием эффективности,доступности и качества образования. Решение первое: да, есть необходимость Решение второе: нет, абсолютно необязательно Положительные стороны решения Отрицательные стороны решения РЕШЕНИЕ

Слайд 19:

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ПРОБЛЕМА 2. НЕОБХОДИМО ЛИ ИЗУЧАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОВЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ? Решение первое: нет, достаточно использовать традиционные методы и формы воспитательной работы Решение третье: ни да, ни нет, необходимо сочетание традиционных и новых воспитательных технологий в практической деятельности Положительные стороны решения Отрицательные стороны решения РЕШЕНИЕ Отрицательные стороны решения Решение второе: нет, да, необходимо изучать и применять новые воспитательные технологии

Слайд 19:

Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас. Легуве Благодарю за внимание!

authorStream Live Help